工商管理前景分析

1、工商管理前景分析工商管理专业就业前景分析与状况作为一门科学在中国真正得到发展，并为社会与科学界所承认也还是在改革开放以后。纵观我国管理科学的发展，有以下几点明显的历史痕迹。其一，左”的路线严重影响了我国管理科学的发展。新中国成立后，由于改革开放前 中国搞计划经济，上世纪50年代初进行的院系调整，将带有管理性的院校、科系都归并 或撤消了。其二，改革开放前，我国的社会科学不可能接纳和推动管理科学学科发展。其三，建国后至改革开放前，自然科学家与工程科学家承担了发展我国管理科学的历 史责任。其四，特定历史条件决定我国的管理科学是依托于自然科学和工程科学发展的。正是源于管理科学依托于自然科学与工程科学发

2、展的这一实际，改革开放后，随着上 世纪80年代初社会对科学管理巨大需求的出现，作为以管理科学基础理论、管理技术与 方法等为主要研究领域的管理科学与工程这一分支学科学科群迅速发展起来。管理科学学科经过10年的不断发展，对促进社会、经济与科技发展发挥出越来越重 要的作用。当前，管理科学进入了各学科全面发展时期。20世纪70年代末至80年代末， 为第一阶段发展期，这时期管理科学与工程学科的发展独领风骚。随着企业改革不断深化, 现代企业制度逐步建立与完善，对企业进行科学管理的社会需求日益增大，80年代末至 90年代后期，为第二阶段发展期，在管理科学与工程学科持续快速发展的同时，工商管理 学科与MBA教

3、育在我国得到快速发展。本世纪初起，我国管理科学进入第三阶段发展期，在我国开始建立公共管理学科与 MPA教育，以公共管理为主体的宏观管理与政策学科进入初创发展期。回顾管理历史，我们看到了管理科学在我国的发展方兴未艾。随着第三产业的兴起， 社会经济的快速发展，社会对各类管理人才的需求越来越大。例如人力资源管理、电子商 务、物流管理、旅游和酒店管理、金融管理等都需要管理科学做基础。同时也呼唤职业经 理人来管理，人力资源师、物流管理师、营销师、酒店经理等无不与商务管理密切相关。 作为高职高专商务管理专业，其目的是重点培养适应我国工商企业和经济管理部门需要的 中层次务实型综合管理人才，工商管理涵盖面广，

4、系统庞杂，涉及企业经营管理中的计划、 组织、领导和控制，以及涉及人员、资金和财务的管理。商务管理专业属于管理学门类工 商管理学学科，是应用性很强的专业。工商管理学学科的理论基础是经济学和管理学，知 识构成跨越自然科学、人文科学的不同领域，研究对象涵盖了企业经济运作中的财务管理、 资金筹措、投资分析、市场营销和资源配置等各个方面。注重实用方法技能的培养与训练 是本专业的鲜明特点。因为加入WTO和申奥成功将直接带动我国外经贸的大发展，所以，管理类专业人才社 会需求大增将指日可待。在现代企业中，一个优秀企业家的作用超过了 100名优秀工程师、 1000名优秀工人。目前我国越来越多的转换企业产权、机制

5、以及企业法人实行招标制、年 薪制，实际上就是将企业的管理大权交到职业企业家手中。而据我国近三年的统计资料显 示，外方代理人正以每年500%以上的速度递增，目前在不少大城市已形成一个职业阶层。 不管是外企还是国企，高层管理人员的价值越来越看涨。所以，尽管管理专业的学生刚毕 业的时候可能做的并不是管理的工作，但是过几年之后，有管理专业背景的人将会成为抢 手货。全球经济一体化进程加速，中国加入WT0必将进一步带动国内市场经济的繁荣，外来 资本磨刀霍霍准备拓展中国市场，缺乏现代管理理念指导的中国传统企业将面临严峻的挑 战。他们弥补缺陷的唯一出路就是引进人才，实现白我改造，向管理要效益也成了目前国 内许

