中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程

1、中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程序号时间节点活动内容幼儿行为规范班主任行为规范配班行为规范园长助理行为规范11、按时到园签到。1、按时到园签到。1、检查老师到岗情况。2、检查老师的着装是否按2、按着装要求穿戴。3、遇到同事主动微笑和冋2、按着装要求穿戴。3、遇到同事主动微笑和冋要求穿戴。老师入园无好。好。3、提醒生活老帅丿丨囱通4、打开窗户通风。4、打开窗户通风。风。2辰会无1按时参加晨会。2、向园长汇报前一天布置的工作完成情况和今天的工作重点1、按时参加晨会。1、按时参加晨会。2、记录卜园长交待的当日 工作事项。3、统计老师出勤情况对于 有老师缺勤向园长汇报并 进行老师人员调整。4、播放入

2、园音乐。1、检查各卫生区打扫1、打扫所分责任区卫1、打扫所分责任区卫情况。3早晨卫生无生。生。2、提醒老师打开水。2、给所在班级打开水。清洗水杯、毛巾，并消 毒。2、给所在班级打开水 。清洗水杯、毛巾，并消毒01、愉快来园，主动向老师 问好和向家长说再见。在所负责班级1、见到教职及小朋友要笑 脸相迎并主动打招呼，蹲 下身热情拥抱幼儿，让儿在所负责班级1、见到教职及小朋友要笑 脸相迎并主动打招呼，蹲 下身热情拥抱幼儿，让儿1、提醒园长在园门口进 行家长接待和入园晨检。2、检查各班的老师是否 在教室里进行晨检接待。2、对幼儿进行晨检：一问、童和家长说再见。童和家长说再见。二看、二冋、四查。2、询冋

3、家长是否有特别交2、询冋家长是否有特别交3、检查幼儿的手指甲是待。否过长。4晨检接待及晨间活动3、在老师的引导和协助下待。用淡盐水漱口。3、针对家长在当日交待的3、针对家长在当日交待的4、提醒老师要询问家长3、选择自己喜欢的游戏活事宜在班务日志中进录。事宜在班务日志中进录。是否当日有无特殊交待并动或玩具。4、提前写好当日签到提示4、提前写好当日签到提示检查班务日记本。4、不在教室内奔跑。并提前准备好签到笔。并提前准备好签到笔。5、检查幼儿晨间活动是否组织有序。5负责检查幼儿衣服口袋5负责检查幼儿衣服口袋及书包是否携带危险品及及书包是否携带危险品及6、检查老师是否为幼儿贵重物品，发现有危险品 或

4、贵重物品要及时帮助幼 儿收来。6、负责引导并协助幼儿将 用品摆放整齐。7、组织幼儿玩游戏或给幼 儿讲故事。&进行巡视、观察幼儿行 为和情绪，发现有潜在危 险的行为要及时制止。9、安抚个别幼儿的情绪。贵重物品，发现有危险品 或贵重物品要及时帮助幼 儿收来。6、负责引导并协助幼儿将 用品摆放整齐。7、组织幼儿玩游戏或给幼 儿讲故事。&进行巡视、观察幼儿行 为和情绪，发现有潜在危 险的行为要及时制止。9、安抚个别幼儿的情绪。准备好温开水。7、检查各班是否在规定的时间有序的进行晨间签 至叽8、统计各班幼儿出勤情 况。中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程序号时间节点活动内容幼儿行为规范班主任行为规范配班行

5、为规范园长助理行为规范1、在厕所外组织幼儿如1、控制好如厕时的人1、听从老师安排。厕排队。数。2、有序排队等候。2、控制好如厕时的人2、在厕所内组织好幼儿1、检查常规活动是否组5课前入厕3、男女如厕分开。数。有序入厕，不能戏闹。织有序。4、如厕时不嬉闹和奔跑。3、协助有需要的幼儿3、协助有需要的幼儿整整理衣服。理衣服。6团体活动1、不做剧烈运动。2、有序就坐。3、与老师 起做手扌曰游戏或复习所学。1、给当日未到园的家长 打电话进行沟通询问 情况并做好记录。2、给当日有携带危险品 的幼儿家长打电话进 行沟通。3、进行教学前准备工 作。1、整理摆放幼儿桌椅。2、组织幼儿到教室内有 序就坐，做课前等

