写好一个活动

1、教学目标教学目标1、复习、复习第第29、30课课基础知识。基础知识。2、学会写好一个活动的要求和方法。、学会写好一个活动的要求和方法。3、根据要求写一篇不少于、根据要求写一篇不少于400字习作。字习作。4、完成阅读练习。、完成阅读练习。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 yn jun chng kn sh yun hu l chn jn pi di（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cu sh y y g sng x s b gng b jn x d r zu （ ) ) （ ） （ ）（）（ ） （ ） （ ） 抑（抑（ ） 浸（浸（ ） 措（措（ ） 戴（戴（ ） 隐（隐

2、（ ）仰（仰（ ） 侵（侵（ ） 借（借（ ） 栽（栽（ ） 稳（稳（ ） 辅（辅（ ） 炉（炉（ ） 施（施（ ） 驾（驾（ ） 状（状（ ）铺（铺（ ） 庐（庐（ ） 拖（拖（ ） 架（架（ ） 壮（壮（ ）二二、比一比，组词语。、比一比，组词语。厌倦厌倦诚恳诚恳疏远疏远火炉火炉沉浸沉浸佩戴佩戴措施措施压抑压抑歌颂歌颂习俗习俗毕恭毕敬毕恭毕敬席地而坐席地而坐压抑压抑仰头仰头沉浸沉浸侵略侵略 措施措施借书借书佩戴佩戴栽树栽树隐藏隐藏稳定稳定辅导辅导店铺店铺火炉火炉庐山庐山施工施工拖地拖地驾驶驾驶架子架子形状形状强壮强壮三、按要求写句子。三、按要求写句子。1 1、楚王把屈原流放到南方去了。、楚

3、王把屈原流放到南方去了。（改为（改为“被被”字句字句和反问句和反问句）2 2、他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。、他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。（缩句）（缩句）3 3、你的琴艺炉火纯青。（改为感叹句）、你的琴艺炉火纯青。（改为感叹句）4 4、没有领会曲子的思想内容，这样的弹奏怎么会使人感动呢？（改为陈述句）、没有领会曲子的思想内容，这样的弹奏怎么会使人感动呢？（改为陈述句）5 5、屈原热爱自己的祖国。、屈原热爱自己的祖国。 屈原关心人民的痛苦。（用关联词合成一句话）屈原关心人民的痛苦。（用关联词合成一句话）屈原被楚王流放到南方去了。屈原被楚王流放到南方去了。难道屈原没有被楚王流放到南方去吗

4、？难道屈原没有被楚王流放到南方去吗？他就是周文王。他就是周文王。你的琴艺真是炉火纯青啊！你的琴艺真是炉火纯青啊！没有领会曲子的思想内容，这样的弹奏不会使人感动。没有领会曲子的思想内容，这样的弹奏不会使人感动。屈原不仅热爱自己的祖国，而且关心人民的痛苦。屈原不仅热爱自己的祖国，而且关心人民的痛苦。你看出他们在干什么了吗？你看出他们在干什么了吗？拔河拔河跳绳跳绳跳舞跳舞写好一个活动写好一个活动一、根据内容写出最恰当的成语。一、根据内容写出最恰当的成语。（1 1）欢呼的声音好像雷声滚动：）欢呼的声音好像雷声滚动：（2 2）全场发出了巨大的笑声：）全场发出了巨大的笑声：（3 3）眼睛都看不过来了：）眼

5、睛都看不过来了：（4 4）高潮一个接一个：）高潮一个接一个：欢声雷动欢声雷动哄堂大笑哄堂大笑应接不暇应接不暇高潮迭起高潮迭起二二、读一读，想一想。、读一读，想一想。 读读P22P22短文短文思考思考：课间十分钟真热闹！文章写了：课间十分钟真热闹！文章写了 、 、 活动，重点写活动，重点写的活动是的活动是 。 跳皮筋跳皮筋玩乒乓球玩乒乓球“拍拍手拍拍手”游戏游戏玩乒乓球玩乒乓球 写一个活动写一个活动的文章属于的文章属于写事写事的的记述记述文文。在小学生活中，活动内容丰富，形。在小学生活中，活动内容丰富，形式多样，可以写的材料很多，但要写好式多样，可以写的材料很多，但要写好它，需要了解写活动的要求

