2019-2020年度幼儿园保育员五级业务能力考试试题(I卷)(附答案)

1、2019-2020 年度幼儿园保育员五级业务能力考试试题（I 卷） ( 附答案)姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B、生熟食品分开存放和加工C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D、外购食物要加热再吃E、以上都对2、采用煮沸法消毒的时间是

2、()。A、煮 15分钟B 、煮 20分钟 C 、水开后煮 20分钟D 、水开后煮 5分钟3、按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点4、除使用 84液外，还可以选用（）对玩具进行消毒。A 0.1%的洗消净B.0.3%的洗消净C 0.8%的洗消净D.0.5%的洗消净第1页共12页5、保育员要教育婴幼儿() ，生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、不自己拿药吃D 、可以自己拿药吃6、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A. 研究能力B学习能力C管理能力D交往能力

3、7、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E 以上都对8、 ()符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B 、拿掉容器盖以便降温C 、给饭菜加网罩D 、对饭菜吹风扇9、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意() ，不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B 、可以放鞭炮C 、不点燃明火D 、可以点燃明火10、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A通过扮演角色B善于观察婴幼儿的活动情况C了解孩子游戏的情节D

4、做好场地、设备的准备11、洗屁股毛巾的清洗办法是()。A洗屁股中不洗毛巾B每擦洗 1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗 2次屁股，清洗1次毛巾D擦洗 3次屁股，清洗 1次毛巾12、婴幼儿 ()时说谎为正常现象。A3-4 岁B6-7 岁C89岁D10岁后13、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B 、只添一次C 、多盛少添D 、只盛一次14、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识B有良好的职业修养第2页共12页C有良好的工作态度D有正确的工作方法15、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B 、他人C 、他人思维D 、自己16、婴幼儿不正确

5、坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（）和趴着做等。 . 跨松懈 . 双脚呈内八字或外八字. 抖腿. 两肩歪斜17、配制漂白粉溶液时应该()。A一次性加水，然后搅拌均匀B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上D调成水状，再加水18、 ()是保育员职业守则的重要内容之一。A为人师表，遵纪守法B具有高度的社会责任感C具有深厚的教育理论D认真履行岗位职责19、如果发生婴幼儿溺水现象， 现场急救是非常重要的。 急救措施主要有倒水、 ( ) 和胸外按压。A拍打头部B人工呼吸C降温D按腹部20、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该()。A、帮助唤醒熟睡的幼儿B 、与教养员共同晨检C 、打扫寝室

6、D、打开水21、协助保健医体检包括（）。A. 指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录22、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（） .A. 认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性D.个性已经形成23、()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间B十一届三中全会以后C解放后D进， 20世纪 90年代以来24、下列游戏不属于创造性游戏是()。第3页共12页A角色游戏B表演游戏C结构游戏D教学游戏25、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用() 。A、用手捂鼻子B 、用干毛巾捂

7、住鼻子C、用湿毛巾捂鼻子D 、无所谓填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、三浴锻炼是利用自然界的 ()进行的体格锻炼的简称。2、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()( )。3、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。4、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应 () ，结合幼儿的 ()，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。5、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。6、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习

8、惯。8、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。9、缺乏维生素A可患 ()。10、幼儿园小班的人数应是()人 ; 中班 ();大班 ()。11、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。12、按计划为儿童进行预防接种是为了()。13、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。14、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于 ( )婴幼儿的活动， 要善于 ()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出( )、 ( )的指导。15、保育员在进餐中不能 ( )，不利用进餐时间 () ；也不宜在幼儿进餐()、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。16、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()

9、个，最早萌芽出的恒牙叫()。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量 =()。第4页共12页18、欲配制 5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和 ( )公斤。19、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是 ()。20、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。2、（）保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。3、（）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。4、（）进餐中

10、若婴儿用手抓饭应及时制止。5、（）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。6、（）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。7、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。8、（）幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。9、（）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。10、（）班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。11、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。12、（ ）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

11、13、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。14、（）婴幼儿每次排便时间不应该过长，以510分钟为宜。15、（ ）对于幼儿来说， 身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。第5页共12页问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？2、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？3、保育员怎样才能和幼儿家长建立良好的好关系呢？4、幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？5、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）第6页共12页1、幼儿发生骨折时应如何处理？2、

12、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。第7页共12页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 E2、 C3、 A4、 D5、 C6、 A7、 E8、 C9、 A10、 B11、 C12、 B13、 A14、 A15、 D16、 C17、 B18、 A19、 B20、 A21、 D22、 C23、 B第8页共12页24、 B25、 C填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、日光、空气和水2、传染源,传播途径,易感人群3、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒4、答案：游戏、生动直观、想象、针对性5、身心健康，心理健康6、安全，保护7、漱口

13、,刷牙8、 3个半9、夜盲症10、25,30人 ,35人11、科学、合理12、预防某些传染病13、细嚼慢咽,食物14、答案：干涉、观察、适时、适当15、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天16、 2岁半左右， 20 ，六龄齿17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量18、答案： 3 75； 71 2519、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒20、答案：登记记录，上交保管判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共12页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：（

14、 1）饭前 10-15 分钟消毒餐桌；（ 2）先用浸泡 0.5 洗消的湿抹布擦桌面，待间隔5-8 分钟后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。2、答：（ 1）从实际出发，建立合理的生活常规；（ 2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；（ 3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；（ 4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。3、答：第10页共12页（ 1） 热爱孩子，了解孩子，细心体谅家长的心情。真诚地关心、爱护孩子，

15、对孩子的优缺点个性爱好，了如指掌，心中有数，只有这样，才能从感情上与家长心心相通。（ 2） 尊重幼儿家长，虚心听取家长的意见。不管在任何情况下，都不可以因为自己担负教育其子女的责任，就盛气凌人，粗鲁无礼地对待幼儿家长，损伤家长的自尊心。（ 3）帮助家长树立正确正确的教育观，正确的教育孩子。4、答：（ 1）情绪情感的社会化； （ 2）情感的丰富与深刻化；（ 3）情绪情感的自我调节化。5、答：(1) 幼儿生长发育的特点需要精心保育。(2) 幼儿心理发展水平需要成人对其照料。(3) 幼儿园的集体生活需要保教结合。(4) 继续我国优良的传统经验：“保教合一”“保教并重”“保教结合”，实现对幼儿成长的全

16、面关怀及对幼儿家长的负责精神。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）闭合性骨折（皮肤未破裂）应将骨折处固定，固定范围应超过骨折部位上下各一关节，紧急情况下，可就地取材，选择长短、宽窄合适的木板、木棍等作为夹板，搬动时避免引起进一步损伤，及时送医院治疗；（ 2）开放性骨折（皮肤破裂与外界相通）立即用消毒巾或棉垫加压包扎，然后用夹板固定，在送往医院途中将伤肢适当垫高，注意检查绷带松紧是否适度并密切观察患儿全身情况。2、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，