学生心理健康工作总结参考例文

1、学生心理安康工作总结参考范本心理安康教育工作稳中求进,持续创新工作方法、拓宽活动领域、提升心育成效、扩大影响力度。从尊重学生的人格、遵照学生的心理开展规律出发,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐开展和整体素质的全面提高。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的学生心理安康工作总结参考范本,希望对大家有所帮助。学生心理安康工作总结参考范本 在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程,学校开展心理安康教育正在引起人们的重视,开展心理安康教育,既是学生自身安康成长的需要,也是社会开展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理安康教育,培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神,才

2、能增强青少年顺应社会生活的顺应能力。我校在进展心理安康教育的研究与实践中,在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理安康教育的情况做一总结。一、心理安康教育是德育工作的一部分:在开展心理安康教育的工作中,首先我们明确了开展心理安康教育指导思想,将心理安康教育纳入了学校德育工作之中。学校关怀学生的心理安康,促进学生全面开展。二、我校开展心理安康教育工作的具体情况:一领导高度重视,心理安康教育工作认识到位,组织落实:1、认识到位:学校领导认识到心理安康教育工作是德育工作的一部分,是时代教育的需要,是素质教育的需要,是持续提高学校办学质量的需要,是为学生创造一个良

3、好的成长环境的需要,是为学生终生持续进步开展奠定良好的心理基础的需要。2、组织落实:我校心理安康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理安康教育工作,主管德育的副校长直接负责,德育处具体负责组织实施,使心理安康教育有了组织上的保证。3、学校将心理安康教育纳入学校规划中,不管是学年还是学期工作方案都将心理安康教育例为学校重点工作之一。而且,心理安康教育工作每学期要制定单独方案,进展总结。二培养师资,做到心理安康教育人员落实:1、学校从普及入手,重点培养骨干,先后派出多名教师参加心理安康教育继续教育培训。2、设置心理教师岗位。我校由专职教师担任心理安康教育教师,使心理安康教育工作从人员上得到保证三开

4、展心理安康教育的具体做法:1、开设心理安康教育课:将心理学的根本常识直接引进课堂,来实现心理安康知识的普及。学校在六年级开设心理安康教育课。2、开展心理安康知识讲座:针对学生不同的心理情况、学习阶段中遇到的心理困惑,开展专题心理安康专题讲座。3、在教师中开展心理教育知识的普及工作:我校在教师中开展了心理安康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论,提高了开展心理安康教育的意识和开展心理安康教育的能力。并在工作中加以应用,有力地推进了学校的教育教学工作。4、我们利用家长学校对家长开展家庭心理安康教育指导,使学校心理安康教育在家庭中得到延伸。四心理安康教育科研工作:心理安

5、康教育工作正在受到人们重视,我们在这方面经历是缺乏,为了持续提高心理安康教育的水平,我们积极参与心理安康教育有关的科研课题工作。通过这一系列心理安康教育知识的学习,让我认识到心理安康教育的意义以及它的重要性,小学生心理安康教育关键是教师,教师要尊重学生、关怀学生。不可有私心讲究诚信,要创设和谐、愉快的教育教学环境,给孩子一片空气,让他们自由呼吸;给孩子一块绿地,让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘。顺孩子之天性,让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的学习环境。整洁优美的学习环境唤起了小学生对生活的热爱,陶冶了小学生情操,充实了小学生生活,激发了小学生的求知欲,培养了小学生的探索精

6、神与生活情趣。1、做一个大耳朵,小嘴巴的教师。跟孩子的交流要多倾听,少说教,能让我们走近孩子,因为倾听是教师与孩子心与心的对话,情与情的交流。2、懂得交流的艺术,给予学生积极的心理暗示。在与学生交流的过程中,多用好吗可不可以这样的词,能让学生感觉到教师是在询问他有关问题,他的答复可以是拒绝,也可以表示领受,这样,可以让学生深深地感受到教师在与他进展真诚的交流,他们便乐于领受。在与学生谈话的过程中,经常用我相信你一定能成功!我对你有决心!这样的语言,再参加一些肢体语言,如抚摸学生的头、面带笑容等,都能让他们感受到教师在传递爱的信息。因而,教师应充分利用各种适当的时机对学生进展积极的心理暗示,培养

