太阳能科学实践活动的重要资料

1、小课题研究活动方案课题名称： 我们的小课题：主要任务：组长：职责：小组及成员分工：课题活动时间课题活动内容活动方式可能遇到的困难，怎样解决： 课题研究活动的成果展示：小课题研究活动记录表研究活动主题：活动小组：小组成员： 时间：组长： 指导老师： 解决的问题： 解决的方法：活动过程记录：活动结果： 小课题组采访表采访题目：访问者（学生）：访问日期：被访问者：工作单位：地点：方式访问主题：访问记录: 访问感受： 关 于 调 查 报 告调查人被调查人调查地点调查时间调查内容：调查方式：调查结果分析：学生评价表活动主题 班级 姓名 时间 承担任务： 评价标准自我评同伴评教师评参与合作态度积极与他人团

2、结协作。能与他人协作。基本能与他人协作。发现探索问题善于思考，能发现并解决活动中问题。能按要求解决活动中的问题。完全依靠别人解决问题。收集处理信息态度经常收集有关资料，及时整理、归类、存放。注意收集有关资料，做好整理、归类、存放。参与收集资料，有资料可查。完成任务态度按时完成各类任务，且质量较高。完成各类任务，且有一定质量。完成各类任务。我的感受： 学生自评报告单学生姓名： 班级： 填表日期：课题名称：在本次研究活动中，我最喜欢 活动，因为 1、 在收集和整理资料方面，我的成就和进步表现在：2、 在活动中，我最欣赏 同学的表现，因为：3、 活动中我还学会了与人相处，例如在小组合作中：4、 我还

3、学会了许多研究性学习的方法如：5、在活动中我发现自己还有需要学习的是：6、 最后我想告诉大家：家长评价、反馈表学生姓名： 班级： 家长姓名：1.您的孩子参加的研究活动课题是： 2.您对这一课题的认识是： 3.您对孩子参加研究活动的态度，请简述理由。A非常支持 B支持 C一般 D不支持理由： 4.您认为参加研究活动会对孩子有哪些帮助：A培养学生收集信息、整理资料和处理信息等综合能力。B拓展学生知识面,丰富学生的生活体验。C培养学生创新以及合作的意识，从活动的过程中体验研究的快乐，获得成功的自信。D学会综合运用已有知识与经验，学会撰写调查、采访日记，绘制统计图等。E使学生自主、自立、自护、自强能力

4、得到锻炼。F增强学生的责任意识，加强责任感的培养。其他 5.您对学校开展研究活动的意见和建议： 感谢支持！_的实验研究济南市纬二路小学 六年级一班_科技实践活动课题组探究问题实验原理实验器材实验装置实验步骤实验结论实验分析实验感受太阳能热水器使用情况调查问卷济南市纬二路小学 六年级一班 科技实践活动课题组一、你的基本情况1、居住地：农村 市镇（ ）2、您接受教育情况：大专 高中 初中及初中以下（ ）3、你现在的单位是：国家事业单位 企业 自谋职业（ ）4、你家中安装太阳能热水器吗？有 没有（ ）5、您家太阳能热水器的利用率：经常使用 有时用 难得使用（ ）6、你家中安装太阳能热水器的最初动机：

5、（ ） 为了节省电和煤气燃费 人家装了我也要装 为了生活更加舒适 7、使用太阳能热水器后你家每月的用水情况：（ ） 大大增加 基本不变 稍有增加 8、你家中没有安装太阳能热水器的原因：（ ） 经济原因 没有必要 安装困难二、你对太阳能热水器的评价1、你对现在家中的太阳能热水器满意吗？（ ） 满意 基本满意 不满意2、你认为现在家中的太阳能热水器对你的家庭生活影响大吗？（ ） 影响很大影响不大 不感兴趣3、你认为太阳能热水器在那些方面对你的生活影响最大？（ ） 节水节能 方便省事 环保节能 说不清楚 4、你家中太阳能热水器中储存的水每天都能用完吗？：（ ） 能 差不多 不能 不太清楚 5、你认为

