部编人教版六年级语文上册期中试卷练习

1、部编人教版六年级语文上册期中试卷练习（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 看拼音，写词语。gun g iyun g ji n c ibicn_zhn l ndng zhf n zhqnb z jn_2. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。_骛远 _万钧心清 _ _翼翼苦 _诣 热泪 _仿画线的词语再写两个 “abcc 式”的词语 :_、_3. 写出下列生字的韵母。绿 _谁_找_歌_闪 _去 _风_冬_草_很 _4. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。放心开心细心小心班长明明做事很 _，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明 _地为

2、他擦洗。华华看了，_地笑了。5. 词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。含辛 _苦 _无不克 完 _归赵 目 _口呆负 _请罪雪中送 _艰苦 _绝风雨无 _公移山任劳任 _ 同心 _力百折不 _如果世界上没有了这些_、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。 _比锦上添花更能引起人们深切的感激。6. 读句子，结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yumi_，物产丰f 。那里的ynsh 上长着相互ji ocu 的珊瑚，水qin_的地方能够看到样子tng_威武的大 l ngxi 全身披甲，有的鱼g起气来像皮球一样圆。在1 / 6树下还有 bogu 的肥料 鸟粪。7. 照样子，先写出

3、形近字，再分别组词语。维（维护） 锥 _砂 _ _ _魄 _ _ _践 _ _ _8. 填合适的词语清新的 _繁华的 _明亮的 _慢慢地 _认真地 _满意地 _9. 看拼音写词语。j ch qng xxi s j di njju _xun randj po xi oh owr_10. 选择划线字的正确读音。星期天，我去海洋公园参_（ shncn）观，看见了许多海参_（ shncn）在水底慢慢蠕动。 我 和 小 强 计 划 _ （ hu hu ） 好 了 ， 周 六 去 儿 童 公 园 划 _（ hu hu ）船。满池的金鱼，数_（ sh sh ）量太多，都数_（ sh sh ）不清了。二、综合

4、练习题。（共30 分）1. 抄写词语。虚幻观赏迷惑2. 我是小书法家。白云儿土2 / 63. 我能把字写漂亮跟随领赏围观4. 抄写词语推算简单发育5. 抄写词语青松竹子雪梅秋菊6. 小小书法家。住干分青7. 抄写词语酝酿缺乏肃穆8. 我能把字写的最美丰硕汲取赞颂3 / 69. 抄写词语羞怯深沉荡漾10. 我会把音节写漂亮。mj huguyuyxi om三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下文，回答问题。三借芭蕉扇（节选）孙悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变作 _，来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，拉着他进了洞。铁扇公主把借扇的经过说了

5、一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说： “可惜！可惜！夫人，你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！ ”铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”假牛魔王说： “夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子偷走。 ”铁扇公主笑嘻嘻地说： “我藏在嘴里，谁能偷得走？ ”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王，假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子！ ”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着： “气死我了！气死我了！ ”孙悟空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞，铁扇公主哭哭啼啼 把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得双脚直跺，转身去追赶孙悟空。他远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往

6、前走。他想了想，摇身一变，变作_，叫道： “大师兄，快把扇子让俺老猪来扛吧！”假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。孙悟空抡起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上，牛魔王打不过孙悟空，连忙叫起来：“别打啦，别打啦，我把扇子借给你！”说着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交给了孙悟空。孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；又一扇，凉风（）（），火全灭了；再一扇，乌云（）（），下起雨来。第二天一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，继续向西天走去。（ 1）联系上下文理解词语。哭哭啼啼： _。乖乖

7、： _。4 / 6（ 2）在文中的两 横 上填入恰当的人物。（填序号）a 悟空 b猪八戒 c牛魔王他 身一 ， 作 _，来到了翠云山。他想了想， 身一 ， 作 _，叫道： “大 兄，快把扇子 俺老猪来扛吧！ ”（ 3）在第段中的两 括号里各填一个合适的叠 。他 举 起 芭蕉 扇 ，使 劲 儿 一扇 ，火 焰 变 小了 ；又 一 扇， 凉 风 （ _）（ _），火全 了；再一扇， 云（ _）（ _），下起雨来。（ 4）第段主要写： _。（ 5） 下面的两个句子，注意画 部分的内容，并回答 。a假牛魔王故意怒气冲冲地 ：“可惜！可惜！夫人 ”b 扇公主气得跌倒在地上，哭喊着： “气死我了！气死我了

8、！ ” 两句运用了反复的手法，使人物 言更 _，情感更 _。仿照上面两个句子的写法，把句子 充完整。“！_！火焰山的大火被扑 了！”八戒 地大叫起来。2. 外 。 在心中一位小学生 老 ： “什么是 ？ ”老 得有必要 个 做出一个言 意 且生 形象的回答。由于快到放学 了，老 没有立即回答 个 ，而是要求每一位学生第二天 一 能 表达自己 的感 的 西到学校来。第二天，老 ： “ 同学 展示你 来的 西。”第一位学生 ： “我 来了 花，你 不 得它漂亮 ？”第二位学生 ： “我 来了 只蝴蝶。瞧，它的翅膀五 六色，多美呀！我非常喜 它，我要将它制成 本收藏起来。 ”第三位学生 ： “我 来

9、了 只小 ，它是从 上的 里掉下来的。你 看，它多可 呀！ ”在学生 一个个争先恐后地展示自己 来的 西 ，老 注意到有一个小女孩始 一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有 来。于是，老 走到她的面前，有点生气地 ： “你 什么没有 西来呢？ ”小女孩 ： “ 不起，老 ，我看到了花， 到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜 它留在那儿， 花香会持 更 ，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀， 来 去，看上去非常快 ，我不愿意打 它；我 看到了小 ，它跌落在草 里，但是当我爬上 ，看到 着急的 子 ，我决定将小 放回到 里。所以，我只能 来花的香味、蝴蝶自由 舞的感 和 的感激

10、。可是， 些我怎么展示 大家看呢？”老 眨了眨眼睛， 小女孩 下了一个 分，因 在 么多学生当中，只有 个小女孩意 到： 不是占有，而是 自内心的关 和呵 。（ 1） 字典，写出下列加下划 字的 音。一声不吭 _ 呵 _（ 2）用括号里提示的方法理解下列加下划 的意思。有一个小女孩始 一声不吭地坐在座位上。（先 出 “吭”的意思，再解 ）5 / 6一声不吭： _老 得有必要 个 做出一个言 意 且生 形象的回答。（ 字典或 典）言 意 ： _（ 3） 了展示什么是 ，同学 来了 _、 _和 _。（ 4）小女孩不想摘下花 ，是想 _；没有 来蝴蝶，是因 _；没有 来小 ，是因 _。（ 5）老 什么 小女孩 下了一个 分？