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文档简介
1、12五、机械效率【教学目标】一、知识与技能1、 通过探究动滑轮，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。2、 理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式，会计算简单机械的机械 效率。3、 知道机械效率的物理意义，知道机械效率不可能是 100%。4、 能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。5、 知道提高机械效率的实际意义和方法。二、过程与方法通过实验与讨论，认识提高机械效率的方法。三、情感、态度与价值观让学生体验科学探究带来的乐趣、提高学生的节能意识。【教学重点】 理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式，会计算简单机械的机械效 率。【教学难点】 测定动滑轮的机械效率。知道提高机械效率的方
2、法。【实验器材】 多媒体材料（动滑轮、钩码、直尺、弹簧测力计）【教学方法】 实验、探究、讨论、归纳【教学过程】教师活动教学 内 容学生活动教学媒引入多媒体、讲 解小明利用动滑轮把木料拉上楼房，手 拉绳做的功与动滑轮对木料做的功 相等吗？再探动滑轮：用手通过弹簧秤拉动一个动滑轮，沿 竖直方向匀速缓慢拉动重为 g 的钩 码。分别测出手对绳子的拉力 f、手移动 的距离 s、钩码的重 g、和钩码上升体分 组 实验的高度 h；改变钩码的数量，重复上述测量； 设计表格，将实验数据填入表中。实验实验表格次数12f/n s/mg/n h/m w j w /j1+提问讨论、分析、计算、 多媒体手拉绳做的功与动滑轮对钩码做的 功相等吗？如不等，哪个大？为什么 出现这个现象回答讲解有用功：（w ）机械对物体所做的功。 有额外功：（w ）利用机械时，人们不希 额望做的功。总功：（w ） 动力对机械做的功。 总并且：w =w w总 额 有机械效率：（）有用功跟总功的比值。 公式：=讨论：100% 并且无单位高低的物理意义多 媒 体小结提问动 滑 轮 的 机 械 效 率 与 哪 些 因 素 有 关？如何提高机械效率？思路：减少机械之间的各种摩擦。 增加提起物体的重力。减轻动
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