2022年2022年部编版一年级语文下册第六单元教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载史家畔中心学校教学设计课题12. 古诗二首课型新授课时第一课时1. 会认 5 个生字,会写 2 个生字；学习2. 正确.流利地朗读,背诵课文；目标3. 懂得诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子纯朴.纯真的童心之乐；学习明诗意,悟诗情；重点学习明诗意,悟诗情；难点学具小黑板教具学习活动学法指导备注一.揭示课题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.初读感知,明白大意；1. 用提出要求：用自己喜爱的方式学习课文,初步感知,明白大意；1）读一读读准字音,读通诗句,读懂大意；学2）看一看观看课本插图, 图文对比,教揣测诗意；过3）说一说用自身的话说诗

2、句大意.程诗句之美；2. 检查自学； 解字义；撑：用篙抵住水底使船行进；艇：比较轻巧的船；诗中指的为小船；解：懂得.明白；藏：隐匿.隐藏；浮萍：一年生草本植物,浮生在河渠.池塘中,叶子扁平,椭圆形或倒卵形,外表绿色,反面紫红色,叶子的下面生须根,花读 一 读 读准字音,读通诗句, 读懂大意；看 一 看 观看课本插图, 图文对比,揣测诗意；说 一 说 用自身的 话说诗句大意.诗句之美；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载白色；也叫紫萍或水草； 明大意： 小娃娃撑着小船, 偷偷采了白莲蓬回来赏玩；他仍不懂得该怎样去隐匿 自身不被人发觉,那小船轻轻划过,荡开了 池面上的浮萍, 留下了一条清

3、清晰楚的水路；三.品读感悟,观赏诗美；学1. 读诗：朗读要轻盈,抒情,要读出小教娃的顽皮.天真；过2. 说诗：读了这首诗,你的感受最深的程为什么？同学练说；3. 引 导 指 点 ； 1）“偷采白莲回”“疑问藏踪迹”等；2）诗歌描写了一位天真机警. 顽皮可爱的小娃形象,通过他的动作.细节,表示了 纯洁美好的童趣；1. 读诗：朗读要轻盈,抒情,要读出小娃的顽皮.天真；2. 说诗：读了这首诗,你的感受最深的为什 么？同学练说；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载达标背诵古诗；检测课后默写古诗；作业板书设计池上偷采白莲回疑问浮萍开童真.童趣精品学

4、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载史家畔中心学校教学设计课题12. 古诗二首课型新授课时学习目标2.1. 会认 5 个生字,会写 4 个生字；正确地朗读,明白诗意；背诵课文；学习1.会认 5 个生字,会写 4 个生字；重点2.正确地朗读,明白诗意；背诵课文；学习1.会认 5 个生字,会写 4 个生字；难点2.正确地朗读,明白诗意；背诵课文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学具小黑板教具学习活动学法指导备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.课前检测：背诵池上二.揭示课题,出示图片：这为什么？小池美吗？美在哪里？三.

5、自主学习：1. 自由读古诗,留意读准字音,读顺诗同学自由说精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载句；学2. 同桌相互检查生字的读音,相互订正精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教读错的字音；过3. 小组合作,争论词义,圈出不懂得的程词语；4. 沟通自学： 1）出示带音节的生字认读； 2）去掉音节认读；3）熟字带生字： 白水泉梳流何荷霜露儿歌：柔把矛放在树上四.图文对比,再读感悟：1. 看图：池塘为怎样的？诗中为怎样写的？（引出：泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔；）1）出示带音节的生字认读；2）去掉音节认读；3）熟字带生字： 白 水 泉梳 流何 荷霜 露儿歌：柔把矛放在树上精品学