6、待。3、组织幼儿做手指游戏 或以学课程教学内 容。检查各班团队活动组织是否有序中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程序时间活动内容幼儿行为规范班主任行为规范配班行为规范园长助理行为规范号节点可编辑范本-H-节集体教学活动1、听从老师安排，安静 坐（站）好。2、态度认真，神情专注, 养成良好的学习惯。3、积极主动思考，大胆 提问，积极探索，表 达自己的理解和法。4、坐姿端正。5、按要求收放学具, 手工活动时注意环境保 洁。1、根据周教学计划进行课程内容的教学。2、采用游戏化的手段组 织教学，注重师幼互 动，教态亲切自然，语 言生动形象，富有感染 力。3、注重教学活动实效，教学活动完后收集幼儿活动作品

7、。4、了解幼儿学习掌握 情况，分析幼儿成长1、协助班主任老师做好 学具和教学材料的分 发，桌椅的摆放。2、配合教学活动，给幼 儿以必要的个别指 导。3、教学活动时不随意走 动，无特殊情况不打 断教学活动。4、配合班主任老师处理 突发事件。5、帮助幼儿教学活动完1、检查各班是否按周计 划安排教学。2、检查各班对当日未来 园的幼儿是否进行电 访并做好记录。3、检查各班的餐具是否消 毒。4、检查幼儿口杯和毛巾是 否摆放整齐。5、提醒厨房人员准备多少 幼儿及老师人数的午餐。发展状况。5、耐心倾听，理解幼 儿想法和感受，根据幼儿 活动中的表现与反应，及 时应答，注重培养幼儿的 学习习惯，对幼儿要适时 给

8、予肯定和表扬。6、能进行教学反思， 学习及时调整自己的教学 方法。毕后收拾学习物品。序号时间节点活动内容幼儿行为规范班主任行为规范配班行为规范园长助理行为规范1、组织幼儿排队到户外1、组织幼儿排队时站在活动场。队伍的后面，协助维1、不戏闹、不追逐奔跑。2、组织幼儿排队时站在护幼儿秩序。1、检杳各班幼儿在上下2、站在所在班级区域。队伍的前面，后退引导2、上下楼梯时要交待幼楼梯时的队列组织。8课间操3、进行队列的站立。幼儿入场。儿手扶楼梯扶手。2、检杳各班在课间活动4、跟随老师一起做早3、上下楼时要交待幼儿3、排队时协助主班老师时老师的站位是否按操。手扶楼梯扶手。引导幼儿朗诵儿歌。要求进行。4、排

9、队时引导幼儿朗诵4、在进行课间操时，在进儿歌。行课间操时，站在队列的5、在进行课间操时，站在后面组织幼儿。队列的前面领操。1听从老师安排。1、在厕所外组织幼儿1、控制好如厕时的人如厕排队。数。2、有序排队等候。2、控制好如厕时的人2、组织好幼儿有序入2、检查常规活动是否组9生活活动3、男女如厕分开。数。厕，不能戏闹。织有序。4、如厕时不嬉闹和奔3、协助有需要的幼儿3、协助有需要的幼儿跑。整理衣服。整理衣服。5、回教室后，排队取水，4、组织幼儿入座在等4、帮助幼儿在水杯里用自己的口杯喝水，喝完 水后将口杯放回原处。待时让幼儿一起成语接龙 和儿歌。5、进行教学前准备工 作。倒入话量的温开水。5、组

