北师大版四年级语文下册《钓鱼的启示_4》PPT课件(1)

1、北师大版四年级语文下册北师大版四年级语文下册执教：柘林小学 周桃霞学习学习要求要求： 把自己当作詹姆斯，用自己喜欢的方式读文章512自然段。思考： 1、面对这样一条大鲈鱼，父子俩是怎么说，又是怎样做的呢？ 2、从哪里看出詹姆斯“不情愿”放走大鲈鱼？ 3、父亲为什么要坚持放鱼？ 请在文中找出相关的语句加以说明。 父子俩对视了一下，又低头看着父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。在暗绿色的草地上，大鱼这条大鱼。在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。父亲划着一根火柴不停地上下扇动。父亲划着一根火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允照了一下

2、手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时。许钓鲈鱼的时间还差两小时。 父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说:“孩子，你得把它放回水里去。” “爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “你还会钓到别的鱼的。” “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。 父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说:“孩子，你得把它放回水里去。” 父亲的话有商量的余地吗？从哪儿可以看出来？ 詹姆斯向四周詹姆斯向四周望去，月光下，没望去，月光下，没有一个垂钓者，也有一个垂钓者，也没有一条船，当然没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。又一次回头看着父亲。 詹姆斯知道没有商量的余地

3、了，詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。把它放入水中。 这件事在詹姆斯的记忆中永远是这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。

4、件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。为什么这件事这么值得“骄傲”？说说说说 詹姆斯确实再也没有钓到过詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前常会出现在他的眼前当遇到当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。现在他的眼前。说一说：这里的“大 鱼”指什么？ 作者从钓鱼这件事中得作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁来读读课文到什么启示？谁来读读课文中的句子？中的句子？ 正像他的父亲教诲他的那样，道正像他的父亲教诲他的那样，道德问题虽然只是一个简单的德问题虽然只是一个简单的正确正确或或错错误误的问题，但是实施起来确

5、有一定的的问题，但是实施起来确有一定的难度难度，特别是当你面对着很大的诱惑，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。的时候。 “道德问题虽然只是个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。”这句话是什么意思? 11岁那年，詹姆斯在鲈鱼捕捞开禁之前2小时钓到一条大鲈鱼，是留下来还是放回湖里，是道德问题吗？ 因为还没到捕捞鲈鱼时间，把因为还没到捕捞鲈鱼时间，把钓到的鲈鱼留着，是钓到的鲈鱼留着，是错误错误的；而把的；而把鲈鱼放回湖里，就是鲈鱼放回湖里，就是正确正确的。道德的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从认识、道德抉择就是这么简单。从詹姆斯放鱼回湖的不情愿，可以看詹姆斯放鱼回湖的不情愿，可以

6、看出实践道德很难。出实践道德很难。 实践道德，就是放掉到手的鱼，实践道德，就是放掉到手的鱼，放弃个人利益。放弃个人利益。 如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？ 在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？ 在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？ 假如詹姆斯的父亲默许甚至怂恿他把假如詹姆斯的父亲默许甚至怂恿他把鱼留下，你认为这样做行不行？这样做会鱼留下，你认为这样做行不行？这样做会对小詹姆斯产生什么影响？对小詹姆斯产生什么影响？ 生活中像詹姆斯爸爸这样的人你看到生活中像詹姆斯爸爸这样的人你看到过或接触过吗？过或接触过吗？ 每个人在社会上都会经常遇到形形色色的诱惑，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时该怎么做呢？ 在家里：父母不在家，电视很精采，是完成在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？你作业还是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给在公共场所：买