6、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载引导同学懂得“泉眼”和“晴柔”；（课件帮忙同学懂得这两个难点）2. 图上仍有什么？诗人为怎样写的？（小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头； ）学3. 同桌互说诗意；4. 范读.全班齐读.背诵； 五.小小书法家,书写要规范；1. 出 示 生 字 齐读；2. 分析字型； 观教1. 出示生字齐读；察每个 字在田字格过2. 分析字型；观看每个字在田字格里的里的位置；程位置；3. 看老师范写,抓住关键笔画,在田字3. 看老师范写, 抓住关键笔画, 在田格里定位；字格里定位；4. 独立写字；六.总结：学了这一课,大家有什么收获？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

7、载达标背诵古诗；检测课后默写古诗；作业板书设计小 池泉眼惜想树荫爱小荷露见蜻蜓立精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载史家畔中心学校教学设计课题13.荷叶圆圆课型新授课时第一课时学习1. 会认 12 个生字,会写 7 个生字；熟悉身字旁；目标2. 正确地朗读课文,明白课文讲了一件什么事；学习1. 会认 12 个生字,会写 7 个生字；熟悉身字旁；重点2. 正确地朗读课文,明白课文讲了一件什么事；学习1. 会认 12 个生字,会写 7 个生字；熟悉身字旁；难点2. 正确地朗读课文,明白课文讲了一件什么事；学具小黑板教具学习活动学法指导

8、备注一.课前活动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.揭示课题,齐读课题；三.自主学习：1. 自由读课文,不会的字多读几遍,用自己喜爱的方法记字；2. 同桌互读课文（订正错误读音）3. 同桌互查（认读生字.沟通识字方法）；四.随文检查识字：学1. 出示词语认读：教2. 快看生字宝宝又跑出来了,请你连一连,帮小青蛙抓荷叶；过珠摇晶停展坪透程翅膀唱美放朵3. 咱们先来看看小水珠；瞧穿红衣服的就为生字宝宝,仍能认出他们吗？读读珠你仍在什么地方见过这个字？怎么记住它？摇篮 （出示图）这就为摇篮；知道摇篮的“摇”为什么用提手旁, “篮”用竹字头吗？老师这里仍有一个蓝,你怎么来辨论“蓝.篮”,

9、 再读读这个词；晶古人认为太阳最亮,三个太阳就表示特殊亮,就叫“晶”；像亮晶晶这样的词你仍知道哪些？笑嘻嘻.绿油油.金灿灿.白花花.胖乎乎1. 自由读课文,不会的字多读几遍, 用自己 喜爱的方法记字；2. 同 桌 互 读 课文（订正错误读音）3. 同桌互查（认读生字.沟通识字方法）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4. 新伴侣老伴侣我都熟悉：试一试给下面的生字加一部分组成本课的生字；支 -翅朱 -珠秀 -透旁-膀5. 嬉戏：人在小亭边,停步看桃花； （停）两个太阳一张口；（唱）木头戴帽子；（朵）学身体尚康健；（躺）教6. 生字歌谣：过夏天到,夏天到,圆圆荷叶长得好,小水珠,亮晶晶

10、,摇篮里面摇一摇,程小蜻蜓,翅膀大,停机坪上跑呀跑,小鱼儿,笑嘻嘻,青蛙蹲着呱呱叫；五.多种形式读；自读,指明分段读,齐读；六.指导书写；1. 观看每个字在田字格里的位置；2. 看老师范写,抓住关键笔画,在田字格里定位,独立写字；达标看老师范写,抓住关键笔画,在田字格里定位,独立写字；检测课后书写生字；作业13.荷叶圆圆板书亮机台放鱼朵美设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载史家畔中心学校教学设计课题13. 荷叶圆圆课型新授课时其次课时学习1. 从审题入手,抓住中心句“荷叶为”懂得课文内容；2. 抓住动词明白小动物的特点和心情；目标3. 感受春天和大自然的美好,背诵课文；学习1.