10、织好幼儿坐在椅子上 喝水，喝完后将水杯放回 原处。1、听从老师安排，安静坐（站）好。1、根据周教学计划进 行课程内容的教学。2、采用游戏化的手段组织 教学，注重师幼互动，教 态亲切自然，语言生动形 象，富有感染力。1、协助班主任老师做好学具和教学材料的分2、态度认真，神情专注，3、注重教学活动实效，教发，桌椅的摆放。养成良好的学习习学活动完后收集幼儿活动2、配合教学活动，给幼儿惯。作品。以必要的个别指导。第二节3、积极主动思考，大胆提4、了解幼儿学习掌握3、教学活动时不随意走10集体教学活动问,积极探索，表达自己情况，分析幼儿成长发展动,无特殊情况不打断教的理解和看法。状况。学活动。4、坐姿端

11、正。5、耐心倾听，理解幼4、配合班主任老师处5、按要求收放学具，儿想法和感受，根据幼儿活动中的表现与反应，及理突发事件。手工活动时注意环境保 可编帝时应答，注重培养幼儿的5、帮助幼儿教学活动洁。学习习惯，对幼儿要适时完毕后收拾学习物品。给予肯定和表扬。1、检查厨房饭菜准备和分发情况。2、检查厨房的卫生。3、检查各班是否按周教学计划进行执行。11生活活动1、听从老师安排。2、有序排队等候。3、男女如厕分开。4、如厕时不戏闹和奔 跑。5、便后洗手，用毛巾擦 手。6、排队取水，用自己的 口杯喝水，喝兀水后 将口杯放回原处1、在厕所外组织幼儿如厕排队。2、控制好如厕时的人数。组织好幼儿有序洗手和擦手。

12、3、帮助幼儿在水杯 里倒入话量的温开水。4、组织好幼儿坐在椅 子上喝水，喝完后将水杯 放回原处。5、组织幼儿入座进行 餐前等，在等待时让幼1、控制好如厕时的人 数。2、组织好幼儿有序洗手，洗手时不能戏闹， 将衣服打湿3、引导幼儿洗完手后用毛 巾擦手。4、协助有需要的幼儿整理 衣服。5、将幼儿的桌椅摆放到位。1、检查常规活动是否组 织有序。2、检查餐前等待时是否 导入微课程内容。3、检查午餐的餐具是否 摆放安全。儿一起朗诵古诗、儿歌。12午餐1、愉快安静有序地坐在 桌子前进餐。2、保持桌面、地面和衣 服整洁。3、不挑食、需要添加时 主动告诉老师，不过 量进食。4、正确使用餐具。5、进餐完后将餐具

13、放回 到空的餐桶里。6、餐后用自己的毛巾擦 嘴。1、介绍当餐食品，引起食 欲，营造愉快的就餐氛 围。2、鼓励幼儿进餐，提醒幼 儿进餐进度。3、把握好幼儿进餐量，保 持进餐量适中。4、对个别有需要帮助的幼儿进行喂餐。5、提醒幼儿餐后擦嘴。1、分发餐具。2、回收餐具。3、对个别有需要帮助的 幼儿进行喂餐。4、协助主班老师对先进 餐完毕的幼儿进行常 规整理。5、幼儿在就餐时播放就 餐环节音乐。6、引导幼儿在就餐时文 明礼貌用语。1、检查各班就餐秩序。2、提醒生活老师餐后打扫卫生。13餐后活动1、不做剧烈运动。2、跟老师到走廊进行散 步或进行手指幼儿游 戏。组织幼儿到室外进行散步 或组织幼儿讲故事和手

14、指 游戏。1、清洁桌椅卫生。2、整理摆放幼儿桌椅。1、检查各班餐后组织的 活动是否有序。14午睡1、有序的进行睡前如厕。2、按顺序脱鞋、衣和裤。3、按正确的睡姿盖好被子，不蒙头安静入睡。1、组织幼儿有序的如厕。2、组织幼儿入寝，指导并 协助幼儿按正常的顺 序脱鞋，并指导幼儿将 鞋子和衣裤按要求摆 放。3、幼儿躺下后，把帮助幼儿盖好被子。1、协助组织幼儿有序如 厕。2、协助指导幼儿入寝并 指导幼儿将鞋子和衣 裤按要求摆放。3、幼儿躺下后，帮助幼 儿盖好被子。4、播放幼儿午睡时的轻1、检查各班幼儿午睡情 况。2、检查本班是否有值班 老师。3、对个别身体轻度不适 的幼儿，检查老师向家 长反馈情况并检

