中班健康教案

1、.1、健康活动：预防龋齿教案活动目标1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备1. 电脑、录音机、动画软件。2. 小牙刷、茶杯。3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画，提问：东

2、东的牙齿为什么会疼？(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子？精品.(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们

3、很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。 活动建议1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。2. 在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它

4、们变得更坚硬。 活动区活动1. 在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么，知道保护牙齿的正确方法。2. 在表演区中，组织幼儿观看中学习刷牙的课程.2、健康活动：爱运动爱健康教案活动目标：1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。精品.2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时

5、补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划

6、。1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。精品.1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。3、健康活动： 吃不完怎么办教案一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。二、活动准备1

7、、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？（2）为什么吃上去不香了？2、幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？精品.3、幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？4、实验比较记录。（1）师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。（2）幼

8、儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。（4）师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延伸继续探索其它为塑料袋封口的方法。4、健康活动：保护眼睛教案一、活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。 2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、活动准备： 情境表演：“排除眼中的异物”。 三、 活动

9、过程： 1、以情境表演引入。 精品.2、引导幼儿讨论。 （1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？ 3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等） （2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） （3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。） 4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己 眼睛。在红眼病

10、流行的时候，不到公共场所去玩。5、健康活动：独木桥教案活动目标：1、 能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高度和宽度的窄道，发展平衡能力。2、 在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。活动准备：1.饮料罐四个为一组扎起来，每45组组成一座小桥，准备3组：幼儿椅子8把组成一座小桥：平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图，了解独木桥的名字和形状。3、轻松、欢快的背景音乐。精品.4.挂图独木桥活动过程：一 幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。二 听音乐做准备操，活动身体。（上肢运动下蹲运动扩胸运动体侧运动踢腿运动下蹲运动腹背运

11、动跳跃运动整理）三 探索“怎样过桥” 1.提出问题。教师：小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难，那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？ 2.请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。 教师：看看这个小朋友是怎样做的。 教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直，两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。 3.幼儿练习走小桥。教师:你们想不想试一试呢？幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。5.教师：河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮，有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？看看你们能过几座桥。6.幼儿进行练习，可以自

12、由选择不同的高度和宽度的独木桥。四游戏“运粮过桥”1.教师讲解游戏规则和玩法：小朋友分成x路纵队，每人头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同的独木桥哦！精品.2.幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。五听音乐做放松活动。活动延伸：一 将挂图挂在科学区，引导幼儿谈论独木桥1. 教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？2. 教师：独木桥有什么好处？有什么不好？3. 翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。二 将活动中的材料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼和平时的户外

13、活动时。继续尝试走不同难度的独木桥。6、健康活动：小小身体来变桥教案：活动目标：1.能利用身体大胆表现各种形态的桥。2.尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。活动准备：1.各种桥的图片。2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。3.轻松欢快的背景音乐。活动过程：一 不同的桥。1.展示各种各样桥的图片，请幼儿观察讨论。教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最好的地方在哪里？精品.二我用身体来搭桥。1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。请幼儿示范。教师引导幼儿观察。请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，、试一试。2.进行两人合

14、作搭桥。鼓励幼儿想出不同的表现方法请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观察和想象。1. 进行多人组合搭桥。2. 可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈的幼儿下腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥：两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以此形式连成桥，可长可短。3. 在轻松、活泼的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。7、健康活动：寻找春天的花教案：活动目标1认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。2学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。3了解春天常见花和人们的关系。准备带幼儿实地去观察过程精品.一、交代活动内容1回忆春天看见过的花。2今天我们要到外面去找一找春天的