11、从审题入手,抓住中心句“荷叶为”懂得课文内容；重点2. 抓住动词明白小动物的特点和心情；学习1. 从审题入手,抓住中心句“荷叶为”懂得课文内容；难点2. 感受春天和大自然的美好,背诵课文；学具小黑板教具学习活动学法指导备注一.课前检测：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载认读词语：荷叶水珠摇篮 透亮 翅膀飞机 漂亮 停机坪亮晶晶二.揭示课题1. 解题：荷叶为什么？为生活在水中的一种植物荷花的叶子,八月开花,荷叶圆圆的你能知道什么？“圆圆”告知我们荷叶的什么？学2. 各自读课文： 课文写了（）.（）.教（）和（）都很喜爱荷叶（各自说）过三.自主学习：程1. 自学提示：带着问题边读边摸索

12、：为什么喜爱荷叶？1）用“ 把荷叶当作 ”的句式回答；2）小动物们在荷叶上干了什么？用 “” 把表示动作的词标出来；2. 生自学画批.同桌互说：3. 汇报沟通：1）“ 把荷叶当作 ”；板书：摇篮.停机坪.歌台.凉伞这些句子用了什么修辞手法？说说把什么比作了什么？齐读句子2）这些可爱的小动物们在荷叶上干了什么呢？同学听写词语1. 用“ 把荷 叶 当 作 ” 的句式回答；2. 小 动 物 们 在荷叶上 干了什么？ 用“”把表示动作的词标出来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3）出示：小水珠说：“荷叶为我的摇篮；”提取信息：他们为怎么说的,用曲线把他们说的话画下来,再读一读；出示：荷叶

13、为我的摇篮；荷叶为我的停机坪；换一换,感受人称代词的用法,“我”字,学分别代表谁呢？教4）说话写话：用说：“荷叶为我过的；”来说一说；程4. 各自朗读课文,背诵课文；四.这节课你有什么收成？说 话 写 话 ： 用说 ：“ 荷 叶 为 我的 ； ” 来 说一说；自由争论汇报精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载达标说话写话：用说：“荷叶为我的；”来说一说；检测课后完成课后习题；作业小水珠摇篮板书小蜻蜓停机坪设计13.荷叶圆圆小青蛙歌台作用多小鱼儿凉伞教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载史家畔中心学校教学设计课题14. 要下雨了课型新授课时第一课时学习1. 会认 12 个

14、生字,会写 7 个生字,熟悉多音字“空”；目标2. 正确地朗读课文,明白课文讲了一件什么事；学习1. 会认 12 个生字,会写 7 个生字,熟悉多音字“空”；重点2. 正确地朗读课文,明白课文讲了一件什么事；学习1. 会认 12 个生字,会写 7 个生字,熟悉多音字“空”；难点2. 正确地朗读课文,明白课文讲了一件什么事；学具小黑板教具学习活动学法指导备注一.课前检测：认字组词读句子；二.揭示课题,齐读课题三.自主学习：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 自由读课文,不会的字多读几遍,用自己喜爱的方法记字；2. 同桌互读课文（订正错误读音）3. 同桌互查（认读生字.沟通识字方法

15、）；四.随文检查识字：学（一）读词识字：教1. 汇报各组学习生字的方法；师归纳方法：过1归类识字：程潮.湿.消沉（三点水）呀吗呢响吧 2）换一换识字：披坡3加一加识字：力边加工空般搬自息要腰4）仍可以结合声旁,提示读音；留意读音：闷5）懂得词义：赶忙赶忙：都有因紧急或焦急而欲快速行动的意思；赶忙：侧重指前后动作连接很紧；1. 自由读课文,不会的字多读几遍,用自己 喜爱的方法记字；2. 同 桌 互 读 课文（订正错误读音）3. 同桌互查（认读生字.沟通识字方法）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载赶忙：侧重指因心里焦急而行动加快；（举例说句子）（二）识字歌谣：小兔割草山坡上,天气闷闷