6、，掌握一些它，需要了解写活动的要求，掌握一些方法。方法。如何才能将活动写完整、写清楚呢？如何才能将活动写完整、写清楚呢？一、写活动前，要注意选材一、写活动前，要注意选材 活动是活动是有组织有组织、有计划有计划进行的，总是有进行的，总是有一定的一定的目的目的和和意义意义的。把握活动的目的和意的。把握活动的目的和意义，并将它们写明确，才能通过写活动来表义，并将它们写明确，才能通过写活动来表达一个达一个明确的中心明确的中心，从而给读者某种，从而给读者某种教育或教育或启示启示。因此，要选你最。因此，要选你最感兴趣的感兴趣的、印象最深印象最深的的，并且有一定教育意义的活动来写。，并且有一定教育意义的活动

7、来写。吹画比赛吹画比赛两人三足两人三足演讲比赛演讲比赛插秧插秧二二、要写清楚活动的形式和特点、要写清楚活动的形式和特点 不同的活动不同的活动形式形式有不同的有不同的特点特点。写清楚活动的形式和。写清楚活动的形式和特点，能使读者感受到活动的特点，能使读者感受到活动的独特之处独特之处。 比赛活动的过程，从比赛活动的过程，从开始开始、经过经过到最后的到最后的结果结果，要，要有一定的有一定的顺序顺序。有时还要把比赛的。有时还要把比赛的形式形式、规则规则等介绍一等介绍一下。下。时间时间人物人物开头开头：开门见山：开门见山（直接说明是（直接说明是“画画鼻子鼻子”游戏）游戏）P23 画鼻子画鼻子 今天刚一上

8、课，老师就在黑板今天刚一上课，老师就在黑板上画了一个可爱的娃娃，可是却上画了一个可爱的娃娃，可是却没有鼻子。有的同学好奇地问：没有鼻子。有的同学好奇地问：“老师，这个娃娃怎么没有鼻子老师，这个娃娃怎么没有鼻子啊？啊？”一个同学马上接过去说：一个同学马上接过去说：“咱们是不是要玩咱们是不是要玩画鼻子画鼻子的的游戏啊？游戏啊？”果然，老师笑着说：果然，老师笑着说：“你说对了一半，我们要来画鼻你说对了一半，我们要来画鼻子！子！”同学们一听要玩游戏，立同学们一听要玩游戏，立刻欢呼起来。刻欢呼起来。经过经过：“画鼻子画鼻子”游戏游戏（详写）（详写）步骤一：老师讲解游戏规则步骤一：老师讲解游戏规则步步骤骤

9、二二 ：游游戏戏过过程程的的具具体体开开展展（详详写写）步骤三：对游戏进行总结步骤三：对游戏进行总结结尾结尾：“我的我的”感受感受 老师先给我们讲了讲游戏的规则：一个同学蒙住双眼后去给黑板上的娃娃老师先给我们讲了讲游戏的规则：一个同学蒙住双眼后去给黑板上的娃娃画鼻子，谁画得位置最准谁就是获胜者。画鼻子，谁画得位置最准谁就是获胜者。 游戏开始了，老师先用围巾蒙住了一位同学的眼睛，递给他一根粉笔，然游戏开始了，老师先用围巾蒙住了一位同学的眼睛，递给他一根粉笔，然后让那个同学在原地绕了三圈，才让他往前走。结果那位同学走着走着就走歪后让那个同学在原地绕了三圈，才让他往前走。结果那位同学走着走着就走歪了

10、，逗得大家哈哈大笑。在同学和老师的不断的提示和帮助下，他终于走到了了，逗得大家哈哈大笑。在同学和老师的不断的提示和帮助下，他终于走到了黑板前面。只见他举起粉笔，毫不犹豫地在黑板上画了一个鼻子。没想到他刚黑板前面。只见他举起粉笔，毫不犹豫地在黑板上画了一个鼻子。没想到他刚刚画完，全班同学就哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了娃娃的嘴边。等老师刚画完，全班同学就哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了娃娃的嘴边。等老师帮他把蒙住眼睛的围巾拿下来时，他自己也捂着嘴笑个不停。帮他把蒙住眼睛的围巾拿下来时，他自己也捂着嘴笑个不停。 接着，老师又请了班里个子最高的王梅同学去画鼻子。王梅为了防止自己接着，老师又请了班里