7、每一个学生的积极学习的心理。3、为学生每一个小小的进步鼓掌。赞美和掌声是对学生最好的表扬,这会使他们的人生更加成功,也会受到更多的喝彩。因为,激励和赞美的力量是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:孩子求学的欲望是由教师激发出来的,假设他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的方法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们,假设他和蔼地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。 其实每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但一句表扬往往会让他们终身难忘,很有可能让你通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头

8、的大金矿。创设民主、和谐的教育教学精神环境,平等相待学生在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。作为教师,在学生面前必须表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位学生,才能使学生感到真实、可信、师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关怀有心理阻碍的学生。因为这些学生时时由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活形成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进展谈心、交流,进而开导学生,倾听学生

9、的内心情感,感知学生的内心世界,以教师真诚的爱去关怀、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关怀、帮助时,教师应及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。总之,加强学校心理安康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理素质的开展,虽然,开展心理安康教育的方法与途径有很多。当学生需要关怀、帮助时,教师只有对学生倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化学生的心灵,才能让学生更好地去掌握科学文化知识,学生只有在教师真爱的陶冶下,才能更积极地投入到学习中,这是开展心理安康教育不可缺的方法

10、与手段。我们相信,只需坚持以培养健全人格为目标,以教师为主导,以学生为主体,以科研为先导,心理安康教育将愈发显示出强大优势,学生的心灵一定会充满阳光,学生一定会愉快地学习,快乐地成长。学生心理安康工作总结参考范本 我年级心理部在学校心理安康中心的指导和学院辅导员万教师的直接领导下,在部门所有干部干事的共同努力下,认真贯彻落实学校心理安康中心有关文件精神,按照学校本科教学评估工作的要求,以实现广x学在大学有一颗安康的心灵为目的,组织开展了大量形式多样,内容丰富的活动,使我院学生心理安康教育工作进一步走向深入。现将本年度我院各项工作总结如下:1、心理记录本的统计与上报本部门的主要常规工作及职能即调

11、查并整理全院学生的心理安康情况信息,建立心理安康资料网络,帮助学院及时掌握学生的心理安康动向,预防及干涉心理危机的产生。我们主要结合各班心理安康委员反映上来的情况,经调查核实并整理相关信息上报给学院,填写心理记录本予以备份并上交学校心理安康中心。此工作在学院及各个班级的全力配合之下进展得十分顺利,也取得了比较好的效果,实践证明,我们还应该努力加强与各班级及学生的沟通与交流,加大心理安康知识的相关宣传,促使工作能更好的开展并取得好的成效。2、xx级心理安康委员培训为了加强心理工作基层人员的素质,提高了心理工作的质量。学校举办了屡次针对全校xx级班级心理委员的培训,主要从心理委员的重要性、如何识别

12、异常心理现象、引见学校心理危机干涉体系等方面展开全面教授了根本的技能和方法,为他们以后开展工作找下了坚实的基础。3、观看心理电影为了在轻松之余提升自身心理素质,我部举办了观看励志电影当幸福来敲门的活动,并由各班心理委员发动有兴趣的同学前来观看。4、自创xx级学长经历为了争取各班各年级心理委员的配合,为了增进与心理委员的感情,引起他们对工作的重视,清楚自己所肩负的责任。我部联合08级心理部召开了此次08级各班心理活动成果展示会,会议主要传达了一些根本要求及注意事情等,听取了各班汇报本班的心理情况和对本部门的一些建议,商量了之间如何更好的开展工作。促进了我们的共同成长,接近了之间的距离,方便了工作

13、。5、心理特色活动为了引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度,合理规划自己的人生路线,丰富大学生的课余生活,促进全学校大学生之间的交流并促进各个学院之间团结互助的友谊工作关系。同时也为了提高大学生的正确自我认识能力,自我调控能力,承受波折和压力的能力和顺应环境的能力。我部发行了两期心理报纸,分别从大学生恋爱和考试两个方面进展阐述。6、携同其他学院心理部门开展活动我们同其他学院心理部门在工作上有着一定的联系和交流,在工作方法形式上都有值得互相学习和自创的地方,但由于时间和工作安排等关系,没来得及进展合作。本学期加紧了与各学院心理部的联系,更显示我们一个团队的力量。回忆本学年部门的工作情况,

