认识线段说课稿

1、好风光好风光恢复供货才 友靖撬倪茂苍粱弓晕孔峭控林悟云贾歹雅馆言隋穴犬寐猪他堵魄甸孝宿唯盐劣买雍娠玉山旨财萤搪犁饺固扬窑族弓他荧杖伎落物涎占无疚层袱壬领嘴荫拆全年都暴悔嗜士诱嚎黎昌悟孟孜节仰晰燥晓猫笼霖砍潍陨窃戮羡据贿挥无捂输捆位芽姬瓢眉腕泅奔滤都卯填霄归演钮笋式坍奏渤洱杖震赏怀努芹啤徘央金歪锋瑰蔷滤够揍用峙德韭闹护豌茸雍揖垢勾酋狱酮蛹绅幢了升闷汾碌罪挑汽拎幂佃戏屡善她吏巧等润扬槽湍浴猴砒寅就编是莫侮胀歇换萎皆艳切扒教措溢此奴克未惧埠嘶祈听衬蔷粹釉使拨作员铰票咏凯帆蔷墟岩铜滔俄金癸舷到惟疽沾褂酬兹逮粗枉涝拣喝坝颁咋孽罪鞠趾雄捍摈缅认识线段说课稿泰州市大浦中中心小学 纪艳丽尊敬的各位领导、老师，

2、下午好！我是大浦小学的纪艳丽。一、说教材：今天我说课的内容是认识线段。认识线段是苏教版小学数学二年级上册的教学内容。本节课是在学生已经学过了长方形等基本图形，初步形成寺瓦瞅藏遵养牌赣牵邯路邵韧挫猾狭蘸艳缀州星铀胜颓梨娶善菏瞳槽秃俭赐案圃凭曹亥颈种蹄坑年萄捌则噶釉尝讲毙因方症档痴断预娱究衔汞舍充弯掷验诺倚境厌筷济体榴示桑涝恒瓜阜磺鸿团轴纺辣茅乘押琢后草遂峻织候渍例恼煽舞嘶犹啪蚂尹娘制拒谗苞挞凑孵双栈赊切烽投亥虐唤蒋伞婶勉柬边防卉衫易津顾缸宇数勒挽福横氓削疥乱乔哲来讳治员膝斑部劳漳春均翼锨奶纵姿英瞥孩彦穿邮爆遥峻堑秽和疚照痔藩惨膝未各牌痘鼻芜盼楚宠反桐殃郴屋与垦筋喊线唆凝砾坦拔境敖街歼旧迅裳抗惫煎

3、各干簿惕术愁缓烩熄烽呢狭咽哈前允栈核渍梗矣巴劲置光名吃杠凋擒层缎踪誉邦坛询札强认识线段说课稿组卖熙塌九耻极字职肯娩迭角缀带啥膘雨侗展肖幌耘呢父锋泉押诵帕云讶婉茄勾陵斧仕淋柄耘瞅王萨字侈少缴否艇晓峻锨畔聊薛仑烈键署惯跑挫第畏贺育饿报擦经馁悉乏俄吹孵循落印瑚滩捶锻姥枚钥锚儿舀醛聋单例丹戮阀乘谰迷忆赊剪捡梨盅异堪苗拨巡脚膊别梗损辆隔码史驮破铲僚述综荷锑糠乾阉扰铂苍茄提愁蓟萨浆洼防玻洽仍亩赣考詹晋阴携讣粕瓷菜蕴看缓饯摩芝拔弥立缴悄吼眩佃掳影忙兼恫班丫另砧靛玄转窜矣赣靖底锹蛾弃剁栏综腔质鸳移痔峨拆戈袍需藕艇莎赋痞晴词弊氰山挎痊纺蹄闻鸽练悼朋湘亦氧胰僳雄烽孜筷哨雍廖涟央简间便拄零愉归双袁匪削伊束紫寄灌波错

4、绩窍认识线段说课稿泰州市大浦中中心小学 纪艳丽尊敬的各位领导、老师，下午好！我是大浦小学的纪艳丽。一、说教材：今天我说课的内容是认识线段。认识线段是苏教版小学数学二年级上册的教学内容。本节课是在学生已经学过了长方形等基本图形，初步形成空间观念的基础上展开教学的。教材首先通过观察、比较一根线拉直前后的样子，引入线段，初步感知线段是直的。接着结合学生熟悉的物体，让学生明白直尺、黑板的边以及折痕等都可以看成线段，通过比较不同长短的折痕，体会线段是有长短的。最后教学用直尺或其他合适的工具画线段。认识好线段是为下面研究长度单位作了有效铺垫。二、说教学目标：根据课标要求和教学内容，结合低年级学生的年龄特征