15、查电 话沟通情况记录表。4、向当日来园的身体轻度不适的幼儿家长进行电话汇报幼儿在园 的情况。5、幼儿午睡后进行必要的备课。6、完成园长交待的其它工作事项。音乐。5、打扫卫生，保持地 面干净干燥。6、打扫完卫生后负责看管 幼儿15起床整理1、自己穿鞋。2、起床后不戏闹，在教室内追逐奔跑。1、指导并协助幼儿穿鞋 子。1、协助主班老师并协助 幼儿穿衣服。2、快速整齐的收拾好床 铺。3、摆好桌椅。1、播放幼儿唤醒音乐。16生活活动1、听从老师安排。2、有序排队等候。3、男女如厕分开。4、如厕时不嬉闹和奔 跑。5、回教室后，排队取水， 用自己的口杯喝水，喝完1、在厕所外组织幼儿 如厕排队。2、控制好如厕

16、时的人 数。3、协助有需要的幼儿 整理衣服。4、组织幼儿入座在等1、控制好如厕时的人 数。2、组织好幼儿有序入 厕，不能戏闹。3、协助有需要的幼儿 整理衣服。4、帮助幼儿在水杯里3、检查常规活动是否组 织有序。水后将口杯放回原处。待时让幼儿一起儿歌或做 手指游戏。5、进行教学前准备工 作。倒入话量的温开水。5、组织好幼儿坐在椅子上 喝水，喝完后将水杯放回 原处。17第三节集体教学活动1、听从老师安排，安 静坐（站）好。2、态度认真，神情专 注，养成良好的学习习惯。3、积极主动思考，大胆提问，积极探索，表达自己的理解和看法。4、坐姿端正。5、按要求收放学具，手工 活动时注意环境保洁。1、根据周教

17、学计划进行 课程内容的教学。2、采用游戏化的手段组织 教学，注重师幼互动，教 态亲切自然，语言生动形 象，富有感染力。3、注重教学活动实效，教 学活动完后收集幼儿活动 作品。4、了解幼儿学习掌握 情况，分析幼儿成长发展 状况。5、耐心倾听，理解幼1、协助班主任老师做 好学具和教学材料的分 发，桌椅的摆放。2、配合教学活动，给幼儿 以必要的个别指导。3、教学活动时不随意走 动，无特殊情况不打断教 学活动。4、配合班主任老师处 理突发事件。5、帮助幼儿教学活动完毕 后收拾学习物品。1、检查厨房饭菜准备 和分发情况。2、检杳厨房的卫生。3、检杳各班是否按周 教学计划进行执行。儿想法和感受，根据幼儿

18、活动中的表现与反应，及 时应答，注重培养幼儿的 学习习惯，对幼儿要适时 给予肯定和表扬。6、能进行教学反思，学习 及时调整自己的教学方 法。序号时间节点活动内容幼儿行为规范班主任行为规范配班行为规范园长助理行为规范17第四节集体教学活动1、听从老师安排，安 静坐（站）好。2、态度认真，神情专 注，养成良好的学习习惯。3、积极主动思考，大胆提问，积极探索，表达自己的理解和看法。4、坐姿端正。5、按要求收放学具，手工 活动时注意环境保洁。1、根据周教学计划进 行课程内容的教学。2、采用游戏化的手段组织 教学，注重师幼互动，教 态亲切自然，语言生动形 象，富有感染力。3、注重教学活动实效，教 学活动

