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1、 0613 课题:练习十四(2) 课型:练习 主备人:吴娜1、 教学内容:苏教版数学一年级下册P91页6-10题。2、 教学目标:1.进一步理解两位数减两位数的退位减的计算方法,能正确地、比较熟练地笔算两位数减两位数的式题,培养学生的计算能力。2.继续培养学生的解决实际问题的能力,提高分析、推理和理解能力,以及发现问题和提出问题的能力。3.继续培养学生的作业习惯,逐步养成认真、细致的良好习惯。3、 教学重点、难点: 进一步理解算理,熟练计算方法。四、教学具准备:多媒体课件等教 学 过 程一、口算热身教科书第91页第6题 1.分别出示以下口算卡片,请学生以抢答的方式进行,答对了给卡片背
2、后对应的水果作为奖励,以激发学生的兴趣和积极的参与性。 16+4= 398= 686= 403= 35+20= 3720= 6+54= 847= 30+30= 2、让学生动脑、动笔,在书上以最快的速度填写第6题的得数,看谁写得又快又对,教师注意巡视学生的完成情况。二、估一估,比一比教科书第91页第7、8题。1.第7题,让学生估计得数大约是几十多,然后再进行计算。 请学生分别说一说每道题的得数大约是几十多,并说说是怎样判断的,结合学生的意见,教师适时进行小结: 先看看个位上是不是需要退位,如果不需要退位,则十位上的数相减是几就是几十多,如果需要退位,则十位上的数相减后还要退
3、去1后是几就是几十多。接着让学生用竖式进行计算,验证自己的估计是否较准确,也使学生体会到估计的能力能帮助正确地计算。2.第8题,先让学生独立判断后,在小组内互相交流,再请个别学生说说自己的判断方法,有的可能利用估计来判断而不需算出得数,有的可能先算出得数后再判断,两种都可以,并可以引导学生对不同的判断方法进行讨论和评议,以使学生明白并体会,在学习中可以灵活地运用多种方法解决实际的问题。三、解决实际问题1.教科书第91页第9题。 看图理解题意列式解答指名汇报集体评议集体订正的程序进行。 这些问题以学生喜爱的玩具出现,通过问题的解决,使学生逐步地认识到问题之间的联系,并学会在解答问题时要先选择合适的、有关联的条件,培养学生的审题能力。(1)小佳、小强来到了玩具店,小朋友们看一看都有哪些玩具,各是多少钱?(2)小强买了辆小汽车和飞机,请你帮她算一算,小汽车比飞机贵多少元?(3)小佳买了,请你帮她算一算,布娃娃比小汽车比便宜多少元?你还能提出哪些问题?同
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