6、现在市场上出售的太阳能热水器的设计是否合理？（ ） 合理 不太合理 不感兴趣6、你对太阳能热水器的容量看法：（ ） 越大越好 越小越好 根据生活需要可大可小 7、你今后生产的太阳能热水器应加强哪些方面的设计：（ ） 新颖轻巧 环保节能 节水情况三、请你为太阳能热水器的设计提一个合理化建议：谢谢您接受我们的调查，辛苦您了！2010年2月科学实践研究的步骤（基于问题的科学研究实践）每组的第一步：搜集太阳能资料观察到身边经常用到的是居家太阳能（太阳能热水器），搜集太阳能热水器的资料。第一组：使用太阳能热水器的问卷调查盲目追求大型太阳能热水器弊端研究盲目追求大：1、存在的问题。2、解决方案。3、设计微

7、型太阳能热水器（图加图示讲解、小制作等）。4、评价设计设想。5、师生共同设计微型太阳能模型。6、撰写相关的太阳能热水器的科学小论文。第二组：搜集查找资料图片，观察发现，集热管是黑色或深色的，（照片）为什么？收集太阳能实验太阳能集热效果实验动手制作太阳能小玩具（市场上或网上有卖太阳能电池）第三组：对热水器使用者的调查（酒店、关注太阳能热水器的媒体、）发现居家太阳能热水器使用频率最高，但还有二种热水器产生问题：哪一种更好？访问力诺太阳能厂家，研究太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的性能比较（热水产量、加热速度、温度稳定性、功率、价格、安全性）观测记录（自己设计）天气变化的影响？太阳能进我家人类利用

8、太阳能的历史；太阳能利用发展史；太阳能的优缺点印发宣传节能通告，走进社区号召居民共同关注节能、环保种精美的手抄报，在活动的各个阶段形成了大量的 “问题卡”、“资料卡”，学生也随活动的开展积累下了自己的“活动收获” 凯特太阳能的专业技术人员给我们做科普讲座，带领学生参观太阳能电池板，亲自动手制作太阳能小玩具等观测记录及分析天气变化对太阳能电站运行的影响等亲自动手制作太阳能小玩具另一方面也希望政府在政策上的支持，比如给房地产开发单位以优惠政策，促进太阳能产品在工民建中被广泛采用。随着人们环保意识的不断加强，越来越多的消费者倾向于选择太阳能热水器，但很多人对使用这种产品又不是很了解。在这里，我们将太

9、阳能热水器、电热水器和燃气热水器的性能作一个粗略的比较。 一、热水产量方面 燃气热水器有5升、7升、8升等不同的型号，是指在1分钟内将水温升高25时所产的热水量，如果自来水的温度为25，则每分钟可产50的热水5升、7升或8升。 电热水器的标注则是30升、60升、90升等等，这是指电热水器的容水量，相当于我们在电炉子上加一个水壶，这个水壶的盛水量是30升、60升、90升。拿一个8升的燃气热水器与一个40升的电热水器相比较，8升的燃气热水器可连续不断地产生每分钟8升的热水，而电热水器需要间隔半小时加热一罐水。如果这一罐水用完，还要等半小时左右。 太阳能热水器按照年平均气温15.7、年日照时数201

10、4小时、太阳总辐射总量年均为111.59千卡平方米计算，如果集热面积为2平方米，年吸收太阳辐射能量为9.37106千焦，按把水温升高35计算（基础水温10），全年可提供生活用热水（45）53.5吨，每人每次洗澡用热水约需50公斤，则全年可洗1070人次，平均每天可洗2.93人次。 二、加热速度方面 目前生产的燃气热水器大多为快速热水器，不论什么时候，只要想用热水，打开燃气阀和水龙头，热水就会流出来。而电热水器需要预先通电半小时左右，才能开始使用。太阳能热水器在天气晴朗的时候使用更好，最理想的楼层在六至八层。 三、温度稳定性方面 燃气热水器由于是快速加热，并有调整温度装置，只要在使用开始时调到人

11、体感觉舒适的温度，而后就会一直保持在这一温度恒定地供应热水。 电热水器在使用时需要另外接一根冷水管兑入冷水，当罐内水不断流出，冷水不断加入时，水温就会逐渐下降，直到全部是冷水。所以在使用时，需要不停地去调整冷热水的比例。 太阳能热水器使用起来暂时还不大方便，要上水，且不能保证时时有热水。 四、功率方面 燃气热水器的功率要比电热水器大很多，拿一个8升的燃气热水器和40升的电热水器相比较，8升燃气热水器的功率相当于16-17千瓦，而40升的电热水器一般为3千瓦，这也是为什么燃气热水器可连续供应热水的缘故。那么，电热水器是否也可做成16千瓦的呢？这是不可能的，因为家用电表、电线都无法承受。 五、价格

