2019班主任管理条例

1、班主任管理条例（一） 、班主任的地位和作用班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班 集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育、 教学工作计划的得力助手。（ 二 ） 班主任的任聘班主任由年级组长以及政教处协商提名，校长聘任，任期 一至三年，全面主持班级工作。（ 三 ） 班主任职责1、深入了解，全面掌握本班学生的思想、学习、身体等 各方面的情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点、家庭 经济情况，并随时掌握学生各方面的变化情况，做学生的知 心朋友。2、在校长和政教处的统一领导下，根据学校计划和每月 中心工作，从本班实际出发，认真落实德育大纲，搞好本班 德育活动，每月召开一次主题班

2、会，或辅导一次团队教育活 动。3、每学期制定出切实可行的班务工作计划，每学期末要 做好班务工作总结，努力研究德育规律，把自己的德育经验 写成德育论文，在德育工作研讨会上作口头和书面交流，不 断完善和提高班主任工作水平。4、注意培养学生干部，组织和指导班委会工作，注意培 养学生自我管理和自我教育的能力，发动学生干部团结全班 同学，建立优良的班风， 建立坚强的班集体， 完成各项工作5、切实有效地贯彻执行中学生日常行为规范及学校 各项规章制度，对本班学生违纪、出勤、体育、卫生等情况 做到及时了解，及时教育，及时解决。6、经常和本班科任教师保持联系，了解本班学生的各科 学习情况，协助各科作业负担及课内

3、外出现有问题，必要时 可建议年级组长召开本班任课教师会，共同研究解决办法， 注意培养学生良好作风，不断提高学生的学习质量。7、做好差生的转化工作，制定出切实可行的转差计划，作好转差记录8、关心学生的体育锻炼，坚持参加或到场和学生一起作 课间操、眼保健操和课外锻炼。9、关心学生的睡眠，督促每个学生睡好午睡和晚睡，保 证学生有充沛的精力。10、采取开家长会、家访，请家长来校等多种形式同学生 家长保持联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生 教育中的作用，每学期至少要和二分之一的家长取得联系。11、对本班学生在发生纠纷中的重大违纪事件要认真查处， 并向政教处报告。12、要认真组织“三好生”、“优

4、干生”的评定和学生的 操行评语。（ 四 ） 班主任的待遇1、班主任津贴按班主任津贴发放细则执行2、班主任业绩与评选先进，优秀教师挂钩，同等条件下优先考虑。3、班主任在住房分配中按有关规定加分。4、班主任业绩突出者可培养其入党，并与教师上度考核 挂钩。（ 五 ） 班主任的免职或辞职1、拒不执行或长期 （ 一学期 ） 无能力执行班主任职责，或 在工作中有严重失误、失职行为，校长可将其免职。2、本人工作有极大困难，无法继续承担或无能执行班主 任工作职责，可以提出辞职。3、免职或辞职均应填写表格，详细写明原因，明确班主 任工作质量结论。（ 六 ） 工作常规要求1、认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。2、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。穿着朴素、大方、得体，不佩带饰妆、不 化妆、不在教室吸烟。3、开学初制定学期工作计划，期中进行口头工作汇报， 期末书面总结或写出教育论文，计划的实施和工作过程有记 录和教案。4、课间操、眼保健操、校会、班会、及全校性活动，按 时到岗位，做好组织教育工作。5