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文档简介

1、    浅析初中英语词汇教学的有效方法    文/宋海会摘 要：针对初中英语教学工作中的词汇教学如何开展提出三点看法和建议。关键词：初中英语；词汇教学；方法词汇教学无疑是英语教学中的重点，同时也是难点。因为毕竟在中国，我们大多数人是以汉语和其他少数民族语言作为我们的母语，而英语作为一种外来语言，其在单词的构成和意义方面都与汉语有很大的出入，这就造成了学生学习英语有了很大的阻碍。一、教学中融入生活情景英语归根到底是一门基础类的语言学科，所以它必然是来源于生活，也必须是要应用到生活中的。因此，我们初中任教英语老师可以将英语变得生活化，可以在讲解一些生活中经常

2、见到或遇到的词汇时，为学生创设一个合适的生活场景，甚至可以让学生以短剧小品的形式展示出来。这样不仅能极大地激发学生的学习兴趣和热情，更能让学生学习到的词汇记忆深刻。二、词汇的分解式教學在英语词汇的学习过程中，无疑那些字母组成比较多的长单词是学生学习记忆的重难点。那我们不妨试试单词分解式的教学。在我们的教学工作中不难发现，其实所谓的那些长的比较复杂的单词实则是由两个或多个简单的单词共同构成的，而很显然短的单词对学生来说记忆难度就要小得多。所以我们任教老师在遇到这一类单词时，可以通过有效合理的方式将长单词分解开来帮助学生记忆。这样不仅使学生可以高效记忆重难点单词，同时也会对单词的含义有深层次的理解

3、。三、将词汇融入语境之中一个英语单词其实和汉语中的一个汉字的功能是相似的。它们既是一个单独的个体，同时也是句子的一个组成部分，往往对一个单词的单独记忆比较的困难，而当将它融入一个句子或者一个语境中时，则会比较容易的记忆。所以一定要学会将词汇的学习融入语境之中。当要学习新的单词时，老师可以将它和以前学习过或者学生比较熟悉的单词共同融汇到一个语境当中来，这样不仅会使学生能够快速学习记忆新的单词，同时也可以加强对以往学习内容的巩固。由于英语受到越来越多的重视，人们对初中英语教学水平的要求也越来越高，而词汇教学作为英语教学中的一项重难点内容，也是基本内容，则必须引起我们所有人的重视。我们希望通过多种词汇学习方法的综合应用，最终使初中生的英语水平取得长足的进步。参考文献：董娟.论母语

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