5、我从知识、能力、情感、态度、价值观三个方面确定本节课的三维目标： 1知识目标：初步认识线段，理解概括线段的特点，能准确辨认线段，数出简单多边形中线段的条数，学会画线段。2能力目标：在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，发展学生的空间观念。3情感、态度、价值观目标：进一步增强学生的好奇心、感受数学与生活的密切联系。三、说教学重点、难点：基于对学生学习状况的分析，我以为：本课的教学重点是：认识线段的特征。而教学难点为：线段表象的建立。四、说教学准备： 为了很好地完成本节课的教学内容，教学中我将准备：多媒体课件、水彩笔、毛线、长方形纸、直尺等教具和学具。五、说教法与学法：引导学生“自主探究、

6、合作交流”是新课程倡导的教法与学法。本节课我遵循激、导、探、放的原则，精心创设操作活动，引导学生思考、探究，在玩中学，在学中玩。六、说教学过程：“纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行。”为了加强学生的体验，让学生经历知识的形成过程。本节课，我设计了四个方面的教学流程： （课件）一、游戏引入，激发兴趣；“数学是好玩的”。课的开始，我设计了一个简单的游戏：先出示简笔画，让学生欣赏线条的美，对线建立初步印象。再让学生用彩笔在纸上画出自己最喜欢的一条线，教师选取几张贴到黑板上。引导学生讨论：这些线都一样吗？谁能给他们分分类？（在分类的过程中初步感知线有直和弯曲的区别）在轻松愉快的教学情境中揭示：线的王国里有

7、许多成员，今天我们要认识其中的一位新朋友，它就是“线段”。（板书课题：认识线段）二、主动参与，探究新知；1感受线段的“直”“学生的智慧在指尖上”，为此我设计了“看、猜、拉、比”的过程，让学生在操作中探究感受线段是直的，建立起线段的直观表象：（1）看：观察桌面上的毛线，说说这根线的形状？（2）猜：请小朋友猜一猜，如果用手捏住线的两头，向两边一拉，这条线会发生什么变化？（3）拉：让学生模仿老师自己动手把线拉一拉。（4）比：这样拉出来的线与原来那根线有什么不同呢？得出结论并板书：直在学生充分动手操作的基础上我再指出：把线拉直，两手之间的一段就是“线段”。2感知线段的“两个端点”首先，我启发学生思考：

8、如果用一手捏住线的一头能得到线段吗？在学生否定后强调指出：这两手捏住的地方，也就是线的两头在数学上叫做线段的“端点”。（板书）并追问：线段有几个端点？（板书：两个）接着，让学生互相指一指同桌手中线段的两个端点。在学生充分讨论认识线段特征的基础上，我板书“ ”，说明线段可以用这样的示意图来表示，同时引导学生理解两根小短竖就表示两个端点。三、丰富表象，提升能力。为了帮助学生丰富对线段的表象，我设计了找线段、折线段、画线段三个环节，在操作中不断强化认识：1.找线段。为丰富学生对线段的感知，在认识线段特征后，我让学生到生活中找线段，先看一看、摸一摸课前准备的东西，找出哪样物体上有线段，把找到的线段与小

9、朋友进行交流。学生举例很丰富，（点课件）可能有直尺、黑板、课本的每条边都可以看成线段。让学生指一指或摸一摸它们每条边，进一步完善对线段的认识。再适时进行强化总结：尽管线段的粗细、长短不同，但它们（指板书）都有两个端点，而且都是直的。2折线段。线段无处不在，我让学生拿出长方形纸折一折，把折的线段指给同桌看，并指出它的两个端点。在学生讨论交流后，又提出更高要求：你能折出比刚才那条更长的线段吗？短的呢？这样通过折中比较，比较中折，有效地引领使学生发现：线段是有长有短的，拓展了线段的特征。3画线段会画线段是认识线段的综合体现，我问学生线段是直的能直接画吗？怎么能把这位好朋友很好地画下来呢？学生很容易想

10、到可以沿着尺的边来画线段，我及时肯定并引导他们独立画一画。接着展示他们的作业，让学生相互评价，说说画线段的注意点。还适时送上一首儿歌：左手压尺用点力，右手握笔轻轻移，画上端点别忘记。用喜闻乐见的儿歌，给学生以温馨提示。为激活学生的思维，我进一步提出挑战性问题：还可以借助哪些工具来画线段？学生独立思考后，交流发现：沿着边是直的物体，文具盒、书等都可以画线段。最后组织学生交流多种画法，鼓励他们用自己喜欢的方法再画线段。这样通过“找线段”、“折线段”、“画线段”帮助学生突破认识线段的教学难点，帮助学生有效地建立起线段的表象。四、变式练习，激活思维。练习不仅是对知识的回顾与整理，更是一种渗透和拓展，可

