不求甚解1118

1、 先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 马南马南邨邨（1912191219661966）原名邓拓原名邓拓 、邓子建、邓子建、邓云特。笔名马南邓云特。笔名马南邨邨、于遂安等。、于遂安等。福建福州福建福州人。人。19291929年考入上海光华大学政法系。年考入上海光华大学政法系。19311931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。活动。19341934年插班到河南大学历史系，开始年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史。研究中国经济史。19371937年出版年出版中国救

2、荒中国救荒史史，引起史学界注意。，引起史学界注意。19611961年在年在北京晚北京晚报报副刊上以马南副刊上以马南邨邨笔名开辟笔名开辟“燕山夜话燕山夜话”杂文专栏。杂文专栏。这些文章寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。被誉为一部“小百科全书”。老舍先生读后，情不自禁地称赞作者是“大手笔写小文章，别开生面，独具一大手笔写小文章，别开生面，独具一格。格。” 朗读全文，整体朗读全文，整体感知。感知。 思考：（本文批思考：（本文批评什么观点？）评什么观点？） 这是一篇驳论文，在批驳别人的观点的过程中，又阐述了自己的主张。 第一部分（第一部分（1 1）：摆出了要批

3、驳的靶子：）：摆出了要批驳的靶子：“对任何对任何问题不求甚解都是不好的。问题不求甚解都是不好的。第二部分（第二部分（2-42-4）：）：从从“不求甚解不求甚解”的出处入手，的出处入手，全面分析了陶渊明的读书态度，指出全面分析了陶渊明的读书态度，指出“不求甚解不求甚解”的两层含义。的两层含义。第三部分（第三部分（5-65-6）：）：提出虚心的提出虚心的“不求甚解不求甚解”的的读书态度，并举例加以说明。读书态度，并举例加以说明。第四部分（第四部分（7-87-8）：全面解释）：全面解释“不求甚解不求甚解”，指出，指出读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体。读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整

4、体。第五部分（第五部分（9 9）：）：提出自己的观点，强调重要的提出自己的观点，强调重要的书要反复阅读。书要反复阅读。思考：思考：本文的主要内容是什么？本文的主要内容是什么？ 全面阐述了陶渊明的全面阐述了陶渊明的“不求甚解不求甚解”的两层含的两层含义，并以此为根据对否定义，并以此为根据对否定“不求甚解不求甚解”的观点进的观点进行否定，在批驳的过程中阐述行否定，在批驳的过程中阐述“读书的要诀全读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读读”的观点。的观点。“不求甚解不求甚解”在本文中的含义在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 比较阅读不求甚解和谈读书，归纳论证方式谈读书谈读书读书的正确目的读书的正确目的读书的方法读书的方法读书的作用读书的作用不求甚解不求甚解树靶子树靶子引出处引出处阐新义阐新义举例子举例子引语录引语录结上文结上文立论立论驳论驳论学习学习不求甚解不求甚解的写法，的写法，对下列成语进行辩证分析