15、花。二、带幼儿实地去观察1我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。2从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。三、回班里集中分享1描述观察到的花a重点剖析一种花。b了解花的结构，疏理归类。2老师板书整理。四、讨论花与人们的关系1春天开这些常见花和人们有什么关系。2了解各种花的作用观赏：给大自然添美，带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。8、健康活动：种花教案设计用意：本学期我们联合主体浸透式环保教导的研讨，我们在教室里放置了绿色环保箱，孩子们很愉快地从家里把各种废旧的瓶子、盒子等带来，没想到他们对各种各样的瓶子产生了兴趣。在尝试用不同的方式翻开瓶盖的活动中，

16、孩子对瓶子的玩法有了初步的兴趣，如瓶盖配对，好听的声音等。最近，我们正在进行小花园的主题，小朋友对树、花有了深沉的情感，同时，为了进一步提高幼儿对瓶子的玩法发生摸索的愿望，我将瓶子从桌面移到地面，让孩子有更大的活动空间，继而使放弃的瓶子成为运动的器械，成为花盆，再让孩子把“花”栽到盆子里，让他们感知种花可以丑化我们的环境，初步萌发孩子的环保意识。精品.活动目的：1、 有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步休会变废为宝的乐趣。2、 在“种花”的游戏中，锤炼幼儿的手臂力气，进步幼儿的均衡才能，增进四肢和谐发展，初步萌生幼儿的环保意识。活动筹备：各种大小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、梅花桩、

17、塑料垫铺成的小路三条。活动进程：一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴致。1、小朋友，你们看这些是什么呢？这么多瓶子宝宝从哪里来的？以前它们是放什么的?(对啊，以前放饮料的时候，我们小朋友特殊喜欢她，可是当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝很不开心。)那怎么让瓶子宝宝变得开心呢？我们一起和他们玩，好吗？2、在玩之前，咱们先把小手小脚运动一下。3、 来，我们去找个瓶宝宝，想想看，你跟他怎样玩？二、幼儿自在探索玩瓶子。1、 看看谁最会动头脑。2、 请幼儿模拟错误的玩法。精品.3、 老师跟幼儿一起总结玩法。本来，瓶子宝宝可以有这么多弄法，真有趣。瓶子宝宝除了能玩，还能够当作花盆呢！三、幼儿把花种在花盆里。1、你们看

18、，老师一边说一边将花粘贴在瓶子上。老师种了一朵什么颜色的花呢？美丽吗？那我们一起来种花吧。2、幼儿种花，先生领导幼儿看看种了什么色彩的花？种了多少朵？ 四、幼儿将花盆搬到花园里。1、我们小友人真了不起，一会儿就种了那么多花，我们把这么花搬到花园里去，让我们的花园变得更美，好吗？2、我们先去花园看看，边走边讲授，去花园有三条路呢，你抉择一条你喜欢的路，看这里有几个花园？（先请三个幼儿示范，再一起从前）这里是什么花园？（红花园）为什么呢？顺次让孩子感知。4、 我们别把花宝宝送错家啊。来一起装扮小花园去喽！（幼儿搬运花盆）五、小蜜蜂采蜜。我们的小花园美不美呢？谁最爱好在花园里玩？来，我们一起做小蜜蜂

19、来采蜜。放音乐，放松活动。9、健康：好玩的纸箱板活动目标：1. 学习拉手跳、合作走等基本动作。2.复习巩固手脚、手膝钻爬的基本动作。3.提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。精品.活动准备：把纸箱板制成正方形的框，然后粘连在一起，五个一组活动过程：一、准备部分： 整队带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌进行热身运动。二、游戏过程：1.谈话法导入： 小朋友都喜欢蹦蹦跳跳，那么你们能够拉手跳吗？2.谈话法讲明游戏规则，并指出需要注意的安全问题。玩法一：拉手跳 把两组纸箱板展开，并列平放在场地上，把幼儿分成两组，每一组的幼儿两人一组手拉手，一个在纸箱板里面跳，一个在外面跳，听老师的口令开始，先返回起点的一

