《管理会计》课程教学大纲.doc

1、管理会计（教学大纲）会计电算化教研室辽宁商贸职业学院管理会计课程教学大纲适用专业：会计电算化编制单位：会计电算化教研室一、课程的性质、任务：管理会计是会计电算化专业学生的必修课，它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的基本理论、基本内容和基本方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。二、与相关课程的衔接、关系：随着管理会计学科的

2、不断完善和发展，管理会计 与财务管理存在内容交叉、包含等问题。由于会计电算化专业已单设财务管理课程，故应注意与财务管理外延的界定。严格按教学大纲规定的内容讲解，不能按管理会计体系讲解。三、学时安排管理会计课程总学时为36 学时。其中理论教学30 学时，实践教学6学时。四、教学目标：管理会计与财务会计相配合所构成的经济信息系统，共同服务于市场经济条件下的现代企业。通过本课程的学习使学生能够将一些管理会计方面的知识，管理会计的技术和方法运用到企业管理中，使企业能够有效地控制现在，科学地规划未来，实现既定的经营目标，以获得较大的经济效益；在市场经济的浪潮中按照预期的目标发展，使企业在竞争中处于优胜地

3、位。1五、理论教学内容与基本要求：（一）管理会计总论（1 学时）1 熟悉管理会计的概念和它的基本内容2 了解管理会计的产生和发展3 熟悉管理会计与财务会计的联系与区别4 熟悉管理会计的职能作用（二）成本性态分析（2 学时）1 了解成本的习性2 熟悉成本的分类3 掌握成本性态分析4 掌握混合成本的分解5 掌握成本性态分析原理的应用（三）本量利分析（6 学时）1 熟练掌握本量利分析的含义与应用2 掌握贡献毛益及与之相关的基本概念3 熟练掌握线性条件下损益平衡分析的方法4 熟练掌握非线性条件下损益平衡分析的方法5 熟练掌握不确定条件下损益平衡分析的方法（四）杠杆效应（4 学时）1 熟悉杠杆效应的种类

4、2 掌握经营杠杆系数的计算3 掌握财务杠杆系数的计算4 掌握复合杠杆系数的计算（五）预测分析（7 学时）5 熟悉预测分析的意义、类型及程序6 掌握资金预测的方法7 掌握销售预测的方法8 掌握成本预测的方法9 了解利润预测的意义210 掌握目标利润的预测方法11 掌握利润预测中的敏感性分析（六）全面预算（4 学时）1 了解财务预算的含义与程序2 了解全面预算体系与编制方法3 掌握现金预算的编制方法（七）经营决策分析（6 学时）4 熟悉经营决策的一般概念及类型5 熟悉决策分析中的成本概念6 了解决策分析的一般程序7 掌握经营决策分析的常用方法8 掌握经营决策方法的应用六、理论课教学考核方法1 考核

5、标准： 考核学生是否掌握必要的基础知识，是否为实践操作做好理论上的准备，并为将来发展打好理论基础。2 考核方式：考试3 成绩评定：平时考核20% ，期末考核80%。平时考核应参考学习态度、课堂发言、出勤情况、作业完成情况、平时测验成绩等因素。七、实践教学及课时分配1 利用市场调查法进行销售预测（2 学时）2 对企业的经营决策进行分析评价（2 学时）3 全面预算表的编制（2 学时）八、实践课教学考核方法说明（一）实践课教学形式1演示教学通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程。如电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。32案例教学学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨交流。要求案例来自实践，同时又要经过加工提炼。（二）实践课教学资料1 原始资料：期初数据、本期数据。要求原始资料应来自实践，至少应贴近实际。2 各种表格：各种计算用表格可以自拟格式。（三）实践课教学场所本课程是校内实践课：教学场所可在会计手工实验室或课堂。（四）实践课成绩评定1 实践课成绩评定标准以抽查、提问和学生书面报告（实习报告书）为评定标准。2 实践课成绩构成实践课成绩：考勤占10% ，实验态度占10%，实验结果占80% 。3 实践课成绩效力实践课成绩评定作为该门课程成绩评定的参考，但实践课成绩必