最新版教师资格证考试综合素质知识框架

1、教师资格证考试综合素质知识框架第一章 职业理念第一节 教育观素质教育观1. 提高国民素质为根本宗旨2. 教育、科技优先发展素质教育的实施要求1. 面向全体学生2. 促进学生全面发展（教育方针的核心）3. 培养创新精神和实践能力4. 促进学生主动地发展5. 着眼于终身可持续发展第二节学生观“以人为本”的学生观1. 学生具有独立意义，以学生为主体a. 调动主观能动性b. 不能把个人意志强加于学生之上c. 学会对自己负责2. 学生是发展的人：多用形成性评价3. 学生是具有个性与差异的人中学生的发展特点? 自我意识的提升，常表现为叛逆。故需建立正确的自我认识，培养主动发展的意识、教育公正1. 教育机会

2、均等：入学机会、过程中的机会2. 有差异的学生共同发展：性别、民族、地域、家庭背景、身心发展水平第三节 教师观教师的责任? 根本职责：教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业建设者和接班人? 传递人类文化? 塑造青年品格? 把学生的潜能转化为现实教师职业的劳动特征1. 复杂性：目的是促进全面发展、任务多样、对象有差异2. 创造性：因材施教、不断更新方法、应变机智3. 主体性：教师自己就是一个榜样；示范性：为人师表4. 劳动时间的延续性；劳动空间的广延性：协调学校、社会、家庭的影响5. 教育影响有滞后性；教育成果的间接性6. 个体性 与 群体性新课程改革背景下的教师角色转变1. 知识的传授者学生

3、的引导者和促进者指导学习方法、关注人格健康成长2. 课堂的忠实执行者课程的建设开发者3. 教书匠教学研究者与反思实践者4. 学校的教师社区型教师新课程改革背景下的教师行为要求? 对学生：尊重、赞赏? 对教学：帮助、引导? 对自我：反思? 对同事：合作教师专业发展的要求1. 终身学习2. 勤于反思3. 研究教学4. 交往合作5. 创新实践教师成长的三阶段理论? 关注生存、关注教学情境、关注学生教师专业素养1. 职业道德2. 专业知识，包括学科知识、教育学知识、实验性知识、文化知识3. 职业心理，包括爱心、情绪调适能力第二章 教育法律法规概述教育法的基本原则三 三 三 三 件件件件勃 何共箪等身

4、方向性公共性保障性 平等性 1.2.3.4.5.坚持社会主义教育与宗教分离，使用通用语言文字国家保障教育事业优先发展，经费以财政拨款为主、其它渠道筹措为辅教育法律关系? 主体：享有权利并承担义务的自然人或法人? 客体：联系法律关系主体间的权利或义务的中介，如财物、教育行为、智力成果? 当权利与职责相联系时，法律关系的主体就不可以随意放弃该权利教育法律责任1. 行政责任，主要包括行政处分和行政处罚2. 民事责任3. 刑事责任教育法律救济1. 行政渠道a. 行政申诉。教师提起的，应在30 日内处理b. 行政复议2. 司法渠道3. 仲裁渠道4. 调节渠道第二节 教育法1995 年施行，是教育法律法规

5、体系中的基本法教育基本制度? 学校教育制度? 职业教育制度? 继续教育制度? 教育考试制度? 学业证书制度、学位制度办学条件1. 有组织机构和章程2. 有合格的教师3. 有符合规定标准的场所与设施4. 有必备的办学资金和稳定的经费来源员工制度1. 管理人员：教育职员制度2. 教学辅助人员和其他专业技术人员：专业技术职务聘任制度教育资金国务院及县级以上地方人民政府应当设立教育专项资金第三节 义务教育法最新 2006 年施行? 义务教育是国家必须予以保障的公益性事业? 妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，教育负责人应当引咎辞职? 适龄儿童免试就近入学? 县级以上地方人民政府设置实施特殊教育的学校

6、或班级? 为促进 均衡发展，不分重点与非重点校，也不分重点与非重点班? 对违反学校管理制度的学生，不得开除? 实行 校长负责制第三节 教师法1994 年施行保障机制1. 符合国家安全标准的设施设备2. 提供必需的图书资料与教学用品3. 对创造性工作给予鼓励与帮助4. 支持教师制止有害于学生的行为教师资格中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，永久丧失教师资格实施教师聘任制法律责任下列情形可导致行政处分或解聘，严重者追究刑事责任1. 故意不完成教学任务造成损失2. 体罚学生且不改正3. 品行不良、侮辱学生第四节 未成年人保护法最

7、新 2007 年施行家庭保护抚养、教育、监护学校保护不可开除、勒令退学、体罚社会保护1. 校园周比阿尼不得设置营业性歌舞娱乐场所、网吧等2. 保护隐私3. 政府或民政部门对生活无着的未成年人承担临时监护责任司法保护1. 未成年人案件办理需有其法定代理人与其他人员到场2. 涉案未成年人隐私保护第五节 预防未成年人犯罪法1. 监护人对未成年人的法制教育负有直接责任2. 不得让未满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住3. 对未成年人送工读学校进行矫治，应由其监护人或原所在学校提出申请4. 未满十六周岁而不予刑事处罚的，曾监护人管教，或由政府收容教养5. 对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在判决生效前

8、，不得取消学籍6. 审判时未满十八周岁，不公开审理第六节 教育法规与政策学生伤害事故处理办法1 .未成年人负有责任的，监护人为责任主体，承担赔偿责任2 .重大事故处理程序：学校向上级教育部门报告；属重大伤亡事故的，教育行政部门向同级 人民政府与上级教育部门报告国家中长期教育改革和发展规划纲要1 .基本政策：促进公平2 .战略目标：2020年基本实现教育现代化,形成惠及全民的公平教育，构建体系完备的终 身教育，健全充满活力的教育体制3 . 2020年普及高中阶段教育4 .以农村教师为重点，提高中小学教师队伍素质。实行每五年一周期的全员培训第七节教师的权利与义务教师权利1 .教育教学2 .学术研究3 .指导评价（学生）4 .报酬待遇5 .参与管理6 .进修培训教师义务1 .守法2 .执行教学3 .教育思品4 .促进学生发展5 .制止侵害6 .提高水平第八节 学生权利的保护学生的权利1 .参加教育教学2 .获得经济资助3 .获得学业证书4 .申诉起诉5