20、组为优胜组。玩法二：合作走 把两组纸箱板展开，并列排放在场地上，五名幼儿一组，站在纸箱板内，抬起纸箱板，听老师的口令开始合作向前走，返回起点后交给后面的幼儿，游戏继续进行，先完成的一组为优胜组。玩法三：钻一钻 把纸箱板立起，稍微弯折，像一扇扇小门窗，把幼儿分成两大组，每一组的幼儿又分成六人一组，老师发令，游戏开始，三名幼儿扶好纸箱板，另外三名幼儿依次钻过，然后交换角色，游戏继续进行，先完成的一组为优胜组。活动延伸：精品. 鼓励幼儿回家后跟家长一起玩纸箱板游戏，并创编更多的玩法。带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好习惯。10、健康：我长高了活动目标：1、尝试运用正确的

21、方法测量身高，并感知数字与身高的关系。2、通过讨论。体会健康的生活方式也能促进身体长高。活动准备： 尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表活动过程：一、幼儿3人一组互相帮助测量身高1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。二、了解正确的测量方法1、教师播放幼儿测量时的照片，假设可能出现的问题：1）帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高你觉得这

22、样测量出的身高正确吗？为什么？小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。2）给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）你们看，他们这样测量对吗？为什么？小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。3）使用的工具没有在头顶上放平精品.我们来看看他们测量的方法对吗？为什么？小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。4）穿着鞋子测量的幼儿这个小朋友测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。幼儿观看录像。你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？小结：因为鞋子的底是有一定厚

23、度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。2、幼儿第二次测量 现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。三、了解数字与身高的关系1、找找最高的和最矮的幼儿 这是刚才我们量到的身高，我们从这行数字里找找，谁最高？为什么？（数字大说明身高高）我们再找找谁最矮？为什么？（数字小说明身高矮）小结：原来测量到的数字大，就表示人高，测量到的数字小，就表示人矮。2、根据数字大小，找小班、中班时的身

24、高 老师这里有两行数字，它们分别代表了小朋友不同时期的身高，你们猜猜这是你们什么时候的身高？为什么？小结：这3个数字分别代表了我们小班、中班、大班时的身高，随着年龄的增加，测量到的数字在增大，说明我们的身体也在长高。四、讨论健康的的生活方式精品. 我们小朋友为什么有的长得高，有的长的矮？怎样才能让自己快快长高呢？小结：影响长高的因素有很多，但是多加强营养、多运动，保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高。11、健康：白白的牙齿活动目标：2、 知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。活动准备：1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子

25、活动过程：一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。二、观察讨论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。3、说一说龋齿给我们造成的伤害。三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿互相讨论，自由发言。3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口

26、，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗精品.老师示范正确的刷牙方法。(1)上牙从上往下刷1、 下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷 (4) 里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。活动延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。3、幼儿带着自己的牙具随音乐刷牙歌走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙

27、。精品.12、健康：我们的鼻子活动目标：1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。2、知道一些保护鼻子的方法。活动准备： 电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。活动过程：一、猜谜导入 今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！二、观察鼻子的外形，欣赏ppt中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子

28、的，说说有什么发现。（有鼻孔、鼻毛）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒精品.幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。3、鼻子可以闻气味。1、今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里

29、装的是什么东西吗？2、看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？ 13、健康：排排队活动目标：巩固幼儿对7以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。引导幼儿按数量的多少进行排序。引导幼儿比较7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。活动准备：多媒体课件魔术箱，小动物卡片17，带有奖品的卡片若干，彩笔，记录纸若干。活动过程：以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动 “今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演，请欣赏。观察每种动物的数量，提出问题：“小动物有几只？”“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”精品.幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动

30、手操作，正确感知。3按顺序给小动物排队，让幼儿参与其中，从而达到更好的师生互动。“我们的运动会马上就要开始了，可小动物还没有排好队呢”穿插教师解说，幼儿参与操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友，来老师这里，排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小朋友的名次。“精彩的比赛结束了，你知道谁得了第一名吗？”，可让幼儿参与其中，结合幼儿手中的卡片，为小朋友颁奖，“颁奖仪式进行第一项，请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友，按老师的要求，为选手颁奖”，可根据幼儿手中的卡片，依次进行，以游戏的形式，

