(2021年整理)《祝福》导学案

1、祝福导学案祝福导学案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（祝福导学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为祝福导学案的全部内容。祝福学案(第一课时）学习目标1掌握文中的基本字词,了解课文的主要内容。2整体感知，理顺故事情节，感受人物命运与作品感情基调。3了解小说文体的基本知识,结合文体分析文章。学习重

2、点、难点重点:理顺故事情节； 难点:体味祥林嫂的悲剧命运。学法指导1.圈点阅读：通读全文,按照时间的顺序旅顺内容，画出描写时间的句子。2.文体疏理法:抓住小说的三要素，按情节发展阅读课文.知识积累1.作家作品：鲁迅（18811936）,原名周树人，字豫才。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,新文学的奠基人。鲁迅的小说集有呐喊和彷徨。彷徨收入了鲁迅祝福在酒楼上伤逝等共11篇小说,反映了鲁迅在上世纪20年代中期思想的苦闷，表现了他不断探索真理、寻求出路的可贵精神。祝福是彷徨的第一篇,最初发表于1924年。新文化运动的口号是“民主、科学,而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年来遗

3、留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想的最大受害者。本文鲁迅选择妇女题材,深刻地揭露封建思想的流弊和荼毒。2.文体知识:小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文体（文学体裁），小说三要素是人物、情节、环境。小说的情节包括开端、发展、高潮、结局四部分。3.祝福的习俗:“祝福是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典,宰杀家禽，置备牲肉，并将牲品煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年幸福.4。记叙的顺序:记叙的顺序一

4、般可分为顺叙、倒叙、插叙（还有补叙、分叙）。顺叙:按照事件发展的时间的先后顺序来叙述故事的一种方法，它是最基本、最常用的叙述方法。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法.它可以造成悬念，增强艺术效果.插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写，这种写法叫插叙。它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。学习过程一、知识积累1.字音积累 钝( )响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰( ） 不更( ）事 谬（ )种 俨（ ）然 雪褥（ ) 瑟（ ）瑟有声 尘芥( )堆 形骸（ ） 脸颊（ ） 沸

5、反盈（ ）天 贺家墺( ） 荸荠（ )（ ） 絮絮（ ） 呜咽( ） 驯( ）熟 桌帏( ） 讪讪（ ） 咀嚼（ )( ) 渣滓( )（ ） 瞥（ ） 拗（ )不过 蹙（ ）缩 门槛( ) 窈（ )陷 惴惴( )歆享（ ）( ） 牲醴（ ）（ ） 蹒跚（ ）( )2。字形积累形骸（ ) 惴惴( ）惊骇（ ） 揣摩（ ）弹劾（ ） 湍急（ ）寒暄（ ) 烟霭（ ） 走投无路（ ） 喧哗（ ） 和蔼( ） 回头( ） 3。字义识记 俨然： 讪讪： 怔怔： 怨府： 沸反盈天： 二、文学常识： 1.祝福选自 ，作者是 ，他的另两部小说集是 和 ，散文集是 ,散文诗集是 ，还有杂文集17本。2。小说三要

6、素是 、 、 .小说的情节包括 、 、 、 四部分.3文中“四书指 、 、 、 ，“五经”指 、 、 、 、 五部经典著作。三、文本整体感知，梳理情节：1。 围绕祥林嫂的经历，为祥林嫂编一个年表。2. 阅读全文，按故事的“序幕开端发展高潮-结局尾声 六部分，概括各部分的大意（内容)。顺 序情节内容时间序幕结局开端发展高潮尾声3. 本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用？小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？祝福学案(第二课时）学习目标1学习本文综合运用肖像、动作、语言描写等塑造人物的方法。2准确分析小说中主要人物的形象特征.学习重点、难点重点：分析祥林嫂的人物

7、形象； 难点：掌握人物形象分析的方法学法指导1。通过人物的外在表现分析人物生活状态，通过心理描写分析人物感情。2.在典型环境中分析人物性格。知识积累1.文化常识：三纲五常：“三纲指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲;”；“五常是指“仁、义、礼、智、信”。三从四德：“三从”为“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子；“四德”指“妇德，妇言,妇容、妇功”。宋明程朱理学：“存天理，灭人欲”，“饿死事小，失节事大”2。环境描写：包括社会环境和自然环境.社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。环境描写的作用：提供

