学年度下学期七年级地理教学计划

1、.2019年-2019年学年度下学期七年级地理教学方案一、学情分析经过上学期的学习，该级学生总体地理学习成绩从全县第23名提升到第21名。相当一部分学生对地理知识有了一定的认识，特别是感性方面有了一定的认知，具备了初步的读图、分析、判断的才能，初步掌握了一些根本的地理知识，以及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的经历，对世界概况有了一定的理解。但是该级学生根底奇差，学习习惯一直未养成，加之学习动力欠缺，很大一部分学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有按照课标的要求完成学习任务。这是本学期教学工作必须面对的实际情况。二、目的要求通过七年级地理下册人教版学习，使学生掌握必要的地

2、理知识，和根本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的理解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化开展的区域差异，以及开展变化的根本规律和趋势。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联络，从而开展地理思维才能。同时通过地理教学，进步学生的观察、探究才能，开展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经历和问题，增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。培养

3、学习地理的兴趣，初步养成求真、务实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。三、教学重点、难点重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征；读图分析才能和运用所学的地理知识，分析解决问题的才能；初步掌握区域地理的学习方法。难点：各地理要素之间互相联络互相影响互相制约的关系。四、教学措施1、进步课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备课标、备教法、备学情、备教情。尤其要深化理解课标，吃透课标。其次，注重表达和强化课堂教学过程中学生主体地位，关注课堂教学中每位学生，充分培育和发挥学生自主学习与合作探究的意识。

4、在落实课标的前提下充分发挥学生自主意识和合作意识，进一步培育学生自主学习的才能，为打造学生终生学习、自主学习、创新开展的才能打下根底。2、要注重必要的地理根底知识的储藏，强化学生的根本技能，如学会读图、填图。注重进步学生运用所学的地理知识进展分析解决问题的才能。3、对学生进展必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新颖的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。5、深化理解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。6、继续理论地理学习兴趣小的教学活动，进一步提快乐趣小组的学习效果。积极参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。7、关注学生的身心开展。重视对学生进展爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。四、教学进度教学内容课时安排周次第六章第一节自然环境21第二节人文环境22第七章第一节日本23第二节东南亚34-5第三节印度36第四节俄罗斯37-8第八章第一节东28-9第二节欧洲西部29-10期中考试11第三节撒哈拉以南