XXXX年中学XXXX年终下学期德育工作总结范文

1、XXXX 年中学 XXXX 年终下学期德育工作总结范文本学年，政治教育部门的工作继续以 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导。围绕学校工作的总体发展目标， 认真落实了政治教育部门本学期的工作计划，促进了学校德育工作的进一步发展，逐步形成了学校德育的特色。一、深化教育改革拓宽德育渠道1、加强德育队伍建设，营造全民教育氛围(一)结合学校整体工作，定期召开班主任例会，加强班主任培训，建立定期学习机制，提高班主任驾驭自身工作的能力和水平，增强班主任履职执行力。为创新我校德育工作， 提高班主任队伍的业务素质和管理水平，我校选派优秀班主任 xx 同志和政治教育司 xx 司长参加

2、4 月 25 日至 26 日在 xx 中南财经政法大学举行的为期两天的 “xx省首届中小学班主任高峰 ”。xx 同志亲自撰写的单亲家庭儿童心理特征及应对策略案例获得省一等奖。充分利用校园网络资源， 设立班主任博客， 部分班主任博客已被学校网站转载， 给学校教师，以交流经验、交流方法、相互促进、共同提高，努力引导班主任从经验走向理论，从管理走向研究。在罗校长、蔡副校长的带领下，政治教育系、体育与健康艺术系管理干部借鉴他们在德育管理方面的先进经验，对 xx 外国语 xx 学校、 xx 二中、 xx 三中进行了为期一天的考察。在此基础上，进一步完善了班主任工作的评价体系，增强了班主任的敬业精神和责任

3、感，有效促进了班主任工作的管理。(2)政治教育部门积极与学校办公室合作，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育观念。抓学习，重视师德:与学校合作，组织教师学习新的中小学教师新职业道德 ，树立和弘扬 “忠于事业、关爱学生、追求卓越、崇尚荣誉 ”的实践型教师精神， 倡导 “以师学习、以身作则 ”的高尚风范，树立 xx 中学新形象。抓管理，重视参与 :充分发挥 “教学与行政人员考核评分 ”的促进作用，扩大德育工作队伍，让人们努力成为德育工作者， 充分发挥所有德育职能人员的作用， 随时教育学生、随处、与人、与物，把课堂及相关活动作为德育工作的主阵地，充分发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重在关怀: 认

4、真学习教育法规，增强依法治教意识，提高教师科学教育水平。坚持言行一致、耐心教育、严格管理的原则，全力关爱、关爱学生，构建平等、民主、和谐的和谐师生关系。教会和国务院在他们对班级的通常理解中发现，大多数班级学生、家长对班主任、学科教师有很高的评价，尤其是7 年级的 10班、11 、8，8 年级的 14 班、13 、9 、1 、2 、8 和 9 年级的班级。当得知 7 (10)班的情况时，一个小女孩由衷地感到 : “选择 xx 中学是我的幸运选择，听周 (华荣 )的课是我最大的荣幸。我喜欢 xx 中学。我们爱我们的老师。 ”(3)加强政治教育部门与办公室、团委、年级组之间的协调与合作，增强德育的活

5、力。充分发挥团队工作的作用， 扩大班干部的影响。 政治教育部与学校团委合作， 加强了对活动分子的指导和培训，并成立了一个学校“青年志愿者 ”服务小组。作为新团员的“必修课 ”，我们应该提高积极分子为学校 +社区服务的质量，培养他们的服务意识。(4)进一步加强对政治教育部门工作人员的管理。加强机关工作人员的师德和德育管理理论学习， 认真落实机关考勤制度， 落实机关工作人员的职责，让每个人都尽其所能、履行职责，充分调动他们的积极性和主动性， 团结协作做好机关的各项工作。 政治教育部门的一批人经常加班，及时处理学生问题，积极配合班主任开展家访，有效防止学生安全事故和调解学生矛盾， 从而为学校保持良好

6、的校风打下坚实基础。例如，曾某 (13)班的一名学生，由于父母的粗暴管教而离家出走。政治教育部门通过学生调查、网络 “跟踪 ”该学生，并与他的父母合作，及时在 xx 市某镇成功找回该学生。2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力我们高度重视家庭、社会与学校教育的结合， 特别重视家庭、社会与学校的 “三位一体 ”教育，促进学生健康成长。 根据学校的工作，政治教育处与各年级组合作， 于 4 月举行了一次家长会议， 会议的时间是 7 、 8 、 9。会议训练父母教育和管理他们的孩子。通过相互交流，促进了学校和家庭之间的交流， 有效地促进了学生的良好变化。让家访回到学校的日常工作中来。 完善家访制度，

7、采取有效措施将家访纳入教师工作的基本范围。 通过各种形式的家访， 学生们做了深入细致的思想工作，促进了老师 +家长 +学生之间的相互理解，搭建了理解的桥梁。运用不同的形式，了解学生在学校和家庭的情况，提出学生在家学习和生活的规律要求、在学校，让学生在老师、家长的指导下茁壮成长。3、巩固宣传阵地，提升教育内涵学校政治教育部门和共青团相互配合，充分利用早会、班会、广播站、宣传窗口，加强学生爱国主义教育、 养成教育、人生观教育、文明礼仪教育、 社会道德意识教育和心理健康教育，特别是加强安全教育，继续开展校训的学习和宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。第二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热

