高考复习实用类文本阅读人物传记 课件

1、实用类文本阅读,人物传记,相关知识,一）传记的种类,1,自传或他传,自传是自述生平事迹的实录,如,鲁迅的鲁迅自传，沈从文：逆境也是生活的,恩赐,，他传则是他人撰写的（如,杜甫：“万,方多难”中成就的“诗圣”鲁迅：深刻与伟大,的另一面是平和,等），具有一定文学性，却不同,于自传体小说,2,评传,全面介绍和评论人物思想、生活和贡献,的文章，所写对象大多是在历史上曾经发挥过重要作,用的哲学家、政治家、军事家、科学家、文学家、艺,术家和其他著名人物一面记述人物的经历，一面加以,评论（如,贝多芬：扼住命运的咽喉,等,3,回忆录,二）传记的文体特征,1,真实性,写传记首先要实事求是，内容真实准,确，不夸大

2、或缩小，不生搬硬套；其次感情要真,要求作者真诚、坦率，不受拘束。当然文学传,记作为一种文学样式，也允许其中有虚构的成分,不过这种再创造一定要符合人物的性格，要达,到更高的真实,艺术真实,2,概括性,一是对人物要有选择，要选择那,些代表性强、事迹丰富、很有性格特点的人来写,二是对人物的事迹要有选择，也就是要选择能够,概括人物一生的事迹，而不是面面俱到,3,通俗性,就是要求作者在形式表达方面写,得简明易懂，容易被读者接受。语言可以简明,平实，也可以生动活泼，富于文学色彩,4,生动性,三）传记的特点,1,人物的时代性和代表性,传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物,2,选材的真实性和典型性,传记的

3、材料较翔实，作者从传主的繁杂经历中,选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强,的说服力,3,选文兼具史实性与文学性,史实性,传记属于纪实性作品，要求记述的事,实是客观存在的、准确的、真实的,文学性,传记允许作者对个别细节、某些场景,进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰,富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有,血有肉，增加作品的可读性与感染力,考查点一：考查传主的主要事件，从而把握,传主的形象，概括传主的性格,题型设置一,1,作者在传记中记叙了哪些主要事迹，请教要概括,2,概括传主的特点，传主的某一方面的特点是从哪,些方面来写的？（或是通过哪几件事情体现出来的,有几方面的理由,

4、解题思路,从传记梳理传主的主要事迹、命运转折,至关重要的思想精神活动的那些时间、抓住地点及相,应发生的事件如果传主的事迹较多，但其核心意思可,以用一句话或几句话进行概括解决时根据传主的事迹,进行归纳总结，要从不同的侧面进行分项归纳、概括,题型设置二,某一个事件在文中的作用？或者这一细节表现了什么，它,与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了,什么作用，它表现了人物怎样的精神品质,解题思路,1,概括传主的精神品质，其实就是通过阅读梳理出主要,事件，从人物在事件中的表现来把握其形象,2,阅读传记需要特别关注细节描写,作用,通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象,呈现传主的内心世界，折射

5、出传主的精神品质，多方面,多角度地展现出传主的个性特征,使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富,有光彩,还可增强文章的可读性和感染力,3,传主与他人的关系去把握传主形象。“传主与时,代”“传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注,时代、社会、家庭背景下的传主，要理解传主其人其,事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生,活背景等众多因素其次，要理解关系网中的传主传主,的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面,通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一,条通道,但需要说明一点自传和他传还要注意，特别是自传,在考查的事件是儿时的，还要注意这些事件对传主,后来的性格的形成有一定

6、的影响或于今后形成对比,等,考查点二：明确传记的文体特征分析传记的语言,特点以及表现手法,题型设置一：鉴赏词句文段,语言特色及结构,文中加点词有什么语言特色,某一段中画线的句子的含义是什么,或作者为,什么要说这句话,某一段在全文中有什么作用,标题的含义,1,理解分析句子含义,分析时注意句子所在的文段、前后文。分析可能包括基本含,义和深层含义表里两层（象征、比喻、双关、言外之意,具体方法有,A,从分析句子的修辞手法入手,B,从分析句子的位置入手,一）位于文章的开头,1,点明主旨，领起下文,2,设置悬念，吸引读者,3,蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调,4,点明思想感情变化的线索,二）位于文章的中间

