复学疫情防控指南3

1、教育系统疫情防控指南,众志成城 共同战役,开学后,开学前,04,05,03,06,02,07,01,复学前,开展健康筛查,做好信息沟通,制定开学预案,储备防疫物资,加强宣传教育,设立隔离场所,加强校园管控,开学前准备工作,开学前准备工作,1.制定开学预案 学校、托幼机构在卫生健康部门的技术指导下，结合实际制定详细的开学预案，确保细化到每一个环节、落实到每一位师生。学校要建立疫情防控应急机制，落实24小时值班和“日报告”、“零报告”制度，保证信息畅通、反应迅速、处置及时。开学时间确定后，因各种原因造成的教师缺口，学校要提前安排师资递补,开学前准备工作,2.做好信息沟通 学校要及时向师生发布疫情防

2、控相关信息，湖北等重点疫区师生，有发热等症状的师生暂缓来通。其他地区的外来返通教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后无异常方可返校。发现有疫情严重地区旅居史的师生违规返校，学校应立即向辖区政府和教育部门报告，按规范进行管控隔离,学校,家,37.3,37.3,开学前准备工作,3.开展健康筛查 全面开展教育系统师生假期生活旅行情况登记，彻底排查并准确掌握师生及其家人是否离通及旅居地点、身体状况是否良好、是否与新冠肺炎患者有过密切接触等情况。指导师生在家期间每日做好自我观察和体温监测，筛查发现有发热等症状的，应通知暂缓返校并及时就医,开学前准备工作,4.加强校园管控 各校一律实行封闭管理，

3、除应急值班值守人员，其他人员禁止进入校园。全面开展校园环境卫生整治及预防性消毒，对教室、宿舍、卫生间、食堂、幼儿园游戏区等重点场所进行全方位卫生清理和消杀，彻底清除卫生死角,开学前准备工作,5.储备防疫物资 各校要在开学前按照防控疫情有关工作要求，储备一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具,开学前准备工作,6.加强宣传教育 学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能的培训，并组织开展应急演练，确保所有教师掌握应急处置工作流程和岗位职责。对全体师生开展适当的心理疏导，消除不必要的紧张和恐惧心理，缓解心理压力,开学前准备工作,7.

4、设置隔离场所 学校要设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离,开学后日常工作,每日掌握教职员工及学生健康情况。以班级为单位进行晨午检，检查本班学生出勤及健康情况；每天入校、离校（住校生晨起、午睡、晚寝）前，教师分工定人检查学生健康状况并做好记录，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告,做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报,开学后日常工作,3.加强个人防护 建议教师授课时佩戴医用口罩。校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。食堂工作人员还应穿工作服，并保持工作服清洁，工作服应当定期洗

5、涤、消毒。可煮沸消毒30分钟，或先用500mg/l的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，还应做好个人防护,后勤人员,怎么做,服务人员、安保人员、清洁人员工作时须佩戴口罩，并与人保持安全距离,食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒,保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒,安保人员须佩戴口罩工作，并认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告,各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每

6、次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外,加强物体表面、餐（饮）具、垃圾等的清洁消毒,确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40-45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施,开学后日常工作-环境卫生整治,开学后日常工作-消毒,物体表面清洁 消毒,餐（饮）具的清洁消毒,应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250500mg/l的含氯

7、消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭,餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/l的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净,妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施,可用有效氯500mg/l的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净,被褥及个人衣物要定期晾晒、定期洗涤。如需消毒处理，可煮沸消毒30分钟，或先用有效氯500mg/l的含氯消毒液浸泡30分钟后，再常规清洗,加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好

8、垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/l的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理,卫生洁具,宿舍,垃圾清理,注意,开学后日常工作-消毒,空调消毒,怎么做,中央空调系统风机盘管正常使用时，定期对送风口、回风口进行消毒,中央空调新风系统正常使用时，若出现疫情，不要停止风机进行，应在人员撤离后，对排风支管封闭，运行一段时间后关段新风排风系统，同时进行消毒,带回风的全空气系统，应把回风完全封闭，保证系统全新风进行,5.加强健康教育,示范正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻,如果外出，应当做好个人防护和手卫生，去人口较为密集的公共场所、乘坐公共交通工具、厢式电梯等必须

9、正确佩戴医用口罩,疫情防控期间避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所，减少不必要的外出,开学后日常工作,严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手,传递前,传递后,开学后日常工作,外出注意事项,须佩戴口罩出行,避开密集人群,保持至少1米以上距离,避免公共场所长时间停留,出现疑似感染症状应急处置,教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学

10、校负责人，并及时按规定送往定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩,学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施,a,教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理,报告,b,对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医,风险告知,c,专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况,专人负责,出现疑似感染症状应急处置,废弃口罩处理,怎么做,防疫期间，摘口罩前后做

11、好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内,每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理,学校重点防控传染病-流感,流感样病例：发热（腋下体温38），伴咳嗽或咽痛之一，缺乏实验室确定诊断为某种疾病的依据。 流感样病例暴发：指一个地区或单位短时间出现异常增多的有流行病学关联的流感样病例,病例定义,一）1 周内，在同一学校、幼托机构或其他集体单位出现10 例及以上流感样病例，及时以电话或传真等方式向所属地县级疾病预防控制机构报告。 （二）1 周内，在同一学校、幼托机构或其他集体单位出现30 例及以上流感样病例，或发生5 例及以上因流感样症状住院病例（不包括门诊留观病例），或发生2 例以上流感样病例死

12、亡，经县级疾病预防控制机构核实确认后，应当在2小时内通过突发公共卫生事件管理信息系统进行报告,学校重点防控传染病-流感,预防措施,疫苗接种仍然是预防流感最有效的措施，建议每年接种流感疫苗。接种疫苗后约两周便会产生足够抗体,讲究卫生，勤洗手，不要用手触摸眼睛、口鼻；经常开窗通风，保持空气流通；尽量避免到人多拥挤或空气流通不佳的公共场所，必要时外出应佩戴口罩；增强体质，保持均衡饮食、规律作息、适当运动，提高身体免疫力,药物预防，可以使用奥司他韦，适用于没有接种流感疫苗，或者打了疫苗后仍没有免疫力的重症流感高危人群或流感患者的密切接触者,托幼机构重点防控传染病-手足口病,1、手足口病的病毒通过唾液、

13、疱疹液、粪便等进行传播； 2、也会通过携带病毒的手、毛巾、杯子、玩具、餐具、以及各种用品等途径传播； 3、携带病毒的患者的唾液，以及分泌物中，同样携带病毒，可以以飞沫的形式传播给其他人； 4、接触过被病毒污染的水源，也会被传染； 5、医院内的仪器消毒工作不到位，造成交叉感染，也是手足口病的传播途径之一,手足口病传播途径广泛,托幼机构重点防控传染病-手足口病,手足口病致病微生物多样,导致手足口的肠道病毒至少有20多种，在我国，以柯萨奇病毒a16和肠道病毒71型（ev-71）为主，其中肠道病毒71型是导致我国重症手足口的主要病毒。 问：以前患过手足口病了，还会再患手足口病吗？ 答：可能还会再次患病，因为导致手足口病的病毒有20多个型号，每种型号之间没有交叉保护性，所以，上次是一种病毒感染了，这次可能会是另外一种病毒感染，所以还是会患病的,疫苗接种的必要性,疫苗只能防一型病毒，还有必要接种吗？ 目前，我国研制出了世界上唯一针对手足口病的疫苗，该疫苗只对肠道病