中班健康活动爆米花教案反思

1、中班健康活动爆米花教案反思中班健康活动爆米花教案反思主要包含了活动目标，活动重难 点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏情境中学习双脚 原地向上跳，轻巧落地，在游戏时能遵守规则，体验同伴合作游戏带 来的乐趣， 适合幼儿园老师们上中班健康活动课， 快来看看爆米花教 案吧。活动目标1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、在游戏时能遵守规则，体验同伴合作游戏带来的乐趣。3、培养幼儿动作的灵敏性。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动重难点培养幼儿动作的灵敏性。活动准备经验准备：见过爆米花的制作过程材料准备：玉米粒头饰、爆米花机头饰、音乐活

2、动过程1、热身活动 利用音乐准备运动 ，带领幼儿动动手脚。2、谈话导入，引发幼儿兴趣。师：宝贝们， 吴老师想问问你们！你们吃过爆米花吗？爆米花好 不好吃呀？幼儿思考并回答老师的问题师：那今天我就一起来玩一玩爆米花的游戏吧！小朋友们，你们 知道爆米花是怎么做出来的吗？教师小结幼儿的回答， 并指导幼儿， 示范制作爆米花时锅要做什 么动作（转），米粒要做什么动作（翻） 。3、讲解并指导游戏要点：游戏时，有一部分的小朋友，手拉手围成圆圈，当爆米花的“锅 子”，另外部分幼儿钻到圈内当“米粒” 。游戏开始， “锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。 念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲

3、下，松开相拉 的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外 跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑 出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏 继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。游戏规则：只有念到“砰”时， “锅”和“米粒”才可同时向上 蹦跳。附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰！米花熟了快来抓！4、游戏：爆米花师幼第一遍游戏。 在游戏中提醒当锅的幼儿要顺时针转， 锅里米 粒要翻滚起来，当念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳， 接着“锅”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到

4、 “抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未 跑出的“米粒”围在圈内。（游戏中提醒米粒，要注意观察锅的哪个 位置容易跑出来，锅也要注意不要让米粒都跑了。 ）接下来， 幼儿交替变换角色游戏23遍。幼儿第二遍游戏， 当念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上 蹦跳，接着“锅”立即蹲下，部分当锅的幼儿松开相拉的手， 表示“锅 盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅”立即站 起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。幼儿第三遍游戏，当念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上 蹦跳，接着“锅”立即蹲下，部分当锅的幼儿松开相拉的手，表示“锅 盖”打开了。当念到“抓”时

5、， “米粒”赶快往圈外跑，没有松开德 尔手，米粒可以想办法让锅松开手，如给锅挠痒痒， “锅”立即站起， 手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。小结：表扬积极参与游戏的幼儿，并且能遵守游戏规则。5、放松活动活动反思幼儿园教育指导纲要中明确指出： 开展丰富多彩的户外游 戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提 高对环境的适应能力。 教师以幼儿最喜欢吃的爆米花入手， 通过观察 爆米花逐渐加热膨胀过程，大胆的想象，模仿爆米花被爆开时的样子， 合歌曲爆米花中诙谐有趣的歌词和旋律，大大提高了幼儿参与活 动的积极性，从而练习听信号变速跑、原地连续旋转、单脚向前短距 离行进跳等动作，教师选用幼儿