12、方面 8升的燃气热水器价格一般在800元以上，再加上安装费，大约在1000元以上，有的甚至接近2000元。电热水器现在都在500元以上，加上安装费用，一般不到1000元。太阳能热水器的价格都在3000元以上。使用费用方面，目前天然气每立方米为1.7元，每度电为0.44元，而太阳能热水器仅耗水费。 六、安全性方面 燃气热水器的优点是加热快、出水量大、温度稳定、结水垢少、占地小、不受水量控制。缺点是使用时要排出大量的废气，废气中除了二氧化碳以外，还有一氧化碳，如果使用时关闭门窗，通风不良，一氧化碳会增加，严重时会发生中毒事故，但如果能正确地了解这一点，使用时注意，也是很安全的；另外，燃气热水器启动

13、水压高，有些住高层的用户如果不装增压泵就无法起动；安装不方便，要在墙上打洞、安排气扇等。 电热水器的优点是能适应任何天气变化，普通家庭可直接安装使用，长时间通电可以大流量供热水；使用时不产生废气，所以从这一点上讲是既安全又卫生，目前市场上销售的电热水器多数还带有防触电装置。缺点是体积大、占用室内空间大、易结水垢、对电能浪费大，最新型的电热水器内置了阳极镁棒除垢装置，解决了产品容易结垢的问题，但阳极镁棒须两年更换一次，给保养带来了麻烦。 太阳能热水器的优点是安全、节能、环保、经济，尤其是带辅助电加热功能的太阳能热水器，它以太阳能为主、电能为辅的能源利用方式，可全年全天候使用。缺点是安装复杂，安装

14、不当会影响住房的外观、质量及城市的市容市貌；因要安装在室外，维护较麻烦。1、对太阳能热水器的使用者的调查-调查海宁华联大酒店的太阳能热水器使用情况走进海宁，你会发现许多居民的房顶上都装了太阳能热水器，这也许没什么奇怪的，可是如果说整个酒店客房的热水都由太阳能供应你可能会很惊异，认为那是不可能的事情。然而当我们走进海宁华联大酒店，在设备部工作者的带领下坐电梯到十几楼，再爬了两层到楼顶上，我们不仅赞叹起来：这么多太阳能热水器！只见一排排太阳能热水器整齐地“站”在太阳下，贪婪地吸收着太阳的光和热！接着我们向这位设备部工作者询问了一些问题,他很热情地回答了我们的提问。（问题见附件）从交谈中我们了解到，

15、这座大酒店在2003年4月之前都是采用烧煤、用电的方法给客房供水，消耗了大量的人力、物力，而且大量烧煤对城市的环境也有较大的污染，直到2003年4月底安装了总面积为250m2的太阳能热水器，同时供给80间客房的客人洗漱也绰绰有余！而且使用时，如果太阳能中的水量减少时，可通过生活热水计算机控制系统进行自动补水，既高效又节能又环保，真是一举三得！而且他们还对这些太阳能进行了改装，当阴雨天时又由生活热水计算机控制系统使用电能来加热这些水！我们做了一些简单计算，如果以每平方米集热面积年节能折合标准煤180 Kg计算，则该酒店能一年能节约45000Kg的煤！（计算过程：180Kg/ m2250m2=45

16、000Kg）如果以每平方米平板太阳能集热器平均每个正常日照日（以平均每天10小h计算），可产生相当于2.5度电的热量，则该酒店一年（按浙江省年平均日照量在2000h计算）可节约大约125000度电！（计算过程：2.5度/ (m210h) 250m22000h=125000度）可见太阳能热水器在节约能源方面简直无与伦比！2、对关注太阳能热水器的媒体的访问-走访海宁日报社为了了解媒体对太阳能热水器的关注与宣传，我们又去了海宁日报社，想了解关于海宁太阳能的一些报道信息。于是报社阿姨挤出时间，为我们找了好多关于海宁太阳能热水器的一些报道。从报纸上我们了解到，如今在海宁市18万户家庭中，八成以上都用上了

17、太阳能，全市太阳能热水器推广应用达14.7万多台。尤其是海宁市区的家庭，太阳能热水器普及率超过了96%，全市太阳能集热面积39万m2，按现有户籍人口64万来计算，每千人集热面积达到了610 m2，海宁市民家庭仅利用太阳能一项，年节约标准煤7万余吨，使城乡居民年节省开支近5000万元，相当于最近4年全市从太阳身上“赚”了近2亿元。按照每吨标煤燃烧向空气排放二氧化碳2620千克、二氧化硫8.5千克、氮氧化物7.4千克计算，海宁因此每年减少二氧化碳排放18.34万吨，减少二氧化硫排放595吨，减少氮氧化物排放518吨。对此，我们做了直观柱形图，如下： 可见海宁人在节约能源,气体减排方面做得很好,这在

