为幼儿营造安全的港湾

1、为幼儿营造安全的港湾幼儿教育指导纲要指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生 命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”可见幼儿园教育的重中 之重是保护幼儿的安全， 促使其健康成长。 教师应该从幼儿的身 心特点出发， 注重对常见的安全问题进行有意识的安全教育， 并 渗透在一日活动的各个环节， 确保安全的警钟长鸣， 树立幼儿的 安全意识。此外，还需要培养幼儿的自我保护意识，让幼儿在脱 离父母、教师的保护时具备一定的自我保护能力。安全教育的内容是很广泛的， 有交通安全教育、 消防安全教 育、食品卫生安全教育、游戏安全教育、生活安全教育，急救常 识教育等， 这么多的内容如果以常规的说教形式进行灌输， 难免 让人

2、觉得厌烦， 而具体形象思维占主导的幼儿也对常规说教印象 不深，因此，需要采取更有效的教育方法。36岁儿童学习与发展指南（以下简介指南）指出：“幼儿的学习是以直 接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”因此，我们要把 幼儿的安全教育渗透在幼儿一日活动的各个环节， 与各个领域整 合。一、将安全教育贯穿各个领域指南 指出：“儿童的发展是一个整体， 要注重领域之间、 目标之间的相互渗透和整合， 促进幼儿身心全面协调发展。 ”幼 儿安全意识的发展与其情感、经验、思维、社会交往等其他方面 的发展密切相关，因此，在各领域活动开展中渗透安全教育，让 幼儿在丰富多彩的活动中扩展经验，加深认知，加强体验，从而

3、为幼儿安全意识的发展提供条件。有一次户外活动中，突然涵涵喊了一声：“蜜蜂！”然后就 开始跑起来躲避，其他在游戏的幼儿听到喊叫也恐慌起来， 纷纷 往两边退去，挤在了一起。而蜜蜂也跟着往人群密集的地方飞去， 有的幼儿因害怕开始大喊大叫， 有的幼儿已经被吓哭了，有的脱 下衣服开始挥舞，试图赶走蜜蜂。我赶紧跑过去制止了幼儿们的 哭喊和扑打，让他们赶紧跑回教室里去。趁此机会进行了 “遇到 蜜蜂怎么办”的安全教育活动， 告诉他们遇到蜜蜂尽量避开， 如 果躲不及时可以用衣服包住头、脸、手等裸露部位；千万不可以 喊叫、扑打，那样会激怒蜜蜂而进一步地攻击人；如果不幸被蜜 蜂蛰到，可以用肥皂水清洗伤口，必要时去医

4、院治疗；同时还告 诉他们一些有危险的小虫子，如蜘蛛、蜈蚣等，遇到了也千万不 能碰，要尽量避开。这次户外活动遇到的小意外促成的安全教育， 让幼儿在亲身体验到危险、 感到害怕的心理下开展安全教育，幼儿们学得格外认真，印象也特别深刻。二、过渡环节的安全教育在教学活动或自主性活动结束后的过渡环节中，我们可以利用一些谈话性的活动来培养幼儿的安全意识。在这之前教师要尽可能多地观察幼儿活动时的表现，以保证谈话时能有的放矢。在 较长的过渡时间里，教师和幼儿之间进行的一般是有主题的谈 话，这样既便于教师对幼儿安全意识的引导， 又可以调动幼儿参 与的积极性。娃娃家的活动结束后，已经变得一团乱，桌面上、地上到处 散

5、落着锅碗瓢盆、 刀铲蔬果等游戏材料， 而两位小朋友没有收拾 整理就打算离开了。我走过去，故意踩在了半个西瓜上，然后夸 张的“啊”一声，假装摔倒了。这时小朋友们都过来了，老师就 把大家集中起来问： “大家看看， 老师是怎么摔倒的？”大家都 发现了那个肇事的西瓜。 “西瓜皮很滑的， 老师一踩上去就摔倒 了！”“是啊，西瓜皮、香蕉皮扔在地上，别人踩到了都是很容 易摔倒的， 所以，小朋友们不能乱扔瓜皮果壳！ ”说道乱扔东西， 很快有小朋友说：“也不能把菜刀、剪刀扔在地上，放在很低的 地方，小孩子捡到去玩是很危险的！ ”“还有煤气炉小孩子也不 能碰，有火要烫伤的！”瞬间大家七嘴八舌地提出自己想法，发 现厨房其实是个很危险的地方，有刀、有火、有热水、有飞溅的 油 在大家的讨论下，幼儿们知道了厨房应该少去， 大人不在 的时候尽量不去，以保护自身安全。总之，安全教育是一项长久而艰巨的教育任务， 每个家长和 教师都需要加强对幼儿安全意识的教育。36岁的幼儿对事物的认知能力不够， 缺乏生活经验， 这就需要我们幼儿教师在教学 中