7、,1,承上启下的过渡作用,2,衬托作用,3,渲染，烘托气氛,4,点明主旨,三）位于文章末尾,1,总结上文,2,呼应上文,3,卒章显志,C,从分析表达的感情入手,2,领会把握结构安排,A,开头段,开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设,置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇,开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基,调；揭示主题,B,中间段,承上启下（概括上文某一内容，引起,对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上,文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容,C,结尾段,点明中心，深化主题；照应开头；呼,应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄,有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已,尽而

8、意无穷,一）、首段的作用,1,从内容上来看,统领全文，点明题旨，表达与,主旨相关的某种感情,2,从结构上来看,引出下文、为下文做铺垫；照,应,呼应题目中的,分值一般很高，尤其应该,注意）；呼应结尾,3,从效果上来看,符合作用体效果的要求,如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜,或发人深省的作用；小说中还有设置悬念的作用,连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用,二）末段的作用,1,内容,表层：写了什么（可能会涉及结尾段的段意，或者,结尾段中某一句话或景物的内涵,深层主旨：总结全文，点明题旨（有可能是暗示主,题），深化中心、升华感情,2,结构,卒章显志、呼应开头，照应题目,3,效果,渲染,气

9、氛；奠定,感情基调；吸引,读者，增加读者阅读兴趣；真实可信；手法的效果,4,备用术语,具有强化作者感情的作用，使文章在,表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在,言外的余味等,三）中间段的作用,1,符合作用题统一的思路，但是在结构上,主要就是承上启下,2,中间段如果比较短，那么，它在结构上,的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是,衬托,3,中间段如果比较长，它在内容上的作用,一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深,化主题或照应前文,3,标题作用,解题：表层含义，深层含义,线索的作用（小说、散文适用,突出了叙述评议的对象（传记、小说、散文,设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，吸引了读者,与读者

10、的关系,表现了传主的什么精神或品质（与传主的关系,点明了主旨，承载了作者的什么情感（与主题和,情感的关系,使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度,与深度,修辞上：双关、反复，比喻，拟人,题型设置二,表现手法凸显作者的写作意图,人称、顺序、描写、修辞、表达，有首,尾呼应、对比、衬托、欲扬先抑、详略得,当、叙议结合、正侧相映等,此外，引用,是传记常用的表现手法,1,人称,第一人称（自传,指文本以当事人的口吻来叙,述的方法。作用：叙述亲切自然，能自由地表达思,想感情，给读者以真实生动之感,第二人称,增强文章的抒情性和亲切感，便于感,情交流,第三人称（他传,指作者以局外人的视点进行,叙述的笔法。作

11、用：能比较直接地展现丰富多彩的,生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自,由,记叙顺序作用,1,顺叙,能按某一顺序,时间或空间,较清楚地进行记叙,2,倒叙,能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更,能引人入胜。强调作用，这一段主要写了什么，放,到开头强调了传主的什么。（与传主精神、品质等的,关系）。表达作者对传主怎样的情感。（与作者情,感的关系）深化了主旨。（与主旨的关系）使文,章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调,3,插叙,内容上,如果是引述的他人的话，或是传主自,己的话、书信等）突出了传记的真实性，使文章,内容更充实。深化了文章主题。使人物形象,更加鲜明。（如果是引述他人的话等就

12、属于侧,面描写）侧面烘托了传主的什么,如果插叙,的语段拿传主和其他人对化）通过比，衬托出了,传主的什么,结构上,避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多,变，使结构更紧凑集中,对什么做了必要的铺垫照应，补充说明,4,补叙,对上文内容加以补充解释，对下文做某些,交代。（采分点与插叙、倒叙同,2,环境（景物）描写,交代事情发生的地点，增加事情的真实性,渲染气氛，烘托传主的心情,寄托传主的思想感情,反映传主的性格或品质,3,衬托和对比,问题设置：文章中写了除传主外其他人物或其他事的在文章中有,何作用,例如：这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大,量的笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关的情况,这里运

