人教部编版八年级语文上册第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (26)

1、部编版八年级语文上学期期末质量检测试卷1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3 分）A. 溃退（kuì）提防（tí）箱箧（qiè）高屋建瓴(líng)B. 寒噤（jìn）仄歪（zè）诘问（jié）转弯抹角（m）C. 差使（ch）吊唁（yàn）滞笨（zhì）锐不可当（dng）D. 愧怍（zuò）绥靖（suí）阻遏（è）颤巍巍（chàn）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）（3分） A.颓唐取缔长途跋涉谈笑风生B. 唏嘘伎俩张皇失错微不足到C. 狼籍烦躁穷愁缭倒月明

2、风清D. 荒谬哀掉世外桃园大庭广众3、选出作品、作者及作者所处的时代搭配错误的一项是（）（3 分） A陋室铭刘禹锡唐代 B爱莲说周敦颐清代C核舟记魏学洢明代 D石壕吏杜甫唐代4、下列文学常识表述错误的一项是（）（3分）A. 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信作者雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。B. 新闻结构包括标题、导语、主体、背景、结语，五部分缺一不可。C. 阿长与<山海经>作者鲁迅，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家， 本文选自他的回忆性散文集朝花夕拾。D. 桃花源记选自陶渊明集，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人5文后四个句子依次填入横线处

3、恰当的一项是（）（3 分） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲A B C D6 下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( )(3分)A.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。 B.什么时候吃饭，吃什么，这些鸡零狗碎的事不要问我，你是厨师，你安排。7C. 杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中

4、国民族舞蹈的魅力与内涵。D. 人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目天堂，不由得触目伤怀。 7 下列句中，有语病的一项是（）（3分）A在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 B中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。C艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。 D在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。二知识拓展（16 分）8 根据课文填空或理解性默写。（12 分）（1） ，决眦入归鸟。（2 分）（2） 无丝竹之乱耳， 。（2 分）（3） 少壮不努力， 。（2 分）（4） 忽逢桃花林，夹

5、岸数百步，中无杂树， ， 。 （2 分）（5） 望岳中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是： ， 。（2 分）（6） 予独爱莲之 ， ， 中通外直，不蔓不枝。（2 分）（7） 初二（2）班举行了一次以“做家务是否影响学习”为题的辩论会，同学们展开了 激烈的讨论。学生甲说：我以为学生要做家务事，一是可以减轻父母的负担；二是可以使我们从小养 成热爱劳动的习惯；三是在紧张的学习之 余做一些家务事，也是一种调节方式，不会影响学习。学生乙说：我认为不应该做家务事，因为学生的任务就是学习，做家务会分散精力，加 重负担， 影响学习。（a） 甲、乙两人意见的焦点是 。（不超过 8 个

6、字）（2 分）（b） 你的意见是 。（2 分）三、阅读理解。（43 分）(一)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。9、解释下列句中加点的字词：4 分可爱者甚蕃()亭亭净植()可远观而不可亵玩焉()宜乎众矣() 10、用现代汉语翻译下面的句子：4 分予独爱莲之出淤泥而不染同予者何人?11、选出加点的字词词义不同的一项：()3 分A.同予

7、者何人何陋之有B. 可远观而不可亵玩焉可以调素琴C. 晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D. 水陆草木之花莲之爱12、文中写“菊”和“牡丹”起什么作用？(2)分13、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。 3 分14、文章表达了作者 的生活态度(2 分 )( 二 )走一走，再走一走我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁 面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不 可攀的险峰。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢 地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打

8、算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨， 慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往 崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原 来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木， 不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光

9、照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼 冀地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想

10、。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父 亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小 悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我 便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。15. 如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在什么地方？（1 分）16. 文中能概括第一部分内容的一个句子是哪句？（2 分

11、）17. 文中最后一段中，加粗词“经验”指的是什么？（2 分）18. 文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？（2 分）19. 第 4 段中划横线句是文中的伏笔，写出与之相照应的一句。（2 分）20. 从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。（2 分）（三）寻找一颗善心我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小，走起路来跛得厉害，我们时常一 道外出，他的手要撑在我的胳搏上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。那种讨厌 的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，正因为如此， 我们

12、一起行走的时候从不多说话。但一旦出了门，他总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气 再恶劣，他也决不旷一天工，总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。碰上冰天雪 地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。在这样的天气里，姐姐或者是我就用孩子玩 的雪撬拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口处 阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人， 他也从未流露出任何妒忌之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现谁拥有这

13、样的一颗心，谁就会友好和善良地对待他。如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的标准。现在我才明白，他总是通过我他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球， 他在一旁喝彩；我加入海军，就是他“加入”了海军。我回家度假，他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候声音总是很轻。父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。我不知道昔日他是否感觉到过我同他一起行走时的不情愿。如果他意识到这一点，我为自己没能告诉他有多内疚、多卑俗、 多懊悔而深感愧疚。当我为琐事而抱怨时， ， ，我都不由得想起父亲。而

14、在这样的时候，仿佛是我把自己的手放在他的肩膊，来恢复一种平衡，并且我在心里说： “你定步伐，我努力跟上！”21. 给下列加粗的字注音。（1 分） 蹒跚（）怜悯（）22. 阅读全文，用简要的语句说明“我”对父亲感情变化的三个阶段。（2 分）23. 文中第一自然段中“那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转”与下文的哪句话照应？（2 分）24. 文中的“我”认为评判人的合适的标准是什么？（2 分）25. 根据文章内容，在横线处填上两句话，使其与前一句构成排比句。（2 分）26. 最后一句“你定步伐，我努力跟上”的含义是什么？（2 分）27. 你认为这篇文章中的父亲是怎样一个人？（至少要答出四个方面）（3

15、分）四、修改作文（10 分）小路说起路，人们首先想到的是展开的柏油马路、宽阔的高速公路至于小路，一般人 则常常不在话下；但我今天要赞美的，恰恰就是一条默默无闻的小路。这是由黄泥和山石铺成的一条小径我们校园的小路。当太阳刚升起的时候，正是这里最忙的时候，瞧，那踏着露珠在小路旁走过来的一群 群，正是我们一群在阳光底下的中学生们。肩上那鼓鼓的书包，刚才还觉得它是那样的深重，现在走上这条小路，反而迈开了大 步。为了追求知识，这条小路，仿佛成了必经的坦途。刚才还是无神的眼睛，此时忽地 明亮起来当第一束阳光射向校园的时候，它小路，刚从沉睡中醒来，就向我们表示友好和 欢迎。当夕阳西下的时候，小路更为烦忙了，它把一大群一大群的学生送出校园，直至 送走最后一个，然后，才在星光照耀下去开始新的思索。小路，既没有不同反响的业绩，又没有光彩照人的姿色。然而，正是小路的开导，才使我们扬起求知的征帆。我们走在小路上，总是向着知识走去的，带着希望走去的。每当踏上校园这条小路时，我心目中就对它产生出无限的热爱。因为我觉得，小路的品质与我们灵魂工程师老师的品格相似且相