16、好潮湿；伸腰喊叫问燕子,燕子低飞忙捉虫； 消息传到蚂蚁那,观察蚂蚁搬家忙； 听得空中雷声响,只见大雨哗哗下；学五.多种形式读；教1. 自读.开火车读,要求读得正确.流过利；程2. 读给同桌的小伙伴听；六.小小书法家,书写要规范；1. 出示生字齐读；2. 分析字型；观看每个字在田字格里的位置；3. 看老师范写,抓住关键笔画,在田字格里定位；独立写字；七.总结：学了这一课,大家有什么收1. 自读.开火车读,要求读得正确.流利；2. 读 给 同 桌 的小伙伴听；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载获？自由说达标看老师范写,抓住关键笔画,在田字格里定位；独立写字；检测课后书写生字；作业14.

17、要下雨了直呀边呢板书吗吧加设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载史家畔中心学校教学设计课题14. 要下雨了课型新授课时其次课时1. 从审题入手,说说课文的主要内容；学习2.找出小兔子想的和怎么做的句子,结合上下文来体会小兔子的心情变目标化；3. 复述课文；1. 从审题入手,说说课文的主要内容；学习2. 找出小兔子想的和怎么做的句子,结合上下文来体会小兔子的心情变重点化；1. 找出小兔子想的和怎么做的句子,结合上下文来体会小兔子的心情变学习化；难点2. 复述课文；学具小黑板教具学习活动学法指导备注一.课前检测：认读生字卡片生字,读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载词；二.

18、揭示课题,齐读课题1. 解题：“要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？2. 自 读 课 文 ：课 文 讲 了 小 白 兔 从（）.（）.和（）这些现象知道要下雨了；学三.自主学习：教1. 自学提示：过1）下雨前小动物们都有什么反应？说说程为什么？2）找出小兔子想的和怎么做的句子,结合上下文来体会小兔子的心情变化；2. 生自学画批.同桌互说：3. 汇报沟通：1）下雨前的征兆：小燕子低飞.小鱼透气.蚂蚁搬东西；2）懂得小兔子心情的变化；比较朗读,体会不同的语气：为要下雨了吗？1. 解题：“要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？2. 自读课文： 课文 讲 了 小 白 兔 从（）.（）.和（）这些现象

19、知道要下雨了；生自学画批. 同桌互说：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为要下雨了；3）出示句子： 小白兔赶忙挎起篮子往家跑；小白兔干吗跑呀？你为怎么知道的？ “赶忙”可以换成什么词？4）对比懂得重点词语“真” ： 这两句话的意思有什么不同？大雨下起来了；大雨真的下起来了；5）除了这几种小动物的表现, 课文中仍学有一个地方示意我们天要下雨了,你能找到吗？教4. 说话写话：过例：我们正忙着搬东西呢.程李老师正忙着 呢.正 呢.（ 体会语气词）四.多种形式朗读课文；五.小结：这节课你有什么收成？小 白 兔 干 吗 跑呀？你 为怎么知道的？“赶忙”可以换成什么词？除 了 这 几 种 小动

20、物的表现, 课文中仍有一 个地方示意我们天要下雨了, 你能找到吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载说话写话：达标例：我们正忙着搬东西呢.检测李老师正忙着 呢.正 呢.课后作业14.要下雨了板书燕子低飞捉虫设计鱼儿游到水面透气蚂蚁搬东西完成课后习题；教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载史家畔中心学校教学设计课题语文园地六课型新授课时一课时1. 边读边观看字形,结合详细的事物识记词语；学习2. 照样子练习扩句子；目标3. 懂得句子的意思,并且知道句子属于哪种类型,正确挑选标点；4. 勉励同学生活中多种方法识字；5. 初步明白谚语,并在懂得的基础上积存谚语；1. 边读