13、用了什么表现手法试做简要分析,参考答案,衬托手法,用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先,生的伟大人格用孩提时代对孙中山先生的敬意衬托跛脚小孩,多鲁迅先生的敬意,又如：文章开头介绍古城堡和莫扎特，这样写有什么作用,寂寞的茨威格,参考答案：为下文写茨威格的魅力做铺垫,衬托,茨威格与古,城堡和莫扎特同样伟大,4,先抑后扬法,先抑后扬的手法，使文章跌宕起伏，耐人寻味前,后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象,5,引用,是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的,表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档,案资料等材料。作用,它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的

14、力,量,传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象,体现出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度,的作用,增强文章的真实性和可读性,引用诗词,可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现,出一种古朴文雅的风格,引用故事,可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性,引用传主在书信、日记中的表白,它可以印证作者的观点，也可,以使传记具有更为真实感人的力量,6,反复,作用就是强调、突出重点，抒情感染力强,题型设置三：选材上体现作者的写作意图,问题设置,1,作者为什么要这样选材,或选材的角度和作用,2,这篇文章在选材上有何特点或这篇文章对你的写作有何启,示？请结合文章简要分析,选材

15、的处理,详略得当,传记的选材是与主题密切相关的对中心有用的，与主题特,别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细,写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写,甚至一笔带过,详写：读者陌生；符合主题,突出人物性格,略写：读者熟悉；不符合主题,解题思路：选材是为中心服务的,因此角度要准,材料要精,答,题时要结合材料对中心的作用来答,材料对中心的作用往往是,突出人物性格特征,深化文章主题,增加文章可信度,渲染某种,氛围”等,题型设置四：传记文学的文体特点真实性和文学性,问题设置,1,真实性是人物传记的生命，本文从哪些方面体现,了这一点,解题思路：那么首先得前提就是作者与传主有生活

16、上的交往,熟悉，亲身经历或者亲眼目睹了传主的事迹，掌握第一手材,料，真实地记录传主的事迹作为他传的作者还能够做出公正,客观的评价，这也体现传记的真实性但这里的细节描写传记,作品都必须具备，有细节才能体现真实感,问题设置,2,传记在写法中一般侧重于写实，而这篇传记在表,达上有哪些不同的特种？请简要分析,思路分析：这个问题其实考查得就是传记的另一个特征：文,学性传记中使用文学手法得作用：采用文学化的手法，是在,真实的基础上进行的合理的想象与再造，内容具体生动，人,物形象丰满，形象可感，增强了感染力，而且有真实可信,也丰富了文章的内容,考查点三：对传记进行鉴赏与评价和探究,题型设置一：评价文本内容,

17、常见题型,1,结合全文评价某人的形象或行为,这类题,目一般会出现在传记和新闻中,2,作者写作此文有何用意或目的,解题思路：从传主的思想、品格入手，抓住成,长因素把握人生轨迹,从作者的褒贬爱憎入手，抓住议论抒情,把握褒贬爱憎,题型设置二：探究题,常见题型,1,结构,对文章结构的安排,2,疑点、难点,1,对文中传主的某一观点（说法），你是否认同，说说你的理由,2,题目提出的两种观点，你如何看，请结合传主的事例，谈谈你,的看法,3,社会影响,评价本文产生的社会公用，探讨本文反映的人生价值和时代精神,答题思路可概括为：观点,引据,论述,小结,观点：明白无误地表明观点这是第一个得分点,引据：恰当引用论据

18、，遵循“内引外联”的原则，“内引”文本,信息、材料、观点,外联”理由：联知识,文体知识,分析鉴赏知识,a,联实际,现实情况、社会影响,b,联自身：生活体验、阅读感受,论述：整合信息，分条陈述，要点须全面，陈述有条理,小结：归结回扣观点，简要作结,具体步骤,第一句：应写自己的观点，句式是“我认为,接下来，分析自己的理由，句式是“理由是,把理由分点,罗列,最后，可加总结句，句式“所以或因此,如果已超字数、超,范围，可不写总结句,11,失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕,12,跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，

19、别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长,13,要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止,14,也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过,但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己,15,所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印,16,成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对,17,没有一件事情可以一下子把你打垮，也不

20、会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程,18,努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己,19,你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难,20,生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿,1,不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的

21、不够多,2,孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代,3,命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力,4,心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃,5,心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现

22、在,6,无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样,7,生命的美丽，永远展现在她的进取之中,就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中,8,有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹,9,与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有,不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