31、在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。活动延伸： 以游戏的形式，结束本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的朋友在哪里？”引导幼儿根据手中的数字卡片，7个小朋友一组，自由结合，在“找朋友”的旋律下，加深幼儿对17个数字的学习。 14、健康活动：小小蚂蚁兵教案活动目标（1） 模仿蚂蚁的排队出行方式，进行基本排列练习（2） 能够听口令，有精神地踏步走活动准备精品. 1.幼儿事先学会“切段分队走，走成六路纵队”和“六路纵队走成两路纵队” 2.欢快的背景音乐活动过程一幼儿在教师带领下，听口令走跑交替绕场一圈 1教师；今天老师来当蚂蚁指挥官，请你们当小小蚂蚁兵

32、，我们来玩一个蚂蚁兵走队列的游戏。我们先来走一走简单的队列，请蚂蚁兵们听清楚指挥官的口令。 教师喊口令，幼儿绕场走跑交替一圈后走成六路纵队。走成六路纵队后，幼儿原地休息。二.观察图片，初步探究并队走，列队走 1.教师;刚才蚂蚁兵们走路的样子都非常精神，也很整齐。今天，指挥官要请大家学一学新的队列，你们有没有信心挑战？2.探究并队走教师：你能看懂这种队列怎么走的吗？这种队列的走法叫“并队走”谁来试一试？请68位幼儿上前演示，集体评价。如果第一次不成功，请其他幼儿来纠正，再次演示。教师小结：并队走，就是两路纵队面对面走，走到场地中间快碰头的时候，左右转弯一对一对并肩向前走。3,。探究列队走教师：这

33、种走法叫“列队走”谁来试一试？请68位幼儿上前演示，集体评价。精品.教师小结：列队走，就是两路纵队并队走，等走到场地边线时，左右转弯向不同方向行进走。三集体练习并队走，列队走 1.教师；小蚂蚁们，赶快来学习一下吧！请你们听清楚指挥官的口令，走路时要排好队，有精神的走。比一比，谁最像小小蚂蚁兵？2.教师喊口令，幼儿听口令有精神地踏步走。四游戏：“蚂蚁兵运豆子“教师：蚂蚁兵们，刚才我接到一个任务，要请你们去运一批豆子。我们赶紧出发吧！每位幼儿拿好两个装满豆子的塑料瓶教师：现在让我们排好队，一起把豆子运回营地去听音乐和口令，幼儿边有节奏地震动瓶子边走队列教师小结：今天，蚂蚁兵们个个都很神气，还学会了

34、听口令并队走，列队走，挑战成功啦！还想不想挑战更难一点的队列呢？下次我们来挑战合队走，分队走。活动延伸：练习分队走，合队走。还可以练习一排变两排，两排变一排等简单的队列。15、健康：蚂蚁运西瓜教案目的：1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。精品.准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。2.自己选择平衡台做各种动作。二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要 想办法把西瓜运出来2.进行

35、一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球三、游戏评价。1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。16、健康：防暑有妙招教案活动目标：1.发解夏季里的几种防暑降温方法。2.培养自我保护的意识。活动准备：1.搜集一些关于小动物防暑的故事、准备电扇，空调等防暑的物品和食品。2.已有一些如何防暑降温的经验、幼儿用书活动流程：一、故事引入活动主题1. 师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的？精品.2. 教师有感情地讲述小动物们防暑的故事，幼儿说说这些小动物是怎样度过这个炎热的夏天的。3. 教师总结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊！二、引导幼儿知道人们用哪些防暑方法度过夏天三、请幼儿观看幼儿用书，朗读并学习儿歌四、引导幼儿知道夏天防暑要适度1.师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢？2.教师总结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