小松鼠找花生[第一课时]教案教学设计_第1页
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文档简介

小松鼠找花生 第一课时 教案教学设计杨茜东教学目标：1、认识 12 个生字，会写“生”，认识一个偏旁。2、正确地朗读课文。教学重难点：认识本课的12 个生字，正确地朗读课文。教学准备：生字卡片教学过程：教学流程教师活动学生活动个别辅导教学随笔一、故事引入1、小朋友们都喜欢玩捉迷藏的游戏吧！今天我们的小松鼠也要来玩这个游戏，他要找的是花生（出示题目）2、认识“找、生”朗读题目认“找、生”二、小组学习课文1、你愿意来帮助小松鼠的话，就来读读这篇课文吧！2、指导学生学习课文，特别是生字的读音3、小组学习效果反馈小组长带领小组成员学课文读课文和生字第 1页三、再读课文1、观察两幅插图，他们在干什么呀？2、出示相关的段落，让学生选择读，比比哪个小组的学习效果好3、反馈评价看图说话选择段落分组练习读课文反馈读四、反馈认字，写“生”1、拿出单独的生字，让同桌的同学相互认读，准备比赛2、指导书写“生”小组为单位比赛认读速度认真书写作者邮箱：yang63233492163 资料提供者：第 2页

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