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文档简介
1、课后练习,一、用“”给下列加点字选择正确的读音,胆怯,qi,qu,涉水,sh,b,曝晒,p,bo,晕皱,yn,yn,二、选字组词,论,争,花,认,子,别,污,泥,病,辩,辩,瓣,辨,辫,辨,垢,垢,诟,三、仿写句子,赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流,_,_,略,一、内容与背景:查找相关资料填写,1,作者:这首诗的作者是现代诗人,_,他被称为,_,2,背景:这首诗写于,_,年,6,月,当时,_,战争即,将胜利,3,内容:这首诗写出了两个层面的内容:一是描绘了,_,的自然景象;二是描写了,_,的畅,快感受,戴望舒,雨巷诗人,1944,抗日,雨后小径,雨后散步,1,摘录:细读诗歌中描写以下景物的语
2、句,摘录能表达情感,体验的关键词语,1,泥路,_,又,_,2,小草:炫耀着,_,洗净了,_,3,小白菊:不再,_,_,它们的头,一,瓣瓣地,_,4,凤蝶儿,_,闲游,把它五彩的智慧书页,曝着,阳光,_,二、雨后小径,凉爽,温柔,新绿,尘垢,胆怯,慢慢地抬起,绽透,在木叶间自在,一开一收,2,判断:作者主要通过什么方式写雨后的小径中的景物,1,以写实的方式重在表现静态,2,以拟人化的方式重在表现动态,3,以比喻的方式重在表现形态,3,选择:体会作者对景物的描写,联系时代背景,你,觉得以下哪些短语能表达作者对这些景物的感受,打上,1,推开阴霾的清新爽快,2,看到光明的幸福快乐,3,走向自由的轻松自在,4,经历雨景的迷惑好奇,1,读句子,发挥想象,理解选择:下面加点的“云的脚迹,是,看山间移动的暗绿,云的脚迹,它也在闲游,A,树叶,B,云影,三、小径闲游,B,2,体会诗意,填一填,在小径闲游,诗人看到了,_,推开阴霾,_,在温风中晕皱,_,在山间移动
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