中华经典诵读活动记录表 共6页

1、“中华经典诵读 读书演讲比赛 ”活动记录学校：七里井小学具体活动内容参与人员活动形式活动目的活动过程或做法取得的成效记录人：杨桂晓记录时间： 2016年10月班级读书演讲责任人杨桂晓五年级个人演讲1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。2给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。3培养学生口头表达能力，展示学生风采。1. 引导学生阅读中华经典诵读内容。2. 根据诵读内容写出演讲稿。3. 小组内初选。4. 班级评选学生演讲主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感，弘扬了传统美德。备注“中华经典诵读 读书演讲比赛 ”活动记录七里井小学记录人：张莎记录时间

2、： 2016年10月具体活动内容参与人员活动形式活动目的活动过程或做法取得的成效班级读书演讲责任人张莎三年级个人演讲1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。2给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。3培养学生口头表达能力，展示学生风采。1. 引导学生阅读中华经典诵读内容。2. 根据诵读内容写出演讲稿。3. 小组内初选。4. 班级评选组织有序，学生演讲主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感，弘扬了传统美德。备注“中华经典诵读 读书演讲比赛 ”活动记录学校：七里井小学具体活动内容参与人员活动形式活动目的活动过程或做法取得的成效记录人：赵荆记录时间：

3、2016年10月读书演讲比赛责任人赵荆四年级演讲比赛1.了解中华民族的灿烂文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。 。2给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。3培养学生口头表达能力，展示学生风采。1. 语文教师引导学生阅读中华经典诵读内容。2. 根据诵读内容写出演讲稿。3. 班级初选。4. 学校评选落实了中央文明办开展中华经典诵读活动的要求，进一步引导潍城区芙蓉小学学生广泛了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，增强民族自豪感和自信心，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，备注“中华经典诵读比赛”活动记录学校：七里井小学具体活动内容参与人员活动形式活动

4、目的活动过程或做法记录人：张建慧记录时间： 2017年3月中华经典诵读责任人张建慧六年级学生诵读比赛1传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围2了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。3培养孩子的读书兴趣，提升了综合素养。4提高孩子的注意力、记忆力，展示学生风采。1. 引导学生诵读中华经典诵读内容。2. 根据诵读内容写出诵读稿。3. 年级汇报选拔。取得的成效深入实施了素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的诵读氛围。备注“中华经典诵读比赛”活动记录学校：七里井小学具体活动内容参与人员活动形式活动目的活动过程或做法记录人：白长红记录时间： 2017年3月年级中华

5、经典诵读责任人白长红四年级学生诵读比赛1传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围2了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。3培养孩子的读书兴趣，提升了综合素养。4提高孩子的注意力、记忆力，展示学生风采。1. 引导学生诵读中华经典诵读内容。2. 根据诵读内容写出诵读稿。3. 年级汇报选拔。让学生从小开始，在心灵最纯净的时期，从中华取得的成效传统文化里汲取精华，吸取智慧。备注“中华经典诵读比赛”活动记录学校：七里井学校记录人：张莎记录时间：2017年4月具体活动内容参与人员活动形式活动目的活动过程或做法中华经典诵读责任人张莎七里井小学学生诵读比赛1传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围2了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。3培养孩子的读书兴趣，提升了综合素养。4提高孩子的注意力、记忆力，展示学生风采。1. 引导学生诵读中华经典诵读内容。2. 各班根据诵读内容写出诵读稿。3. 学校汇报展评。创建良好的校园文化，营造浓郁