11、个子最高的王梅同学去画鼻子。王梅为了防止自己摔倒，便小心翼翼地摸索着前进。她伸着手，来回比划，脚底下也是一点点往摔倒，便小心翼翼地摸索着前进。她伸着手，来回比划，脚底下也是一点点往前蹭，不敢轻易迈步。就这样，她用了好几分钟，最终还是比较顺利地走到了前蹭，不敢轻易迈步。就这样，她用了好几分钟，最终还是比较顺利地走到了黑板前面。但她举起的粉笔却迟迟不敢落下。因为有了前一位同学的教训，她黑板前面。但她举起的粉笔却迟迟不敢落下。因为有了前一位同学的教训，她只好一点一点地试探着。下面的同学等不及了，不由自主地喊起来：只好一点一点地试探着。下面的同学等不及了，不由自主地喊起来：“往左！往左！往左！往左！”

12、“往下！往下！往下！往下！”在大家的共同帮助下，王梅终于把鼻子端在大家的共同帮助下，王梅终于把鼻子端端正正地画在了娃娃的脸上，大家都不约而同地鼓起掌来。端正正地画在了娃娃的脸上，大家都不约而同地鼓起掌来。 后来，又有几个同学到前面去画鼻子，尽管有大家在下面指挥，但还是有后来，又有几个同学到前面去画鼻子，尽管有大家在下面指挥，但还是有人把鼻子画歪了。人把鼻子画歪了。 这游戏真有趣这游戏真有趣 ！动作动作语言语言【思考思考】“画鼻子画鼻子”的游戏是按照什么顺序写的？的游戏是按照什么顺序写的？你能将他们的过程用简洁的话语描述出来吗？你能将他们的过程用简洁的话语描述出来吗？按按时间顺序时间顺序对活动进

13、行介绍。对活动进行介绍。老师讲解游戏规则游戏过程对游戏进行总结三、将有代表性的人物活动写深写细，突出重点三、将有代表性的人物活动写深写细，突出重点 写活动，必然要写人物的活动。在一个活动中，写活动，必然要写人物的活动。在一个活动中，参加的人很多，因而要做到参加的人很多，因而要做到详略得当详略得当，要抓住，要抓住有代有代表性的人物的活动表性的人物的活动来写。来写。叼羊比赛叼羊比赛总起句总起句动作动作勇勇敢敢、敏敏捷捷 紧紧抓紧紧抓住了叼羊住了叼羊比赛中，比赛中，具有具有代表代表性性的的“获获胜者胜者”的的表现进行表现进行细致地描细致地描写写，同时，同时也对其他也对其他人进行了人进行了简要的刻简要

14、的刻画，做到画，做到了了详略得详略得当当。获胜者获胜者（代表性人物）（代表性人物） 叼叼羊比赛可激烈了！发令枪一响，骑士们从远处飞奔羊比赛可激烈了！发令枪一响，骑士们从远处飞奔而来涌向草坪，朝着目标而来涌向草坪，朝着目标羊冲去！瞧，这个人抢到了。羊冲去！瞧，这个人抢到了。哎呀，又被那个人抢去了，他灵活地一转身子，来了个惊哎呀，又被那个人抢去了，他灵活地一转身子，来了个惊险的金蝉脱壳，摆脱了竞争者。他的骑术可真高超啊！人险的金蝉脱壳，摆脱了竞争者。他的骑术可真高超啊！人和马动作协调，臂力也大，一下子就把别人手中的羊夺过和马动作协调，臂力也大，一下子就把别人手中的羊夺过去了，他就要胜利了。可是一群

15、人去了，他就要胜利了。可是一群人 紧紧追上了他，把他围紧紧追上了他，把他围了起来，多紧张！了起来，多紧张！ 只见只见他机智地一闪一闪，像离弦的箭一样他机智地一闪一闪，像离弦的箭一样“嗖嗖”地一下地一下子窜出人群，手抱着羊，朝着指定地点勇敢地飞奔而去。子窜出人群，手抱着羊，朝着指定地点勇敢地飞奔而去。四、写出自己的收获和体会四、写出自己的收获和体会 写好一次活动，还要注意巧妙地加入自己的写好一次活动，还要注意巧妙地加入自己的所所思思，抒发，抒发真实的感受和体会真实的感受和体会，不仅能让读者分享到，不仅能让读者分享到你的快乐，还会使读者受到启迪和教育。你的快乐，还会使读者受到启迪和教育。 这真是一