8、情3 月，开展了学雷锋活动，组织学生开展爱心助学活动，把学生的爱心传递给了全市特殊学校的学生。 每个班级都积极开展服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到升华。4 月，举行了纪念活动以纪念烈士，激发了学生纪念革命烈士的士气，并使他们能够进一步诠释校训中的为国家服务的概念。5 月中旬，红军与学校团委合作召开了“五个一 +四爱国运动 ”纪念会，并为新成员举行了宣誓仪式。5 月 12 日，xx 市 xx 中学举办了“5.1+12地震一周年庆祝活动 ”和“防灾减灾日 ”宣传大会， 提高了师生防灾减灾意识和应急自救互救能力。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的思想教育。 我们组

9、织了一次关于 “我心中的祖国 ”的阅读和教育活动。我们在xx 中学举办了关于 “我心中的祖国 ”的演讲比赛和作文比赛。我们已经尽了很大努力来引导学生多读、多思考、多练习。我们引导学生始终关心国家的命运、 国家的发展、人民的福祉、爱国主义以及他们为国家服务的抱负。 把爱国情怀转化为刻苦学习的实际行动、努力工作，努力工作，努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。法律教育应得到重视， 强调教育和预防。 充分利用法制教育报告、政治课、班会课、国旗下演讲、开展法制教育，增强法律意识和法律观念，让学生了解法律、知道法律、遵守法律，并会用法律武器保护自己的合法权益。 根据学校法制教育报告的实

10、际组织情况，有问题的学生被定期指派帮助和教导、转化，防止学校学生违法犯罪事件的发生。由于普法工作成绩突出，学校被教育局、司法局评为xx年 xx 市“六大普法先进集体 ”，也被市司法局评为xx 市普法基地。三、狠抓日常管理规范学生文明行为本学期，我们进一步完善了班级量化细则 、学生违纪处分细则，加强管理，力求量化公平合理。定量评估应由政府和教育部门、学生会、年级组进行。每周总结一次，周一公布，1月1日评估，期末积累。它将作为评价优秀班级、优秀班主任的重要依据。对于存在重大违纪和重大安全事故的班级，首先实行“一票否决 ”。这学期，我们将重点对 gfd 、乱扔垃圾、吸烟饮酒、打架斗殴进行专项整治。

11、加强自行车 +校园卫生 +文明行为管理， 进一步规范学生行为，端正学习态度， 培养良好行为习惯，努力塑造高尚道德风尚。成立以共青团成员和积极分子为骨干的青年志愿者队伍，开展宣传、互助、志愿服务等校内外活动。我们对 “培育之星 ”、“学习之星 ”、“阳光之星 ”进行了实实在在的评价，进一步弘扬了良好的校风。通过多渠道教育和引导全体学生，培养他们的意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生活、学会共存，努力实现学习与思考、知识与实践的统一。在处理学生问题时， 我们坚持遵守规章制度， 特别注意对未成年人的保护和教育。对于被学校处罚的学生，要认真查阅 xx 中学生纪律

12、处分规则，并征得学生本人及其家长的同意。对学生的处分不予公开，班主任和班主任不受歧视， 政治教育部门和班主任必须做好严格保密工作。 在被处罚的三个月内， 每周需要班主任签字的学生将得到一周的自我评估 (后续问卷 )。根据三个月的表现，政治教育部门将决定取消处罚或延长处罚期限。 这种细致入微的处理事务的方式使有问题的学生能够接受他们应得的教育， 并限制他们的行为。 此外，在对学生的必要保护中，他们感受到了温暖，达到了有效改变学生的目的。几个在今年毕业生中受到惩罚的学生在他们不愿离开时主动向政治教育部门表达了他们的感激之情。政治教育部门与学术事务部门合作， 阻止任何学生学习。 特别是对于问题学生，

13、 政治教育部门和班主任都做了深入细致的思想工作。他们已经尽了他们应尽的教育职责， 尽最大努力去拯救那些在人生道路上迷茫的实用主义学生。 他们还实现了净化校园周围环境的目标(事实上，通常是在校学生在校园里打架和勒索钱财，这才是真正让学校头疼的问题 )。加强心理健康教育培养学生良好的心理素质政治教育处和学校体育卫生处团委合作开展了学生心理健康教育和青少年教育，为学生提供有针对性的心理咨询。利用校园网中的“德育园 ”和“学生世界 ”对学生进行心理教育和辅导，通过多种渠道满足学生的需求。政治教育部门充分利用网络平台与学生讨论人生价值、并起到了净化学生心灵的作用。以计划、措施、经常总结和实施为重点，加强了问题学生的转化。 “班主任、学科教师谈访生”工作已经落实。5.全面加强安全教育，强化安全管理责任。确保校园的人身和财产安全是政治和宗教最重要的任务。 本学期，教会和国务院将关注学生在安全方面的自我教育 +自我管理，让学生树立安全意识。根据季节和学校日常工作的特点， 印发了四封以安全为导向的“学生家长来信 ”，对学生进行各方面的安全教育，引导学生遵守交通规则