体育教育教学论文

1、体育教育教学论文的结构及撰写体育教育教学论文的结构及撰写乐清市建设路滨海校区乐清市建设路滨海校区 钟荣生钟荣生体育教育教学论文的结构体育教育教学论文的结构 l1、题目 l2、内容提要(摘要) l3、关键词 l4、绪论 l5、本论 l6、结论 l7、参考文献 一、题目 标题的写法一般有三种：标题的写法一般有三种：l 第一，揭示论点的标题，如第一，揭示论点的标题，如体育教学中合作与体育教学中合作与探究学习的融合探究学习的融合。l 第二，揭示课题的标题，如第二，揭示课题的标题，如体育教学中启发式体育教学中启发式提问的艺术提问的艺术。l 第三，揭示问题的标题，如第三，揭示问题的标题，如如何培养学生的心

2、如何培养学生的心理耐挫力理耐挫力等。等。 1、标题的类型：、标题的类型：l 一是表达论题的标题。如小学体育教师压力小学体育教师压力问题探析l 二是表达论点的标题。如要重视体育学科的交交际型际型、用新理念指导体育研究性研究性学习l 三是论题式与论点式结合的标题。正副标题，正标题论点式标题，副标题为论题式，点明研究内容、或者研究对象、或研究目的。2、标题特征词的准确用法：标题特征词的准确用法： l1、经验型论文：“论”、“论”、“略论”、“浅论”、“浅谈”等l2、研讨型论文：“现状”、“问题”、“思路”、“对策”、“建议”等l3、实证型（调查、实验）论文：“调查”、“实验”“分析”、“思考”、“对

3、策”、“建议”l4、评述型论文：“综述”、“述评”、“评述”、“评析”等l5、报告型论文：“探索”、“实践”、“构建”等 20082008年温州市综合各学科教师优秀教育教学论文获奖名单年温州市综合各学科教师优秀教育教学论文获奖名单 3、注意：注意：l 课题宜小勿大。如课题宜小勿大。如教师队伍的管理和建教师队伍的管理和建设设、论中小学体育教学质量管理论中小学体育教学质量管理；l 课题有意义。如课题有意义。如论体育教学中的素质教论体育教学中的素质教育育l 课题难度应适中。要考虑自身的条件、已课题难度应适中。要考虑自身的条件、已有的知识基础和专业特长。有的知识基础和专业特长。l 不宜过长，应简短，不

4、超过不宜过长，应简短，不超过2525个汉字为宜。个汉字为宜。 体育论文体育论文.xls.xls 二、内容提要(摘要) 较长的论文需要有摘要，以便读者能迅速了解全文的概貌，以确定其有无阅读价值。写作时要掌握：l第一,文字简练，一般以二、三百字为宜；l第二,内容全面，重点突出，使读者对论文的主要结构、主要论点，一目了然。 “市队校办”训练体制的实践与探索1.doc 三、关键词关键词 l 关键词又称主题词，是反映文章主题和最主要内容的术语。 关键词是从题名、层次标题和正文内容选取出来的，是反映论文主题概念、对表述论文的中心内容有实质意义的名词性术语。一般每篇论文可选3-8个关键词，几个关键词具有共同

5、反映主题内容的逻辑关系，在排列上，通常依概念的大小或论述问题的先后为顺序，关键词之间应以分号分隔。如：如：瑜伽运动处方对治疗失眠症的疗效研究瑜伽运动处方对治疗失眠症的疗效研究 关键词：瑜伽；运动处方；失眠症；疗效关键词：瑜伽；运动处方；失眠症；疗效 四、绪论 即引论，又可称为前言、序言、导言、引言、导论，是教育科研论文的开场白。这一部分一般要既述三方面：l 第一，提出课题，说明研究这一课题的理由、意义；l 第二，交代研究背景，提出需要论证的问题；l 第三，说明作者论证的方法和手段。其中，提出需要论证的问题，是绪论的核心部分，体现着全文的基本价值。 五、本论 即正文，是展开论题，表达作者个人研究

6、成果的部分，这部分占论文的绝大部分篇幅，处于极其重要的地位。写好这部分，关键在于论证，即证明作者所提出的论题。l 这里包括论题的提出，对解决问题的设想，论据的选用，理论上的逻辑推理及得出的结论等。要特别详细地阐明作者提出的新的独创的东西，这是论文的学术水平高低，有无学术价值的具体表现。要注意主次，抓住关键，并考虑好段与段之间的过渡衔接。如果论文较短，这部分可以一气呵成。如果文字较长，为了概念内容和阅读方便，这部分可分章、节，或冠以大小标题，或使用不同的序号加以显示。 雁荡山跳竹竿校本课程开发与实践.doc 1、论文正文分级 第一种：l 一、一、二、二、三、三、l （一）（一）（二）（二）（三）