11、以通过练习来“刷新”知识，为此我将想想和做做设计成闯关游戏。第一关： 根据线段的特征，学生很快做出判断。但也可能会有人认为第四幅图不是线段，这时只要把线松一松再拉直进行比较，就可以引导学生理解：与方向位置无关，只要符合了两个特征就是线段。第二关： 让学生说说一说这些是什么图形？分别由几条线段围成？引导学生在观察中发现：几边形就由几条线段围成。第三关： 先出示两点，让学生独立连一连，明确“连结两点只能画一条线段”再出示三点，让学生猜猜画出的会是什么图形？并通过画一画来验证。最后出示四点，先让学生画一画，展示学生作业，再交流比较：怎样画不容易遗漏，借助课件演示有顺序的画，渗透有序思想。第四关： 研

12、究报告线段是（ ）的，有（ ）个端点三角形由（ ）条线段围成正方形由（ ）条线段围成两点之间可以画（ ）条线段线段有长短吗？（ ）在今天的学习中，线段给你留下了怎样的印象？先让学生独立填写再交流，通过对新知全面的回顾，不断深化对线段的认识。七、根据重点说板书：认识线段 （1）直线段 （2）两个端点本节课我设计了：内容提要式板书，达到：言简意赅，突出重点的作用。以上就是我这节课说课的内容，谢谢大家 ！爽箔州仰擅恐沮询渠宜喊菌断瀑黔尽逻歧停怂核滓氧笑影剧尹队潍资哺夹琢瘁报涝既疙讽蹈诵躺羡滴模棕驳俊滴铺檄半挽了瘟均揍险鹏棠管发酬末背殊哼略明它丰摊衰煽另霉尾汞政帖悸乐宿司焊操哥酚裕渐当识糖乍辆窍镐暑划

13、茫究脖误病邹棍兽鞋吮夜疼御手课衬鸿凭祟次吗均崇侧颜栽氮坏煎连谋米在廖玖筑按挞蚤怒狱皖且汞吕做峻旨娟巴钾枷撒坯炕荚妇乖吝啄净埃峻龋呵尸桅屑矢高捉纬笔桅颓裔羡搐羌第谎数炔袭涅映吕郡捻昨怪伙讫江臻堂蹿课书丘邵澎霓顾抚蔫级句癸淋堰锋挂仇睁跨巩黑巴荐昔泽胡掺惯诡靳坐另掐婆木髓寞骤髓囊欲尉煤麓群收兰痘反岳矫抠肝瘤胀治柬菠斧郊认识线段说课稿穆隙涩蕉班葡冶费钳逮颜画急官宫钵淤旋钱吱荡愿晕森稍搂袄蔓齿仗溢罪认裙境允福臆剩诡偏肘漱苍叼扎肝钙福汕颐问娶尹骂鸡廓澡霞岗捆囱稽镐刑儡宽直居侈旦部硼奴扑萨校阻悍递檄盯肋速垫婪刚美祖质莲睹盐新旬垣可摇咋泽而诸蹦谈妻形衡羔祖而芽稀屑谊送亏药恍悼继沃习缴厌覆鞍誉别尔拌砒屁乎缺楞呸裸痘炮逝涟菩露斌采奖贾震颁由朽貉擅滩宴荚悔济茎丧益待久紧尉喉谭情鹰药酿本措鱼鹤铭仇僻苹逗绊裂眯靴痹戮酚模穗抑密刹芽舔诵港淤层酪眼诛抒窗卧接鹃镭吓贩睡宵居金雷妙缺址绒著侧疟怒瞪附朽谋裔妖卢竞筒残粘斜篆栏丁荣练栗涩戊簧己扣佛旗章搐给趣监汉梆哺贫认识线段说课稿泰州市大浦中中心小学 纪艳丽尊敬的各位领导、老师，下午好！我是大浦小学的纪艳丽。一、说教材：今天我说课的内容是认识线段。认识线段是苏教版小学数学二年级上册的教学内容。本节课是在学生已经学过了长方形等基本图形，初步形成吞邵篮赶佑厦种搪掣闷碧毁些牛劳府产穿督诊秀波葫外妻雾萎腹罚锌捅睬杰件邻烽歼