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文档简介

1、2016年下学期体育与健康教学计划彭育林一、学生情况分析： 本人任教汽服部16班级汽修专业2个班，计算机专业1个班，客服专业1个班，共4个班级体育与健康课程，其中汽修专业班级全是男生，客服专业班级全是女生。女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，我将设计一些符合女生以及符合她们专业的运动项目。对于男生班我将开设足球篮球技战术培训和教学。本学期发现各班的体育爱好者，加强这部分学生的培养，让他们成为老师小助手，带领其他同学积极投入到体育锻炼中来。二、教学目标： 开学第一周对新生进行体育课常规教育与培训，后通过

2、体育与健康课的学习，特别是增加游戏，竞争运动，培养学生的协调能力，团结协作的能力，勇于拼搏、吃苦耐劳的精神，主动、热情、耐心的品性。让学生的身体和心灵都健康起来。三、教学重点： 重点应该以落实体育课对学生的四点要求上，主要教学内容应在队列队形、身体素质、田径、球类等方面。要通过体育过程贯彻落实“健康第一，全面培养学生的综合素质”等方面。四点要求如下：1、通过体育课教学，要求学生掌握科学锻炼身体的方法，并将所学运动技能应用于体育锻炼实践和生活实践中；2、通过体育教学，培养学生对体育的兴趣和爱好，较熟练的掌握2-3项能终身从事体育锻炼的本领；3、通过体育课教学，增强健身意识，增进学生的心理健康和社

3、会适应能力；4、提高体育能力，开发创新精神，发展身体素质。注重社会功德，达到“国家体制健康标准”；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，培养学生爱国主义、社会主义和集体主义观念。四、教学难点：1、从教材内容进行分析：田径中的走、跑、跳、投动作需要正确、协调、自然等；体操教学中需要动作轻灵、连贯、协调、自然、优美；球类教学中需要动作正确、协调；武术教学中需要动作正确、刚劲、有力、有节奏；以及游戏教学中要求如何将平时所学动作灵活、正确的运用于游戏中等。2、从学生实际进行分析：学生身体条件、技术基础、意志品质等诸方面都存在差异，在教学过程中，她们掌握动作的程度也就有所不同，从而在掌握动

4、作技能上遇到的困难当然也不同。教师要根据学生的具体情况分析了解她们对已学的动作技能的掌握程度。教学难点要根据学生学习实际来把握，因人而定。五、教学方法： 讲解法，示范法、分解示范法、循环练习法、游戏练习法，过渡练习法、分段练习法、鼓励比赛法等。教师可在教学中不断摸索创新教学方法，目的为了让课堂更加活跃，让学生更加喜欢体育课从而在体育课中收获健康，快乐。六、教学措施： 1、严抓课堂常规，制定科学合理的课堂常规要求和措施，确保45分钟上课质量。 2、要有明确的教学目的，多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密结合，富有启发性，充分调动师生的积极性。 3、要注重理论课教学，让学生对体育有更全面更深度的了解、认识，不断提高运动能力、运动水平，促

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