中学健康教育教学计划

1、中学健康教育教学计划最新中学健康教育教学计划范文（通用6 篇）中学健康教育教学计划11、 指导思想：中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显着特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。2、 教材简析八年级心理健康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命、远离毒品。第二节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见

2、意外伤害的预防。第六节：初中生常见心理障碍一一自我意识发展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：10 年后的我。这部分内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。3、 教学重点、难点1 、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。12、 难点：增强学生自控能力，不受毒品的危害，使身体健康成长。4、 教学目标：从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事，学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。

3、开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。 运用心理学、教育学的原则与方法，以中 学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平, 促进他们全而和谐的发展。5、 教学措施健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径， 多种手段，有目的、 有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教

4、学活动中。采用如下方法进行：1 、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以达到对生活有比较良好的适应；2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。3、 开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最后交流体会；4、 利 用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言；5、 讲 述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活；6、 把 大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流；7、 将 心理健康教育的内容

5、渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。中学健康教育教学计划21、 指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础,2、 教学目标1、 、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。2、 引导学生正确处理同年人际冲突的方法。3、 培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱

6、劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。4、 通 过木课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。5、 培 养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。6、 教育学生养成良好的时间观念。7、 、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。8、 通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。9、 让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况10、 让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健

7、康的生理和心里、勇敢顽强的.毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。三、具体安排周次教学进度安排2 什么是甲型H1N1 “流感”，这种病对人群的危害及预防方法4 沟通化解小矛盾6 自己的事情自己做8 家庭小帮手10 谁想得最多12 做守时的小学生14 当受到批评的时候16 幸福家庭18 怎样测量身高、体重、脉搏。中学健康教育教学计划3健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，

8、积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。1、 加强学校健康教育工作的领导管理学校要成立“学校健康教育领导小组”；严格按照学校卫生工 作条例，学校体育工作条例、学校健康评价方案的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。2、 加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1 课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%, 健康行为形成率达100%o 健康资料规范、齐备存档。1、

9、、 对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方而， 学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、 注 意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、 根 据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。4、 对 学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8 10 小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。5、 学 生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一

10、寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、 平 时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。7、 积 极开展预防和远离教育。3、 关注学生身体健康坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。4、 关注学生心理健康加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我

11、校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。中学健康教育教学计划4在贯彻党和国家的教育方针，推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。中共中央在关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中明确要求：通过多种导，帮助学生提初心理素方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。在认真领会意见精神的同时，根据我校的实际情况，特制定心理健康教育计划纲要。1、 任务与重点：而向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方而获得充分发展，以努力提初全体

12、学生心理素质和人格水平。这是基本任务和工作重点。对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给 Y有效的 心理咨询和辅导。2、 方式与途径：心理健康教育要全而渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。各处室、 各科任老师尤其是教导处、生管 组、 班主任、 政治教师，要有加强学生心理健康教育的明确意识，能够掌握一些基木的学校心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提初学生心理素质的载体。共青团、 少 先队、 少年团校、学生干校等学生社团都应该为提初学生心理健康水平提供具体丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校园氛围。还应向家长和生区宣传普及心理卫生知识，争取家

13、长和生区的配合，共同关心学生的心理健康教育。1 、 开设心理健康教育讲座。心理健康教育旨在普及心理科学常识， 帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提初 学生的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中己安排的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育，还可安排社会实践活动在社会上进行宣传， 让全社会都来关心学生的健康成长。2 、 开设简易的心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是配合心理教育， 达到7学校心理健康教育整体目标的重要途径。目前，已有二位老师参加了无锡市级中小学心理健康教育师资培训班学习并顺利结业, 为学校开展心理健康教育活动，

14、还将聘请校外心理辅导教师定期对学生进行心理咨询与辅导，对全体教师进行心理健康教育讲座。三、具体年级目标：1 、初一年级目标：适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力。（ 1） ） 驾 驭中学的学习生活（学习方法）（ 2） 众 人拾柴火焰初（自我价值）（ 3） 做 一个快乐的人（乐观开朗的心态）（ 4） 我 是谁（自我认识）（ 5） 兴 趣温度计（兴趣培养法）（ 6） 如 何诊断行为习惯（自我测量）（ 7） 自 我改变有妙法（行为矫正）（ 8） 筑 起防范恶习的城墙（杜绝对烟、洒、毒、赌的好奇心）（ 9） 当 不幸降临的时候（心理承受方法）2、 初二年级目标：掌握青

15、春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力逐渐培养。（ 1） ） 镜 中的我（悦纳生理变化）（ 2） 青 春的快乐与烦恼（认识青春期心理）（ 3） 交 往心态 PAC （人际交往）（ 4） 学 会说“不”，学会自我保护（抵御能力）（ 5） 不 下苦功何有乐（意志培养）（ 6） 开 发大脑有诀窍 发散性思维和突破定势（思维方法）（ 7） 职 业大舞台（择业意识）3、 初三年级目标：形成锲而不舍的个性特征，掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，能够在升学就业方而作出合适的决定。内容（耐挫）：（ 1） ） 人生发展的六个阶段（心理发展知

