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文档简介
1、13.1 3.2 磁场磁感应强度学习目标:1、列举磁现象在生活和生产中的应用。2、了解磁场,知道磁感应强度。3、了解地磁场的分布及变化情况。学习重点:对磁感应强度的理解学习难点:对磁感应强度的理解【预习案】一、复习知识:初中有关电磁知识的了解二、教材导读目标一:磁现象和磁场1、 磁性:物体能吸引_物体的性质叫磁性。磁极:磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最强的区域叫 _ 。能够自由转动的磁体(例如悬吊着的磁针),静止时指南的磁极叫 _ ;指北的磁极叫 _。2、 电流的磁效应:_ 发现了电流的磁效应,首次揭示了 _ 的联系。奥斯特实验:将通电导线沿 _ 方向放置在磁针 _方,发现磁针转动。3、 磁场
2、的性质:磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间的相互作用,是通过_ 发生的。它的性质是对放入其中的磁体有 _ 的作用。4、 磁感线:为了形象的描述磁场的 _ 和_而虚拟的线条。5、 地磁场:地磁场与条形磁体的磁场分布相似,地理北极附近是磁场_极;地理南极附近是磁场 _极。地球的地理两极与地磁两极并不重合,存在 _。磁偏角的数值在地球上不同地点是 _ 的。【例1】 判断A.物体能够吸引轻小物体的性质叫磁性()B.磁铁的两端部分就是磁铁的磁极()C.磁场和电场一样,是同一种物质()【例2】磁场是一种物质吗?目标二:磁感应强度1、磁感应强度:描述磁场强弱的物理量叫 _ 。2磁感应强度的
3、方向:小磁针静止时 _ 极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向,即磁场方向。【探究1】影响通电导线受力的因素应该有哪些呢?32、磁感应强度的大小:物理学中,把很短一段通电导线中的电流检验磁场的强弱。【探究2】 有人根据B=IL提出;一个磁场中某点的磁感应强度B跟磁场力F成正比,跟电流强度I和导线长度L的乘积IL成反比。这种说法有问题吗?【例3】有关磁感应强度的下列说法中,正确的是A.磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量B.若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用,则该点的磁感应强度一定为零C.若有一小段长为L,通以电流为I的导体,在磁场中某处受到的磁场力为F,则该处磁感应强度的大小一定是F/ILD.由定义式B=F/IL可知,电流I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小【练习案】一根长20 cm的通电导线放在磁感应强度为0.4T的匀强磁场中,导线与磁场方向垂直,若导线收到的磁场力为4X10-3N,则导线中的电流强度是多少?若只将导线中的电流强度减少0.05A,则该处的磁感应强度又将是多少?为什么?与导线长度L的乘积IL叫做通电导线与磁场方向时,它受力的大小既与导线的长度L成正比,又与导线中的电流I成正比。用公式表示为F=IL
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