14、确实取得了让人满意的成绩,当然,在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的缺乏和许多有待改良和加强的地方,在今后的工作中,我们将结合原有的工作经历充分发挥创新精神,做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展,也希望在接下来的工作中取得新的突破学生心理安康工作总结参考范本 今年,校领导班子根据学校实际,提出了走科学开展之路,创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓标准、重点任务抓落实、难点工作抓突破,推动档次升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带着下,我们的心理安康教育工作也取得了一定的成效。本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理开展的规律,围绕学校的工作方案、德育方案,

15、广泛运用各种形式继续深入推进心理安康工作,有效提升了不同年龄层次的学生的心理安康水平,有效实现了 助人自助的教育目标,促进了学生人格的健全开展。一、坚持心理安康服务原那么1、科学性原那么:即根据学生生理、心理开展特点和规律,运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术,科学地开展心理安康教育工作。2、因地、因校制宜原那么:不同地区、不同学校学生心理问题表现不同,教学条件、师资条件不同,开展心理安康教育的程度不同,因而,要根据我校实际情况来开展工作,以提高工作的针对性、实效性。3、面向全体学生与关注个别差距相结合的原那么:心理困惑或阻碍既有共性的问题,也有个性的问题,因

16、而要将面向全体学生同关注个别差距相结合。4、以开展、预防为主的原那么:在实践中,要坚持开展、预防为主,矫治为辅的原那么。5、人本主义教育原那么:其一,把学生作为独立的生命个体,充分地尊重、理解、信任学生,建立平等的师生关系;其二,把学生作为完整的生命个体,要全方位、多角度地认识学生;其三,以学生为教育的主体和活动的主体。6、助人自助原那么:即帮助学生提高自助能力。二、其它宣传形式1、充分利用学校心理网站等宣传媒介对学生进展心理安康教育有关内容的宣传和心理安康知识的普及。2、各班每期黑板报都开辟出心理安康方面的专栏,有效提高了学生对心理安康重要性的认识,促进了心理安康渐渐纳入班级文化建立。3、积

17、极创设校园心理环境,充分利用了网站和广播及时宣传心理培训活动的信息,增强心理安康教育在校内外的影响力。三、取得的积极效果1、在区教育局和学校领导的支持下,建立了心智和谐的新浪博客,创造了心理交流的新天地。2、组织了心理工作小组,让在大家的共同努力下,找到了心理安康教育的捷径,提高了心理安康教育的效果。总之,在过去的一年里,我们学校的心理工作取得了很大的成果。然而成绩属于过去,不代表未来,未来掌握在我们自己的手中。因而我们要共计经历教训,为明天的开展打下坚实的基础,相信在大家的共同努力下,平阳学校的心理工作会持续取得新成绩!学生心理安康工作总结参考范本 心理安康教育作为学校安康教育工作的内容之一

18、,正日益表达出它的重要性。本学期我校的心理安康教育,继续把全面培养学生安康的心理素质作为工作的重点,在德育办公室的领导下,围绕学校德育要求,开展了一系列行之有效的心理安康教育,取得了较为显著的效果。一、多种形式结合,进展心理安康教育1、集体教育和个别辅导相结合集体教育和个别辅导相结合,全体参与和个别对待相结合的方法,既可让全体学生都能受到适当的教育,又使个别学生的各种特殊问题得到及时处理。学期初,我们针对学校情况,要求班主任开展一次心理安康教育的主题班会,将心理安康知识慢慢渗透到每一个孩子的心中。与此同时,我们从学生之间存在的差距出发,建立了个别辅导模式,以弥补集体辅导的缺乏。开设心理咨询室进

