去年的树公开课

1、 去年的树去年的树 人教版四年级上册人教版四年级上册重庆市开县大海小学：尹开平重庆市开县大海小学：尹开平 课文主要写了：小鸟和大树是，课文主要写了：小鸟和大树是，小鸟去南方之前答应大树小鸟去南方之前答应大树 。第二年春天，鸟儿飞回来后却发。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现，于是它现，于是它 ，最后在火，最后在火柴点燃的灯火前柴点燃的灯火前 。好朋友好朋友第二年春天一定回来给第二年春天一定回来给大树不见了大树不见了四处寻找四处寻找为大树唱歌为大树唱歌大树唱歌大树唱歌学习要求：学习要求： 1 1、自己练读自己练读三组对话，注意三组对话，注意朗读时的朗读时的语气、表情语气、表情以及以及动作动作。 2

2、2、带上带上自己的体会和四人自己的体会和四人小小组交流组交流并并分角色朗读分角色朗读。 3 3、汇报汇报小组学习成果。小组学习成果。 “立在这儿的那棵树，到什立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿问大门：鸟儿问大门：“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂子里树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。的村子里卖掉了。”

3、 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。里亮着。” “立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？” “ “门先生，我的好朋友门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？树在哪儿，您知道吗？” “ “小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿鸟儿问树根。问树根。

4、 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。了。” 鸟儿鸟儿问大门：问大门：“门先生，我的好朋友树门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿鸟儿问女孩：问女孩：“小姑娘，请告诉我，你小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。的火，还在这

5、盏灯里亮着。” 焦急地焦急地 奇怪地奇怪地 绝望地绝望地奇怪地奇怪地焦急地焦急地绝望地绝望地 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还火柴已经

6、用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。在这盏灯里亮着。” 鸟儿鸟儿 大眼睛，大眼睛， 着灯火着灯火 了一会儿。了一会儿。 接着，她就唱起去接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又唱完了歌，鸟儿又对着灯火对着灯火 了一会儿，了一会儿，就飞走了。就飞走了。睁睁盯盯看看看看 鸟儿鸟儿睁睁大眼睛大眼睛，它惊讶地说：它惊讶地说：“ 。”盯着盯着灯火灯火看看了一会儿。了一会儿。 唱完了歌，鸟儿唱完了歌，鸟儿又又对对着灯火着灯火看看了一会儿，就飞了一会儿，就飞走了。走了。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：一会儿，好像在说：“

7、 。” 接着，她就唱起去接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。年唱过的歌给灯火听。 鸟儿睁大眼睛，鸟儿睁大眼睛，盯着灯火盯着灯火 了一会儿。了一会儿。 接着，她就唱起去接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又唱完了歌，鸟儿又对着灯火对着灯火 了一会儿，了一会儿，就飞走了。就飞走了。看看看看 我我睁大眼睛，盯着睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。灯火看了一会儿。 接着，接着，我我就唱起去就唱起去年唱过的歌给灯火听。年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，唱完了歌，我我又对又对着灯火看了一会儿，就着灯火看了一会儿，就飞走了。飞走了。 作为读者的你作为读者的你, ,肯定肯定有很多话

8、想说吧！你想有很多话想说吧！你想对谁说，说些什么呢？对谁说，说些什么呢？ 要求：自主选择一项或两项要求：自主选择一项或两项, ,同桌互读互评。同桌互读互评。 我想对鸟儿说：我想对鸟儿说：“ “ 。” ” 我想对树说：我想对树说：“ “ 。” ” 我想对伐木人说：我想对伐木人说：“ “ 。” 我想对作者说：我想对作者说：“ “ 。” 我想对自己说我想对自己说: : “。” ” 我想对（我想对（ ）说：）说：“ “ 。” 友谊是一首动听的歌，友谊是一首动听的歌， 。 友谊是一句温馨的问候，友谊是一句温馨的问候，。 友谊是一剂良药，友谊是一剂良药，。 友谊是一座桥梁，友谊是一座桥梁，。 友谊是友谊是，。 友友 谊谊 du 友谊是一首动听的歌，兑现朋友的诺言。友谊是一首动听