6、多大中型企业的共识。从就业角度来说，根据职业顾问公司相关调查数据显示，匚商 管理各个专业尽管设置和就业方向不同，但从总体趋势上分析，未来五年内各专业就业形 势依然看好。二工商管理专业人才的社会需求预测在需求研究中，围绕管理活动的专业化，我们分析了新世纪社会经济发展对商务管理 类专业人才的需求。改革开放使管理活动由计划经济下行政命令的附属物转变为系统化、 专业化的复杂活动，对管理人才的培养提出了多方面、高层次的要求。管理活动中普遍存 在着层级性，操作层、中间层和战略层的管理业务，需要培养不同的专业化管理人才。根 据对我国产业发展和企业管理现状的分析，认为商务管理专科教育仍应以培养中基层管理 人才

7、为主，毕业生能够作为现实工作中业务主管、部门经理等职位的后备人才，通过一段 时期的适应和锻炼，胜任这些工作。随着以知识为基础的新经济的发展和产业升级，社会 对综合型战略管理人才和适应团队工作的新型操作层管理人才的需求，将相应增加。这正 符合高职高专商务管理专业的特点。我国经济发展很不平衡，各个地区产业发展和经济管 理活动对人才的需求差别很大，要求高职高专的管理类专业根据社会需求和自身综合实力 确定商务管理教育的目标定位。人才成长是一个动态过程，无论定位如何，专科教育教学 都要为学生提供一个有竞争力的起点，使其胜任将要面对的管理任务，并为其终身学习和 持续发展打下稳固的基础。要做到这一点，就要为

8、学生提供系统的学习和训练，使其具备 必需的知识、技能和素质。我们分析了这些知识、能力和素质的具体内容，提出了培养基 础宽厚、专通结合、和谐发展的工商管理专业人才，并围绕知识传授、能力训练和素质培 养探讨了商务管理专科教育目标、模式和过程。二、本专业发展前景本专业在我国从引进到现在不过15年的历史。在经历了我国多次经营主体的体制改 革的同时，与时俱进，不断壮大。目前本专业的在校学生全国大约为50到100万,每年约培养出40万专科生。入世后，随着企业宏观环境的持续优化民营经济、外资、国企将被彻底激活、企业总 量将呈几何级数增加。同时对各种人才的现实与潜在需求也在裂变。工商管理专业的人才培养贴近企业

9、实际。从98年到2002年连续5年在全国专业人才 需求榜上位居前五名。年需求量15-20万。本专业的毕业生一次就业率可达90席以上。 现实需求量大，潜在需求量更大。截止到2021年，大概全国有近400所院校开设工商管 理专业，大规模的招生与近期工商管理专业就业率的下降，2021年就业蓝皮书指出工商管 理为2021届毕业生失业人数最多的专业之一。虽然目前工商管理专业应届毕业生就业不 被整体看好，但工商管理专业工作几年后就业就很不错。三、工商管理专业培养目标一培养目标：本专业主要培养德，智，体，美全面发展，具备创新精神和实践能力，具有较高的英 语和计算机应用能力，掌握现代管理基本理论和基本技能，具

10、备专业基本素质，适应新经 济，知识经济，经济全球化和国际化要求，从事企业管理，策划，咨询，教学和培训，面 向国际，国内人才市场需求的高级管理人才。二专业特色：本专业设计具有特色的现代营销高级人才培养方向。除按照教学计划开设一般工商管 理课程外，还将介绍战略营销，一对一营销，网络营销，无线营销，消费心理学，广告学, 市场调研，客户关系管理，整合营销，国际营销，公共关系，项目管理等先进的营销管理 内容。通过案例教学和互动教学等教学手段，培养和提高学生的创新能力和实践能力。四、人才培养规格适合的业务岗位一职业岗位能力要求：1、掌握技术，经营，服务综合能力。主要胜任市场营销，人力资源管理等部门的经 理闵位工作。2、有胜任本岗位工作的身体素质，高尚的职业道德，敬业爱岗精神。3、适应管理工作现代化的要求，熟练地操作计算机，掌握一门外语。二职业岗位知识要求:1、掌握工商管理专业，特别是市场营销，人力资源管理必须的管理方面的基础理论 知识。了解工商管理方面的政策法规。2、掌握本专业所必须的先进实用的专业知识，具有一定的生