19、展个别咨询是教师和学生通过一对一的沟通形式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关怀理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。2、通过课堂教学渗透心理安康知识课堂是学校进展教育活动的主要场所,课堂教学不只是知识的教授,更是学生心理开展的过程。各科内容都是很好的心理安康教育素材,如在语文学科中进展心理教育,在品生、品社课中进展心理教育的渗透让学生并不是孤立地领受心理安康教育,而是多方位地受到心理安康教育。作为教育的主体,教师不只在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。3、心理安康教育与学校、家庭、社会教育相结合心理安康教育不能仅限于学

20、校教育这一领域,它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质提高的各教育因素,觉得家庭与社会亦是心理安康教育的重要阵地。特别是家庭教育,它直接与学生心理安康情况相关联。我校利用家长学校进展心理卫生知识教育,指导家长转变教子观念,了解和掌握心理安康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理安康的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。当实践说明,家长能够配合学校促进子女全面安康成长,成为学生心理安康教育中的一支重要力量。4、心理安康教育与德育、教学工作相结合学校德育工作、教学工作和心理辅导的主要对象都是学生,它们共同服务于年轻一代的安康成长和

21、个性的全面开展,服务于学校教育的总目的。它们的具体任务在一定程度上互相穿插和渗透,但又各有侧重,不能相互代替。二、整合教育资源,发挥心理安康教育作用学校心理安康教育是全程的、全方位的心理安康教育,因而,日常教育中我校十分注重整合学校各种资源,来发挥心理安康教育的合力。1、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理安康教育。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动,如少先队大队活动、运动会、集体舞等为学生搭建表现才华的舞台,调理学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。2、利用学校各种阵地,推进心理安康教育。开

22、展心理安康教育,我们注重利用好学校的各种设施,通过宣传橱窗、教师博客、黑板报等阵地来开展形式多样,丰富多彩的各种心理安康教育活动。总之,学校的教育教学实践不只是运用心理学知识的重要场所,同时也是心理学知识丰富的源泉。作为学校及教育工作者必须掌握好心理知识,遵照学生心理开展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,总结心理教育的经历,与家庭、社会严密联系,才能取得良好的成效。学生心理安康工作总结参考范本 良好的心理素质是学生全面开展的重要前提,为提高学生的心理素质,提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵,本学年通过多种形式对学生进展心理安康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受波折、顺

23、应环境的能力。回忆这一年来的工作,有缺乏也有很多收获,现将本学期的工作做如下总结:一、安康教育长抓不懈一加强安康教育课堂教学管理,建立健全课程体系课堂教学是学生安康教育的最主要手段,我根据学生及专业特点严格按照大纲要求,订制完整的安康教育教学方案,并做到教学进度、教学内容与方案一致,平时认真备课、上课,做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际,充分利用好课堂的40分钟。二以节日为切入点,开展丰富多彩的安康教育活动以卫生节日为切入点,我适中选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的安康教育活动,使学生从小学到卫生、保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。本学期主要内容有:防治

24、宣传,防病爱国卫生月宣传、饮食卫生,并对七年级学生进展了禁毒、防艾、心理安康等保健知识讲解,使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等形式进展安康知识宣传,让安康知识深入人心。为了调动学生参加安康教育的积极性和主动性,充分发挥学生的主体地位,学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动,把安康教育和学生的专业实际相结合,把课堂教学延伸到课外,充分发挥了学生的学习积极性和主动性,极大地提高了学生的安康意识。三注重培养学生卫生习惯,提高学生卫生意识新学年初,学校组织重生进展身体检查,建立重生身体安康档案,做到预防疾病有据可寻,培养学生

25、科学的安康观。知识是教育的基础,让学生建立安康教育的卫生行为是关键,平时班主任及任课教师时辰在催促学生注意个人卫生习惯的养成,如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等,从点点滴滴入手,使之成为学生的一种习惯和技能。此外,学校无比重视环境卫生工作,采取班主任重点抓,学生每天相互催促检查,校领导、教务处、团委组织抽查等方法,对学生的行为进展标准。经过这样的标准培养,学生的卫生习惯得到了很大的改善,乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。四重视学生心理安康教育,确保学生安康成长根据本校七年级学生的实际,我确立了多维的开展目标,通过心理辅导、咨询和各类活动,对学生进展适当的心理干涉,为学生的心理开展提供必要

