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文档简介
1、转述句的改写教学目标:在老师的引导下,懂得改转述句的方法。教学难点:人称的转换。教学过程:一、导入“转述句的改写”是小学高年级语文学习中的一个难点,怎样改写转述句?转述句的改写有规律可循吗?有。 你们想掌握转述句改写的规律吗?下面我们一起来学习转述句的改写。二、学习改法转述句的改写归纳起来主要有以下几种情况:1.如小明对小红说:“我成语竞赛一定会夺冠。”改为:小明对小红说,她成语竞赛一定会夺冠。同学们,你们读后发现了什么?a、标点符号的改变“冒号”改为“,”双引号去掉。b、人称的改变说话人即第一人称“我 ”要改为第三人称“他”或“她”。这种类型的句子, 在转述时,只要把句中的第一人称 “我”改
2、成第三人称 “他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。我能改小红说:“我会把陈述句改为转述句。”改:小红说,她会把陈述句改为转述句。小军说:“今天语文课我听得很认真。”改:小军说,今天语文课他听得很认真。东东说:“我喜欢上语文课。”改:东东说,他喜欢上语文课。2、当引述内容涉及其他人称时的改法:如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。你又发现了什么?上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。(你我),还应注意冒号前的内容不变。我们也来试试:妈妈说:“你作业做得快,待会儿我带你去超市购物。”改:妈妈说,我作业做得快,待会儿她带我去超市购物。老师说:“你
3、们字写得真漂亮,令我赏心悦目。”改:老师说,我们字写得真漂亮,令她赏心悦目。红红说:“你文章写得那么好,我要向你学习。”改:红红说,我文章写得那么好,她要向我学习。3. 第三个人来转述也就是小明对小红说话,然后让小兰转述给李丽听。例如:小明对小红说:“我会帮你的。”改为:小明对小红说,他会帮小红的。(这句话是小兰转述给李丽的)你读后发现了什么 ?如果句子中还有其他的人就改成人的名字。说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。练习:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。”改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。4. 如:亮亮对佳佳说:“你拉我一把。”改为:亮亮对佳佳说,让佳佳拉他一把。你读后又发现了什么?通过添加一个“让”字使句子在表述上通顺、连贯、合理。练习:妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为 : 妈妈对爸爸说 , 让爸爸去买点菜。小明对小红说:“我成语竞赛一定会夺冠, 你为我加油吧!”改为 : 小明对小红说 , 她成语竞赛一
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