8、人物生活的场所。反映时代特征、社会特征。渲染气氛，衬托人物心情。侧面反映人物的性格，烘托人物形象.暗示、推动情节的发展。3。小说的中心任务：塑造人物形象4。鉴赏小说人物形象的方法: 1、分析人物性格的丰富性及其发展变化 2、注意情节、环境与人物的关学习过程关于祥林嫂之死的刑 侦 报 告【死亡地点】死者一生去过的地方：【死亡时间】【嫌疑人分析】合作探究讨论疑问：谁是杀死祥林嫂的凶手？提问:祥林嫂死了，哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系？请从课文中找出依据合作讨论犯罪嫌疑人的形象分析： 1找出描写鲁四老爷的语句，分析其形象特征？2柳妈是一个怎样的人，她与祥林嫂的死有何关系?3“我是一个怎样的形

9、象？“我”在作品中有什么作用？【死者分析】死者档案基本信息姓名性别年龄其他信息身份亲属遗产提问：找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么?脸色两颊眼睛衣着饰物精神状态初到鲁镇再到鲁镇临死之前对祥林嫂外貌描写的作用：提问:综上所调查祥林嫂到底是个怎样的人？（人物形象）最后：到底谁是杀死祥林嫂的元凶？祝福学案（第三课时）学习目标1理解作品主题准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2分析小说的环境描写及作用. 知识积累 1.细节描写分析:细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情，点化人物关

10、系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。常见的几种细节描写：肖像(表情变化、服饰）、语言、行动、心理活动、事物细节描写等。2。如何学鲁迅的文章：鲁迅以笔代戈,战斗一生，被誉为“民族魂“。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。一提起鲁迅的文章，就会想到他以笔作刀枪的战斗精神。“鲁迅先生的笔就是一把利剑,直接刺向他那个时代的丑恶和黑暗”。鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层,描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。

11、鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中,意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(南腔北调集我怎么做起小说来） ，所以学鲁迅的文章,一定要结合鲁迅的精神，分析病态社会下人物命运悲苦的原因。3。环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物感情等。（1）社会环境-故事发生的时代背景。作用： 交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。(2）自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：自身的、独立的审

12、美价值,表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，营造氛围；烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫；展开、推动情节深化主旨；象征和暗示。 学习过程一、深入调查1。 鲁迅对其笔下的人物大多是“哀其不幸，怒其不争，请问，他对祥林嫂亦是如此吗？a:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?b： 你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?2、总结小说祝福的主题思想二、研读小说的环境描写【死亡地点分析】“鲁镇”是一个什么样的地方？【死亡时间分析】研究阅读环境描写1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？2、小说为什么以“祝福为题？3、本文的环境描写有什么特点？祝福基础检测1选出下列加点字注音全都

13、正确的一项（ )a寒暄(xun） 踌蹰(chu) 朱拓(tu） 百无聊赖（li)b监生(jin) 惴惴(zhu) 俨然(yn) 少不更事(jng）c间或（jin） 形骸（hi) 谬种(mi) 沸反盈天(fi)d陈抟（tun） 驯熟（xn) 炮烙(po） 咀嚼鉴赏（j）2选出对下列词语或加点字词解释有误的一项（）a寒暄(太阳的温暖）形骸（身体)收敛(收拢聚集)b蹙缩（紧缩)间或一轮（偶而)歆享（喜爱、羡慕）c沸反盈天（满）窈陷(幽远)安逸（安闲）d鄙薄（轻蔑）折罪（抵作）素不相识（向来）3选出下列成语使用正确的一项()a军训结束那天,我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。b老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖,只得请假回家。c这几天天气闷热，上床以后总是惴惴不安，难以入睡.d前有警车当道，后有群众追赶，歹徒走投无路,扔下凶器,向警察投降。4下句空