高中化学 3.1.2 金属与酸和水的反应 新人教版必修1

1、3-1-2 金属与酸和水的反应,团队合作学习 自主管理 先学后教 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质,学习目标】 1、掌握金属钠在与水发生反应的现象及其原因； 2、设计合理的装置，探究铁与水反应的现象和产物,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与与H2O的反应,一) 钠与水的反应【实验3-3,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与H2O的反应,3、(1) 能不能用手直接触摸金属钠？ 不能，Na非常活泼，容易和水等物质反应。 (2) 能不能用大块的钠直接与水反应？ 不能，会和水剧烈反应，发生爆炸飞溅等事故。 只能用绿豆大小的钠块探索Na与水的反应,

2、一) 钠与水的反应【实验3-3,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与H2O的反应,3、(3) 切割钠为什么要在玻璃板上进行？ 防止切割残留的Na被其他同学接触到。 (4) 多余的钠是回收到试剂瓶还是扔到垃圾桶？ 多余的Na要回收到试剂瓶,一) 钠与水的反应【实验3-3,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与H2O的反应,一) 钠与水的反应【实验3-3,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与H2O的反应,一) 钠与水的反应【实验3-3,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与H2O的反应,钠浮在水面上,钠熔化成小球,

3、钠不断游动 至变小消失,有吱吱的响声,反应后滴入 酚酞溶液变红,钠的密度比水小,钠的熔点低 钠与水反应放热,钠与水接触面不均匀 有气体产生,生成的气体可燃 燃烧爆裂的声音,有可溶性碱生成,一) 钠与水的反应【实验3-3,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与H2O的反应,4、(1) 有没有现象说明反应时有气体产生？ 钠在水面不断游来游去，说明钠与水接触面 不均匀，并且产生气体推动它游动。 (2) 用氧化还原反应的原理推测生成的什么气体？ Na反应生成化合物后化合价必然上升， 则H2O中必有元素化合价下降， Na()+H2O() H2 (3) 滴有酚酞的溶液变红，说明生成了哪

4、种产物？ 说明有可溶性碱产生，Na对应的碱是NaOH,一) 钠与水的反应【实验3-3,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与H2O的反应,4、(4) 完成反应的方程式，并用双线桥法进行分析： (5) 钠能否保存在四氯化碳中？ Na会浮在CCl4液面上，起不到隔绝空气的作用。 (6) 如果钠着火，该如何灭火？ 应该用沙子覆盖灭火,二) 设计铁与水蒸气反应的实验装置,现象： 肥皂液有气泡冒出，用火焰靠近气泡，有爆鸣声。 结论： 铁与水蒸气反应有氢气不断生成 3Fe + 4H2O(g) Fe3O4 + 4H2,3-1-2 金属与酸和水的反应,Na与H2O的反应,Fe与H2O的反应

5、,学习目标】 1、掌握金属钠在与水发生反应的现象及其原因； 浮、溶、游、响、红。 2、设计合理的装置，探究铁与水反应的现象和产物。 3Fe + 4H2O(g) Fe3O4 + 4H2,Na与H2O的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,Fe与与H2O的反应,合作运用,6下列有关钠的物理性质的叙述中正确的是 银白色金属 质软，可以用小刀切割 熔点低 密度比水小 热和电的良导体 A B C D 7钠和水反应所产生的现象与钠的下列性质无关的是 A、钠的熔点低 B、钠的硬度小 C、钠的密度小 D、钠有强的还原性,D,3-1-2 金属与酸和水的反应,B,合作运用,8列关于钠与水反应现象的描述，正确的组合

6、是 钠浮在水面上 钠沉在水底下 立即熔化成银色的闪亮小球 小球迅速游动，逐渐减小，最后完全消失 小球固定在水面不动，慢慢减小，直至消失 发出嘶嘶的响声 反应后滴入酚酞试液显红色 反应后滴入石蕊试液显红色 A、 B、 C、 D,B,3-1-2 金属与酸和水的反应,合作运用,9 (1) 写出反应的方程式：_； 该反应的还原剂是_，氧化剂是_。 (2) 实验前必须对整套装置进行气密性检查，方法是： 将管口A没入水中，微热烧瓶底部，若能够观察到 没入水中的玻璃管口有气体逸出，停止加热后， 玻璃管内有水柱上升不回落，则装置气密性良好,3Fe + 4H2O(g) Fe3O4 + 4H2,3-1-2 金属与

7、酸和水的反应,Fe,H2O,合作运用,9 (3) 圆底烧瓶中盛装的水，该装置受热后的主要作用是 为Fe与水蒸气的反应实验提供持续不断的水蒸气； 烧瓶底部放置碎瓷片的作用是_。 (4) 酒精灯和酒精喷灯点燃的顺序是： 先点燃酒精灯，产生水蒸气后，再点燃酒精喷灯， 防止先点燃酒精喷灯所导致的Fe与O2的反应,3-1-2 金属与酸和水的反应,防止发生暴沸事故,合作运用,9 (5) 干燥管装的是_， 作用是_ 。 (6) 试管中收集气体是_，如果要在A处玻璃管处 点燃该气体，则必须对该气体进行_，方法是： 收集一试管气体点燃，没有爆鸣声，则氢气纯净。 这一操作目的是_,3-1-2 金属与酸和水的反应,

8、干燥剂(碱石灰,除去反应产生的H2中的水蒸气,H2,验纯,防止点燃氢气因含有氧气而爆炸,10把一小块钠投入到硫酸铜溶液中， 最后生成的物质有 A、NaOH B、Cu(OH)2 C、H2 D、O2 E、Na2SO4 F、Na2O G、Na2O2 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2,当堂作业,BCE,3-1-2 金属与酸和水的反应,11实验装置如图所示： (1) 金属钠变化的现象是 钠下沉与水反应，熔成小球 在煤油中上下游动至完全消失； (2) 大试管酚酞溶液颜色的变化是 上至下逐渐由无色变为红色； (3) 装置中液面的变化分别是： 大试管中逐渐下降，长颈漏斗中逐渐上升； (4) 简述检验产生的气体的方法： 打开弹簧夹点燃气体，有淡蓝色火焰产生,当堂作业,3-1-2 金属与酸和水的反应,课本70%教辅20%高考10% 物质的分离与提纯包含课本四种和洗气。 物质的量不涉及电子、质子等得计算，不涉及质量分数与物质的量浓度的换算，阿伏加德罗定律定律不涉及推论。 分散系不涉及胶体的电泳与聚沉等。 离子反应涉及电离反应和离子反应，只考三酸四碱和相应的盐。 不涉及离子