21、边观看字形,结合详细的事物识记词语；学习2. 照样子练习扩句子；重点3. 懂得句子的意思,并且知道句子属于哪种类型,正确挑选标点；学习1. 勉励同学生活中多种方法识字；难点2.初步明白谚语,并在懂得的基础上积存谚语；学具小黑板教具学习活动学法指导备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.课前检测：二.课堂练习：1. 识字加油站：1）读一读这四组字,你有什么发觉？2）词语和夏季有关, 吃的食物.日用品.常见的动物.夜晚星空常见的星辰学3）观看字形,多种方法识字；教2. 字词句运用：过1）读一读,照样子说一说；程a. 读例句,比较句子：其次句比第一句多了什么地方？第三句比其次句多了怎样

22、割草？b. 扩句：根据小鸭子怎么样地在哪里游泳进行扩句；2）读一读,加上标点,再誊写最终一句；1. 读 一 读 这 四组字, 你有什么发觉？2. 词 语 和 夏 季有关,吃的食物.日用品.常见的动物.夜晚星 空常见的星辰3. 观看字形, 多种方法识字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a. 读句子,懂得句义；b. 明确句子的类型,摸索应当使用哪种标点；c. 正确填写；3. 展现台：1）认读食品包装上的汉字, 结合食品理1. 认 读 食 品 包装上的汉字, 结合食品懂得 商标的字词精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载解商标的字词意思；意思；2）沟通不熟悉的字；4. 日积月累

23、：2. 交 流 不 认 识的字；1）读一读这些谚语, 懂得意思后说说什学么为谚语？教2）熟读背诵,积存谚语；过三.小结：这节课你有什么收成？程和达标熟读背诵,积存谚语；检测课后完成课后习题；作业板书设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载史家畔中心学校教学设计课题和大人一起读夏夜多美课型新授课时一课时1通过借助拼音.插图等读懂故事内容；2通过听读.自己读.表演读等多种读的方式,感受阅读的乐趣；学习3能认真倾听他人发言,能英勇表达自己的阅读感受,初步养成良好目标的阅读习惯；学习通过听读.自己读.表演读等多种读的方式,感受阅读的乐趣；重点能认真倾听他人发言,能英勇表达自己的阅读感受,初步

24、养成良好的学习阅读习惯；难点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学具小黑板教具学习活动学法指导备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.课前导入：这节课老师给大家带来一个好玩的故 事夏夜多美,解题：夏夜就为夏天的夜 晚,多强调了美的程度；大家都喜爱读故事,确定知道读的时候要留意：大家一起读书时,尽量保持寂静,不打搅他人,向他人请教问题时要小学声；教二.小耳朵听故事；过1. 同学捧起书,认真听老师读故事；程在什么地方发生了什么事？课文写了小蚂蚁掉进池塘, （）.（）和（）帮忙它回到了家；（各自练说）2. 同桌相互读,假如同桌朗读

25、时遇到了1. 同学捧起书,认真听老师读故事；在 什 么 地 方 发生了什么事？课文写了小蚂蚁精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载困难,请你帮忙他解决；3. 检查朗读；1 指同学朗读；掉进池塘,（）.（）和（）帮忙它回到了家；（各自练说）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(2) 男女生竞赛读；(3) 全班竞赛读；4. 懂得词义；2. 同桌相互读,假如同 桌朗读时遇到了困难, 请你帮忙感谢：因对方的好意或帮忙而感动并产他解决；生谢意；连声：一声接着一声；3. 检查朗读；1指 学 生 朗亮晶晶：形容物体光明,闪耀发光；读；三.自读自悟：1. 他们都为怎么帮忙小蚂蚁回家的？2 男女生竞赛读；学2.找出描写小蚂蚁的心情变化的语句,3全 班 比 赛教说说自己的体会；读；过程3. 同桌沟通：1）通过观看图感受小蚂蚁可怕和睡莲热精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载心；2）文章中两处提到了“夏夜多美”,尝试让同学找一找；(1) 夏夜多美啊！(2) 啊,多美的夏夜啊！读读,有什么新的体会？在这个夏天的夜晚,我们