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1、 ?几和几5以内数的组成?一 、教学目标1、通过动手操作掌握5以内数的分解和组成,理解整体与局部地关系。2、培养观察操作、表达能力以及初步的自学能力。二、预计教学时间:1 节三、教学重难点5以内数的分解和组成三、教学活动一复习旧知1、前面我们学习了那些数?谁能数给大家听?我们一起数一数。顺着数,从小数到大;倒着数,从大数到小。2、复习比拟大小 出示数字卡片15,谁能给大家提问题?二学习新课1、创设游戏,小组学习5的组成 1今天教师想请同学们做一格分小棒的游戏。请准备5根小棒,看谁的动作轻又快。把5根小棒分成2份,看谁的方法多。分完后,请与同桌交流一下。教师巡视指导2交流展示 请不同分法的同学展
2、示。 教师:刚刚同学们相处了好几种不同的方法,怎样才能把每种方法都想全呢?同桌商量一下。教师巡视,发现按顺序分的请他与同学们分享。L3全部同学再自己边说边按顺序分一分。板书分合式4小结:通过分小棒我们得到了5的组成,请仔细观察,你有什么发现?5读一读5的分解2、游戏:1教师准备了5个小方块,想请同学们玩一个猜数的游戏,喜欢吗?2右手拿3个小方块藏在身后,左手出示2个猜一猜,右手有几个?3右手藏1个4右手藏2个5教师想问问你们:是怎样猜锝这么准的?3、稳固5的分解,抢答:对5的口令4、小组自学4、3、2的分解1刚刚我们通过跟小棒编出了5的分解,下面请你在小组中试着编出4、3、2的分解。2汇报板书3小结:4、3、2的分解,并组织全班读一读三 稳固练习【根底练习】完成书第19页“做一做,先独立完成,汇报订正。书第20页“做一做同桌玩5以内的猜豆子游戏4
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