16、识）（ 2） 人 生百味（人生价值取向）（ 3） 成 功在于再坚持一下的努力之中（意志力）（ 4） 成 功者的个性物质（榜样启示）（ 5） 把 握升学选择的方向（择业指导）（ 6） 保 持考前最佳状态（情绪与作息调适及处理压力技巧）（ 7） 告 别母校，迎接挑战（情感与进取）中学健康教育教学计划5心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及处理心理问题的辅导，全面提高学生的心理素质，最终促进学生价格健全发展的一项科学的系统工程。在中小学开展心理健康教育，是促进学生自身健康成长的需要， 是推进素质教育的必然要求，更是特色兴校、 特色强教、打造甘田中学教育品牌的重要内容。为了进一步加强

17、我校中小学心理健康教育工作，结9合我校实际，制定本方案。1、 指导思想以中共中央国务院关于深化教育改革全而推进素质教育的决定和教育部 关于加强中小学生心理健康教育的若干意见为指导， 坚 持以人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全而和谐发展。2、 任务1 、而向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识，承受挫折，适应环境及学习、择业、交友等方而获得充分发展，以努力提高全体学生心理健康素质和价格水平。2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。三、工作措施1、 、 开设心理健康教

18、育活动课程。学校要有组织、有计划地开设心理辅导活动和专题心理讲座。要把心理辅导活动纳入日常教育计划，每班每学期安排八课时以上。2、 开展多种多样的心理训练。为了增加学生心理适应能力，排解成长过程中的困扰，使学生享受成长的快乐，开展形式多样的心理训练，如意志训练、自信心训练、人际交往能力训练、放松训练、学习方法辅导和克服考试焦虑辅导等。3、 开展丰富多彩的集体活动。要组织学生参加丰富多彩的集体活动，特别是一些力所能及的生产劳动10和社会公益活动，让广大学生视野更开阔，心胸更宽广，及时化解孤僻、郁闷、焦虑等心理困扰。4、 建立健全学生心理健康教育“三预”机制着力建立学生心理健康“三预”（预防、预警

19、、干预）机制。一 是建立学生心理健康教育预防机制。建立班级、学校、心理辅导网络，全而开展学生心理辅导，预防学生发生心理偏差。结“问题学生”要 做好个案分析并建立跟踪档案。二是建立学生心理健康教育预警机制。学校要定期对学生心理健康水平进行调查分析，发现问题，要及时发出警示，做到预防于未然。三是建立学生心理危机干预机制。要落实危机干预的人员、措施和设备，一旦发现心理危机，要立即启动干预机制。对对患有心理疾病的学生，要及时与其家长联系，将其安排到专门的治疗机构进行康复训练和心理治疗。5、 争取家长支持，实现家校互动学校要建立健全家长委员会，完善家、校联系制度，主动加强与家长的沟通，与家长共同关注学生

20、的心理状态，努力形成家、校心理健康教育的合力。每学期至少要举办一次面向家长的心理健康教育知识讲座，指导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方式，营造民主、和睦的家庭环境。要广泛开展亲子活动，动员家长主动加强与孩子的心灵沟通。6、 加强心理健康教育的教研活动与课题研究。学校在进行心理健康教育时，要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点, 掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。四、方式与途径111) 、 心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。还向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长和社区的配合，

21、共同关心学生的心理健康教育。2) 开设心理健康教育讲座3) 、开设简易的心理咨询与辅导，针对中学生的心理特征结合我校实际情况，我校心理辅导活动方法建议有：4) ) 建立心理咨询室。5) 建立“知心信箱”。6) 开辟板报专栏。7) 建立特殊学生心理个人档案。8) 举行心理咨询问卷调查。9) 开设心理健康课。中学健康教育教学计划61、 小学生心理健康的含义小学生心理健康教育就是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全而和谐地发展和整体素质全而提高的教育。小学生心理健康教育就是素质教育的重要组成部分，就是实施 “而向 21世纪教育振

22、兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、 培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也就是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所而临的一项共同的紧迫任务。2、 小学生心理健康教育的目的12小学生心理健康教育的根本目的，说到底就就是要促进小学生个性心理的全而发展。小学生心理健康教育不就是孤立进行的，而就是服从于小学生素质教育的总目标，即以提高国民素质和民族创新能力为根木宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全而发展的人才为目的。具体来说主要包括以下三点：（ 1 ） 要促使小学生形成健康的心理素质；（ 2） 要 维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响；（ 3） 要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。三、小学生心理健康教育的方法（ 4） ） 讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，以小学生喜闻乐见、便于接受的方式宣传普及心理健康知识；（ 5） 认 识