《日语语音》课程教学大纲

1、日语语音课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）302B3081课程名称（COURSE TITLE）日语语音课程性质（COURSE CHARACTER）学科必修课学分（CREDIT）1.5周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）基础日语、日语会话、日语听力课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业日语系课程简介：日语语音是一门兼具理论与实践的课程，是研究日语这门语言的必备基础知识，同时与学习者的口说能力发展有密不可分的关系，是该学科的核心课程之一。该课程是结合声学语音学、音位学、实验语音学的学科，需要有基础

2、的语法知识、辨识声音及模仿口说的能力。其教授内容包括发音器官、国际音标的标写、音段及超音段等各语言共同的发音单位，以及母音无声化、高元音u、特殊音拍、节奏等日語特有的发音特征。透过本课程的教学，要求学生能够掌握以下要点：（1）发音器官的活动。（2）母音、子音、半母音等音段单位的发音特征。（2）日语及汉语的音位系统，了解最小对比的音位。（3）学会听音及使用国际音标记音的能力。（3）能够掌握日语语音的发音技巧，结合声学语音学的知识，落实于口说。（4）利用声纹图观察实际的语音现象。（5）能够掌握朗读、对话、演讲等不同情境时，声音上的诠释。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标

3、:1.通过本课程学习，学生能够了解人类在发音时，如何运用发音器官产制出声音。母音、子音、半母音是依据哪些特征被定义及分类，期望学生可以透过发音语音学的理论基础，学会掌握音段单位的发音特征；2.通过本课程学习，学生能够了解基础的音位学理论，对于日汉两语的音位系统有初步认知，哪些音位对中国学生较难，哪些较为简单。同时，期望学生学好日语的国际音标转写；3.通过本课程学习，学生能够运用发音语音学的理论知识，培养个人内省发音的能力外，并积极实践在自我的发音学习上；4.通过本课程学习，学生有机会实际操作语音分析软体，利用软体的可视化优势，学会观察与分析声音的能力、编辑音档的能力；5.通过本课程学习，在重音

4、学习方面，学生能够牢记各种品词及用言活用时的重音规则。在句调方面，能够依据掌握句调持平及渐降的技巧。同时，能够依据发话场面，表达声音的情感；6. 通过本课程学习，学生可以拥有类推复合词汇重音法则的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求1毕业要求指标点1.1毕业要求指标点1.2毕业要求指标点1.3毕业要求2毕业要求指标点2.1HHHHHH毕业要求指标点2.2毕业要求指标点2.34三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时第1章日语的发音课程目标1、课程目标21.日语的母音2.

5、日语的子音1.理解母音与子音的不同2.观察发音器官，了解日语母音及子音的特征。3. 观察发音器官，练习日语母音及子音的发音。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论1学时+实践1学时第2章日语的节奏课程目标1、课程目标21.拍（摩拉）2.促音3.拨音4.长音5.音步1.了解拍及音节的概念。2.了解特殊音拍（促音、拨音、长音、连母音）的概念3.切割音步及使用音步单位发话的练习。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论1学时+实践1学时第3章日语口说语言的发音特征课程目标31.口说语言的拗音化2.口说语言i的脱落3.口说语言母音的融合

6、4.口说语言的拨音化5.抜言叶1.比较口语语言及书写语言在发音上的不同。2.理解口语语言的发音特征。3.练习口语语言的发音变化。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论1学时+实践1学时第4章日语的重音课程目标4、课程目标5、课程目标61.重音的基本概念2.各种品词的重音3.句子里的重音1.比较日语、汉语及英语的重音型态。2.了解日语重音的特征、表示方法、种类、法则及功能。同时观察实际重音的频谱图。3.了解名词、复合名词、人名及地名的重音法则，並进行演练。4.了解形容词、形容词活用及复合形容词的重音法则，並进行演练。5.了解单纯动词、动词活用及复合动词的重音法则

7、，並进行演练。6.了解句中重音的变化及练习。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论1学时+实践1学时第5章外来语的重音课程目标4、课程目标5、课程目标61.母音的中插2.促音及长音的添加3.外来语的重音4.外来语的书写5.和制英语1.比较外来语及原语言音节构造的差异。2.了解外来语的发音特征。3.练习外来语的发音。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论1学时+实践1学时第6章日语的句调课程目标4、课程目标5、课程目标61.重音及句调2.句中句调的山及小阶梯3.焦点及句调4.停顿及句调5.句末句调6.终助词的句调1.了解重音及句

8、调的关系。2了解句中句调的特征及发音。3.了解焦点及句调的关系，並进行演练。4.了解停顿及句调的关系，並进行演练。5.了解句末句调的特征，並进行演练。6.了解终助词的特征，并进行演练。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论1学时+实践1学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定第1章日语的发音课程目标1、课程目标2提交录音作业课程成绩包括4个部分，分别为出勤、课堂表现、课后作业和期末作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤（20%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者、上课态度不良者被老师发现一次扣5分。2.课堂表现（20%），依据每个人上课解决课题或回答问题的表现给分，每堂课回答问题，最多给一分。3.课后作业（30%），每个知识单元布置一次课后作业，评分以录音的正确度及流利度评定，每次满分为100分，最后取平均分。4.期末作业（30%），评分以录音的正确度及流利度评定，内容为中长篇文章，总分为100分，未递交期末作业者，该门课程成绩作不及格处理。第2章日语的节奏课程目标1、课程目标2提交录音作业第3章日语口说语言的发音特征课程目标3提交录音作业第4章日语的重音课程目标4、课程目标5、课程目标6提交录音作业第5章外来语的