少先队辅导员培训PptPPT学习教案

1、会计学1少先队辅导员培训少先队辅导员培训Ppt第1页/共50页一一、正确认识大队辅导员的角色定位正确认识大队辅导员的角色定位 第2页/共50页 （一）在理念上，要树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的意识，深入到少年儿童之中，真正了解少年儿童的要求，充分尊重少年儿童的意愿，切实维护少年儿童的利益。第3页/共50页 （二）在情感上，要把广大少年儿童当作自己的孩子来看待，想他们之所想，急他们所急，始终牵挂着他们，始终关爱着他们。第4页/共50页 （三）在工作上，要使全体少年儿童都感受到我们的温暖，要向少年儿童提供全方位的服务，通过每一项具体的服务，满足少年儿童学习、娱乐、交友等各种需

2、求，促进全体少年儿童的全面发展。第5页/共50页第6页/共50页 先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。第7页/共50页五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。第8页/共50页光荣证和其他荣誉性文件、证件及队的报刊上可以加印队徽。第9页/共50页第10页/共50页 大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。第11页/共50页 中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘

3、米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬（颜色同大队旗）在以60厘米为边长的正方形中心。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。 第12页/共50页第13页/共50页第14页/共50页红领巾的正确佩带方法红领巾的正确佩带方法:（一）披在肩上边：将红领巾披在肩上，钝角对准脊柱。 （二）左尖压右尖：将红领巾的右角放在左角的下面，两角交叉。 （三）右尖绕一圈：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。 （四）圈里抽出尖：右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰好绕过左角一圈，将右角从此圈中拉出，抽紧第15页/共50页第16页/共50页 行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并

4、拢，自然下垂，贴裤缝），手腕行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向左，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者自然挺直，前肘弯曲，掌心向左，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。，表情庄重严肃。第17页/共50页第18页/共50页第19页/共50页第20页/共50页我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 第21页/共50页第22页/共50页第23页/共50页第24页/共50页第25页/共50页第26页/共50

5、页第27页/共50页1、调动班主任加强班级管理的、调动班主任加强班级管理的积极性积极性 班主任是班级工作的组织者，是学校德班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任、定期进行班主任工作经遇，评选优秀班主任、定期进行班主任工作经验交流会等措施，大大调动了其工作积极性验交流会等措施，大大调动了其工作积极性。第28页/共50页2、 加强团队的组织设建：加强团队的组织设建： 对一年级的学生开展“争红星、早入队”活动。加强队前知识教育与

6、入队工作。开展少先队干部竞选活动，让有能力、热爱少先队工作的的少先队员充实到这个集体里，以增强少先队组织的活力与战斗力。第29页/共50页 3、 监督红领巾岗监督红领巾岗： 学校坚持以学生管理学生的方式，开学初，我校成立学校坚持以学生管理学生的方式，开学初，我校成立了红领巾监督岗，根据我校的实际情况，分为：校门了红领巾监督岗，根据我校的实际情况，分为：校门岗、广场岗、操场岗、楼道岗、伙房岗五部分，定人岗、广场岗、操场岗、楼道岗、伙房岗五部分，定人，定时，定岗对学生的在校行为进行监督，管理。由，定时，定岗对学生的在校行为进行监督，管理。由大队部和各中队辅导员选拔了一批品学兼优，有责任大队部和各中

7、队辅导员选拔了一批品学兼优，有责任心的学生学生来担任执勤队员，并进行了岗前培训。心的学生学生来担任执勤队员，并进行了岗前培训。第30页/共50页 同时，大队部还组织少先队干部对学生的日常行为进行抽查，抽查分为纪律，卫生，文明礼仪三个方面，卫生包括：教室卫生和环境卫生。纪律包括：课间、路队、两操。文明礼仪包括：红领巾、校服、礼貌。抽查结果以量化分数形式展现出来。总分100分，其中卫生和纪律分别占40%，文明礼仪占20%。每周评比一次，总分前三名的发放流动红旗进行奖励。第31页/共50页第32页/共50页 利用常规检查促进学生养成利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以定岗检查良好的行为习惯，以

8、定岗检查与定期抽查相结合，从细微之与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。起到一定的模范带头作用。第33页/共50页第34页/共50页第35页/共50页第36页/共50页第37页/共50页 加强校园文化建设加强校园文化建设： 校园宣传栏内容每月更换一次。黑板校园宣传栏内容每月更换一次。黑板报每月一主题，月头布置，月尾检查、评报每月一主题，月头布置，月尾检查、评比。比。第38页/共50页 少先队活动，是少先队生命力的具体体现，是少先

9、队组织教育少年儿童的基本途径和方法。少先队活动的全过程也是队员进行自我教育、自我完善的过程。具有吸引力的活动是少先队组织的吸引力，凝聚力的最好体现，是全面育人的大课堂。 五五 .少先队活动少先队活动第39页/共50页第40页/共50页 2013年秋开学典礼升旗仪式少先队干部工作布置会议红领巾监督岗培训第41页/共50页出第一期黑板报感恩教师节组织学生学习 小学生守则9.18安全演练第42页/共50页 爱国主义教育爱国知识演讲比赛新生入队仪式优秀少先队员表彰大会第43页/共50页乒乓球兴趣小组 剪 纸 棋 类 科学兴趣小组第44页/共50页 社 区 清 理 街 道 拔 河 比 赛第45页/共50

10、页 安安 全全 教教 育育 专专 题题 经经 典典 诵诵 读读第46页/共50页1、少先队德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击或农村地理条件、缺少活动经费等条件的限制，致使活动不能正常开展。2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级少先队工作。3、对班主任工作、学生评价的考核制度还不够完善。第47页/共50页 今后工作打算今后工作打算1、健全我校德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特