7、（三）l 1. 2. 3. l （1）（2）（3）l 第二种：l 123l 1.11.21.3l 1.1.11.1.21.1.3l 1.1.1.11.1.1.21.1.2.3l 2、论文的论证方法：l1 1、归纳法和事实论证（归纳法、归纳法和事实论证（归纳法由个别到一般的辩证思维，个别由个别到一般的辩证思维，个别分析分析共性；事实论证，也称例证法，先提出观点或结论，再举例共性；事实论证，也称例证法，先提出观点或结论，再举例论证，其特点是以事实说话，以翔实、新颖、典型的具体事例，以论证，其特点是以事实说话，以翔实、新颖、典型的具体事例，以及概括的事实和统计数据作为论据）及概括的事实和统计数据作为

8、论据）如：如：小学生运动损伤的原因及对策小学生运动损伤的原因及对策 l2 2、演绎法和事理论证（演绎、演绎法和事理论证（演绎由个别、普遍到特殊的辩证思维的由个别、普遍到特殊的辩证思维的论证方法；事例论证方法；事例以体育学科的基本原理、基本理论或人们已知的以体育学科的基本原理、基本理论或人们已知的道理、或引用马克思主义的基本原理、基本观点，或引用伟人的言道理、或引用马克思主义的基本原理、基本观点，或引用伟人的言论，或引用专家、学者的观点、理论，或引用道德伦理、国家政策、论，或引用专家、学者的观点、理论，或引用道德伦理、国家政策、法律等作为论据）法律等作为论据）如：如：野外生存训练引入初中体育课可

9、行性分析野外生存训练引入初中体育课可行性分析 l3 3、比较法（类比、比较法（类比通过对同一类事例进行比较论述，推论到同类通过对同一类事例进行比较论述，推论到同类的事例上去以证实论点的正确的推理方法；对比的事例上去以证实论点的正确的推理方法；对比通过性质、特点通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的推理方在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的推理方法）法）如：如：对乐清市建设路小学及走读学校对乐清市建设路小学及走读学校9-11岁儿童身体形态调查分析岁儿童身体形态调查分析 l4 4、分析法（把一个复杂的事物或事理分解，然后一一加以考察论、分析法（把一个复杂

10、的事物或事理分解，然后一一加以考察论证，发掘出其中蕴涵的道理和规律）证，发掘出其中蕴涵的道理和规律）如：如：乐清市小学生肥胖现状及对策乐清市小学生肥胖现状及对策 l5 5、分层论证（从不同的角度、不同方法去论证一个论点）、分层论证（从不同的角度、不同方法去论证一个论点）如：如：程序教程序教学在跳起单手肩上投篮技术教学中的应用研究学在跳起单手肩上投篮技术教学中的应用研究 l6 6、递进论证（一层比一层深入的递进逻辑关系）、递进论证（一层比一层深入的递进逻辑关系）l7 7、因果论证、因果论证 六、结论 l这部分要对正文中分析证的问题加以综合，概括出基本点。结论是实验结果和理论分析的逻辑发展，是课题

11、解决的答案，是全篇论文的归宿。 “市队校办”训练体制的实践与探索1.doc 乐清市中学体育师资队伍现状研究.doc 七、参考文献 l在论文的末尾列出在研究这一课题和撰写论文过程中，参考和引用了哪些文献资料。写上这一部分，反映作者的科学态度和求实精神，也表示作者对别人研究成果的尊重，防止抄袭之嫌。同时，也可以反映研究水平，可以给别人一些启发。 参考文献格式：l（1 1）引用专著）引用专著MM、论文集、论文集CC、学位论文、学位论文DD、研究报告、研究报告RR： 格式为：序号主要责任者.文献题名文献类型标识.出版地：出版者，出版年.起止页码.如：2于可红.学生体质健康标准（试行方案解读）M.北京：人民教育出版社，2003.54-57.l（2 2）期刊文章）期刊文章JJ： 格式为：序号主要责任者.文献题名J.刊名，年，卷（期）：起止页码.如：1 刘昕.建构主义对我国体育课程改革的适应性与不适应J.中国学校体育，2008，9：29-31.l（3 3）论文集中的析出文献）论文集中的析出文献AA： 格式为：序号 析出文献主要责任者. 析出文献题名A. 原文献主要责任者.原文献题名C.出版地出版者，出版年. 析出文献起止页码.l（4 4）引用报纸文章）引用报纸文章NN： 格式为：序号主要责任者 . 文献题名N.报纸名，出版日期（版次）.l（