19、完后收集幼儿活动 作品。4、了解幼儿学习掌握情况，分析幼儿成长发展 状况。5、耐心倾听，理解幼1、协助班主任老师做 好学具和教学材料的分 发，桌椅的摆放。2、配合教学活动，给幼儿 以必要的个别指导。3、教学活动时不随意走 动，无特殊情况不打断教 学活动。4、配合班主任老师处 理突发事件。5、帮助幼儿教学活动完毕 后收拾学习物品。1、检查厨房饭菜准备 和分发情况。2、检杳厨房的卫生。3、检杳各班是否按周 教学计划进行执行。儿想法和感受，根据幼儿活动中的表厕所与反组织幼儿1控制好如厕时的人如厕排队。注重培养幼儿的数。1听从老师安排。学习习惯，对翔厕时适人2、组织好幼儿有序入纟给予肯定和表扬。2、有

20、序排队等候。数。厕，不能戏闹。3、男女如厕分开。6、能进协助有需要的幼学习3、协助有需要的幼儿4、检查常规活动是否组整时调整自己的教学方整理衣服。18生活活动4、如厕时不嬉闹和法。织有序。奔跑。4、组织幼儿入座在等4、帮助幼儿在水杯里待时让幼儿一起儿歌或做倒入适量的温开水。5、回教室后，排队取水，手指游戏。用自己的口杯喝水，喝完5、组织好幼儿坐在椅子上水后将口杯放回原处。5、进行教学前准备工喝水，喝完后将水杯放回作。原处。可编辑范本19户外活动1、听从老师安排，有序的进行游戏活动。2、不嬉闹，不追逐奔跑1、组织幼儿排队到户外 活动场。2、组织幼儿排队时站在 队伍的前面，后退引导 幼儿入场。3、

21、上下楼时要交待幼儿手扶楼梯扶手。4、排队时引导幼儿朗诵 儿歌或古诗。5、组织幼儿有序的玩游 戏。6、在幼儿玩大型玩具1、组织幼儿排队时站在队伍的后面，协助维护 幼儿秩序。2、楼梯时要交待幼儿手扶楼梯扶手。3、幼儿在玩大型玩具时，负责站在玩具的滑道 出口处。4、观察幼儿行为，发 现有跑出视线或有潜在危 险行为的幼儿在第一时间 制止。5、进行器具类游戏1、2、3、4、检查各班幼儿在上下楼梯时的队列组织。检查各班在课间活动 时老师的站位是否按 要求进行。检查各班幼儿在组织户外活动是否有序。检查门卫的管理工 作。时，负责站在出口组织幼儿秩序时，负责回收器具。20生活活动1听从老师安排。2、有序排队等候

22、。3、男女如厕分开。4、如厕时不嬉闹和1在厕所外组织幼儿 如厕排队。2、控制好如厕时的人 数。3、协助有需要的幼儿1控制好如厕时的人 数。2、组织好幼儿有序入 厕，不能戏闹。3、协助有需要的幼儿5、检查常规活动是否组 织有序。奔跑。5、回教室后，排队取水， 用自己的口杯喝水，喝完 水后将口杯放回原处。整理衣服。4、组织幼儿入座在等 待时让幼儿一起儿歌或做 手指游戏。5、进行教学前准备工 作。整理衣服。4、帮助幼儿在水杯里 倒入话量的温开水。5、组织好幼儿坐在椅子上 喝水，喝完后将水杯放回 原处。21第四节集体教学活动1、听从老师安排， 安静坐（站）好。2、态度认真，神情 专注，养成良好的学习习 惯。3、积极主动思考，大胆 提问，积极探索，表达 自己的理解和看法。4、坐姿端正。5、按要求收放学具，手 工活动时注意环境保洁。1、根据周教学计划进 行课程内容的教学。2、采用游戏化的手段组织 教学，注重师幼互动，教 态亲切自然，语言生动形 象，富有感染力。3、注重教学活动实效，教 学活动完后收集幼儿活动 作品。4、了解幼儿学习掌握 情况，分析幼儿成长发展 状况。5、耐心倾听，理解幼1、协助班主任老师做 好学具和教学材料的分 发，桌椅的摆放。2、配合教学活动，给幼儿