16、次有趣的运动会啊！真希望还能度过像这样更多这真是一次有趣的运动会啊！真希望还能度过像这样更多快乐、有趣的日子。快乐、有趣的日子。精彩的精彩的“左手运动会左手运动会” 啊！多么美好的季节，多么可喜的收获！这天，我们在美啊！多么美好的季节，多么可喜的收获！这天，我们在美丽、富饶的丽、富饶的“乡间情趣园乡间情趣园”里品尝到了收获的喜悦，也感受到里品尝到了收获的喜悦，也感受到了劳动的艰辛。从此，我懂得了没有艰辛的劳动就不会收获成了劳动的艰辛。从此，我懂得了没有艰辛的劳动就不会收获成果的道理果的道理 。金秋的收获金秋的收获 这次比赛，不但促进了同学间的友谊，还给我们留下了深这次比赛，不但促进了同学间的友

17、谊，还给我们留下了深刻的印象。因为这个比赛，我们这节课变得更充实，更精彩了！刻的印象。因为这个比赛，我们这节课变得更充实，更精彩了！记一次有趣的活动记一次有趣的活动 写写好一个活动好一个活动开头：开头： 交代交代好时间、地点、活动内容（好时间、地点、活动内容（略写略写） 准备准备比赛比赛（略略）活动是怎么开始的）活动是怎么开始的？ 开始开始比赛比赛(略略)参加比赛的人是怎么做的？参加比赛的人是怎么做的？ （有的（有的有的有的还有的还有的）比赛经过：比赛经过： 比赛高潮比赛高潮（详详）对具有代表性人物进行细致的描写）对具有代表性人物进行细致的描写 （语言、动作、神态语言、动作、神态、外貌、心理）

18、、外貌、心理） 比赛比赛结果结果（略略）结尾：结尾： 心情心情 体会体会 感受感受 一一次，我因为脚被开水烫伤，在家里躺了好几天，次，我因为脚被开水烫伤，在家里躺了好几天，没有去上学。我正为耽误功课在家里没有去上学。我正为耽误功课在家里发愁。发愁。心理描写心理描写通过对人物通过对人物心理活动心理活动的刻画突出了的刻画突出了“我我”内心的忧愁。内心的忧愁。 “咣当咣当”我手中的水瓶掉在了地上，瓶胆立刻炸了，滚烫的我手中的水瓶掉在了地上，瓶胆立刻炸了，滚烫的开水开水烫伤了我的脚烫伤了我的脚。从。从那以后，我在家躺了好几天，一直没有那以后，我在家躺了好几天，一直没有上学。上学。一天一天24小时，在家

19、里这日子真难过呀小时，在家里这日子真难过呀!我常常想：这怎么我常常想：这怎么行呢行呢?还有一个月就要考试了，落下的功课怎么办呢还有一个月就要考试了，落下的功课怎么办呢?谁给我补谁给我补呢呢?课堂小游戏课堂小游戏“画鼻子大赛画鼻子大赛”用眼睛看用眼睛看用耳朵听用耳朵听用用手做手做用心体会用心体会 通过这次游戏我们获得的最宝贵的东通过这次游戏我们获得的最宝贵的东西不是胜利而是我们懂得了：人西不是胜利而是我们懂得了：人与人之间与人之间只有团结、友爱，像一家人一样只有团结、友爱，像一家人一样默契合作默契合作，才能尝试到胜利的才能尝试到胜利的果实果实。笑语喧哗笑语喧哗 熙熙攘攘熙熙攘攘 欢呼雀跃欢呼雀跃

20、摩拳擦掌摩拳擦掌 跃跃欲试跃跃欲试 面红耳赤面红耳赤全力以赴全力以赴 擂鼓擂鼓助威助威 互不相让互不相让英姿飒爽英姿飒爽 针锋相对针锋相对 扣人心弦扣人心弦作文大练笔作文大练笔 在学校，同学们基本都参加过各样的在学校，同学们基本都参加过各样的比赛比赛。如：运动方面的，跑步、跳远、跳绳、拔河等；如：运动方面的，跑步、跳远、跳绳、拔河等；文艺方面的，唱歌、舞蹈、乐器等，还有如作文艺方面的，唱歌、舞蹈、乐器等，还有如作文、书法、绘画等等。请你以文、书法、绘画等等。请你以“我参加了我参加了活动活动”为题目，先运用我们学过的知识进行思为题目，先运用我们学过的知识进行思考，然后再完整地写下来。字数不少于考，然后再完整地写下来。字数不少于400字。字。课后作业预习：第九讲预习：第九讲 人物动作描写人物动作描写朗读复述（家长签字）朗读复述（家长签字）P80 一件小事一件小事P83 第一次劈文蛤第一次劈文蛤用文稿纸抄写习作（家长签字）用文稿纸抄写习作（家长签字）第第7 7篇篇 飞行比