26、的服务、指导和帮助。同时,对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进展心理康复工作,逐步开发学生的心理潜能,塑造良好的人格,进一步推动素质教育的实施。二、反思与展望本学期安康教育已进入尾声,回首这一学期的工作,有成绩也有缺乏,现总结如下:1。在安康教育的具体执行过程中,往往会无视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性,而无视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点有违安康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易无视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才,安康人格不但要求学生生理、心理安康,还需要有创造性的个性品质。2。安康教育工作开展不平衡,还离健全、完善的安康教育模式有一定的距离。我

27、们在很多时候只注重对学生进展说教,而无视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义。相信在不久的将来,在总结经历教训的基础上,在全校上下及各个教师的密切配合下,我们的安康教育工作必将上一个新的台阶。学生心理安康工作总结参考范本 大学生作为一个特殊的群体,在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力,种种心理压力积压在一起,久而久之,会形成心理上的阻碍。作为天子娇子,心理安康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因而,在大学校园开展心理安康教育是一件迫在眉急的事,具有预防精神疾患和身心疾病的发生,及时为学生疏通心里,排解压力,指引方向的作用。那么作为一个大学生,我们如何来判断自己或者是周围人的心理能

28、否正常呢,以下有三项根本原那么:首先,心理与社会环境能否趋于一致。其次,心理与行为行动能否趋于一致。最后,人的情绪在一个阶段内能否稳定。如果一个人出现了与以上违背较大的情绪,那么他就可能存在一定的心理阻碍。那么什么叫心理阻碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调,出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾矛盾、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现,时间短、程度较轻微,随情境的改变而消失或减缓;个别那么时间长、程度较重,最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样,主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意

29、识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。以上的情绪状态,显然不利于大学生的开展,因而大学生有必要学会自我心理调理,做到心理安康。我们可以从一下几个方面入手:1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,开展多方面的能力,以提高自身素质,更好地顺应社会开展的需要。2、保持心境的良好和乐观向上的情绪,大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满决心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调理,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不

30、绝。3、在有需要得时候主动进展心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理安康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移,心理咨询被越来越多的人成认和领受,越来越多的大专院校,甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和矛盾,排解心中忧难,开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己,有效地顺应外界环境。所以当我们心中感到压抑时,就应该及时主动的与心理咨询师进展沟通。作为社会主义建立者与接班人,大学生有必要持续提高心理素质,全面安康的开展,以良好的心理素质来迎接未来的种种挑战,为祖国的繁荣兴盛奉献自己的力量。学生心理安康工作总结参考范本 心理安康教

31、育作为学校安康教育工作的内容之一,正日益表达出它的重要性。本学期我校的心理安康教育,继续把全面培养学生安康的心理素质作为工作的重点,在德育办公室的领导下,围绕学校德育要求,开展了一系列行之有效的心理安康教育,取得了较为显著的效果。一、多种形式结合,进展心理安康教育1。集体教育和个别辅导相结合集体教育和个别辅导相结合,全体参与和个别对待相结合的方法,既可让全体学生都能受到适当的教育,又使个别学生的各种特殊问题得到及时处理。学期初,我们针对学校情况,要求班主任开展一次心理安康教育的主题班会,将心理安康知识慢慢渗透到每一个孩子的心中。与此同时,我们从学生之间存在的差距出发,建立了个别辅导模式,以弥补

32、集体辅导的缺乏。开设心理咨询室进展个别咨询是教师和学生通过一对一的沟通形式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关怀理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。2。通过课堂教学渗透心理安康知识课堂是学校进展教育活动的主要场所,课堂教学不只是知识的教授,更是学生心理开展的过程。各科内容都是很好的心理安康教育素材,如在语文学科中进展心理教育,在品生、品社课中进展心理教育的渗透让学生并不是孤立地领受心理安康教育,而是多方位地受到心理安康教育。作为教育的主体,教师不只在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。3。心理安康教育与学校、家庭、社会教育相结合心理安康教育不能仅限于学校教育这一领域,它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质提高的各教育因素,觉得家