18、很大程度上跟媒体的报道宣传是分不开的。3、对太阳能热水器生产厂家的考察 -在太阳能热水器生产基地（袁花）进行考察我们从海宁市出发，坐车半小时后来到了中国最大的太阳能热水器集散地-海宁市袁花镇太阳能经济园区。路两边林林总总的各式品牌太阳能的广告牌向人们诏示着这里太阳能经济体的庞大与繁荣。 我们选择进入两家有代表性的工厂进行调查，一家是大型太阳能热水器生产商-先科太阳能，一家是中小太阳能热水器生产商-太阳升太阳能。所幸这两家企业都对我们的调查都很支持，并都派了相关的业务员给我们讲解，对于我们的一些疑问都给了充分详细的解答。在热情的“先科太阳能”的国内销售部部长的带领下，我们进入了先科太阳能热水器的

19、生产车间。里面大大小小的机器，设备立刻吸引了我们，这里有全自动数控机床，令我们大开眼界！而对一系列的生产过程充满了很多疑问，太阳能热水器的生产步骤是怎么样的？这些热水器主要销往哪儿？等等。面对我们很多的问题，部长带我们边讲解边参观了太阳能热水器的制作全过程：每个步骤都划在规定的区域进行，比如剪裁在剪裁区，发泡在发泡区等。最后一步是“成品区”，在这里把制作完成的太阳能热水器打包，装车，被运往国内或者出口到韩国、越南都国家。在两家工厂相关领导人的交流中，我们获得了许多的知识，如太阳能热水器由集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成；它的原理十分简单，利用真空管采热，促使管内温室高于水箱水温

20、，因热水比冷水轻，形成对流，最终使水箱中的温度达到所需温度；采热管的颜色以黑色为最好，因为黑色吸收热辐射的本领最大，为了解决没有日照时他们在太阳能中装配了电加热设备等等。太阳能热水器的生产工艺越来越先进了！4、对于太阳能集热效果的实验研究知道了太阳能热水器的工作原理，我们不仅想，我们自己能不能做个简易装置来探究一下为什么采热管一定要选用黑色的呢？于是我们一起讨论，设计了实验方案。实验前期准备：由于条件限制，我们无法获得真空玻璃管，所以在一只小试管外面涂上黑墨汁，并把它套进一只大试管，为防止小试管掉进大试管底部，我们在小试管口拴了铜丝。然后，我们在两只试管口之间塞上棉花，防止两只试管夹层空气对流

21、。就这样我们组装了一只简易太阳能集热管模型（制作过程见图）。 为了使实验更加有说服力，我们又做了另外一只内试管没涂黑的简易太阳能集热管模型用来对比。装如下图: 实验探究过程的设计如下表所示： 在这个实验中，我们运用了控制变量法，使两只试管中的水的初温相同，水的质量相同，以及两只大试管规格相同，两只小试管规格相同，使它们在同一环境中，同时接受光照，且光照时间相同，等等。但也有不足之处，比如由于无法模拟真空环境，导致吸收太阳能之后试管外壁很热（真正的太阳能集热管外壁是环境一样温度的）。实验使我们认识到了太阳能的确很大，关键是如何更加高效利用的问题。四、实践活动结果分析从太阳能热水器的使用者来看，海

22、宁人有节约能源的意识。如果说华联大酒店的太阳能热水器群能够反映他们对自己经营成本的降低，那么当你看到海宁人房顶上成千上万的形形色色的太阳能热水器，你可能就不去多想他们到底是一种从众心理或者是真正的节能意识的领悟，总之他们对于节能、减排方面的贡献是多么巨大！对太阳能热水器给予高度关注的媒体的宣传作用功不可没。海宁日报对于太阳能利用方面的报道以及报纸上所算的经济帐，使更多的海宁人从观念上认识到发展太阳能是大势所趋，也是跟自己生息尤关的事情，于是，海宁有全国甚至全世界最大的市场占有率就不奇怪了！太阳能热水器的生产厂家对生产工艺的改进，使得太阳能热水器的性能越来越好，使得海宁的太阳能热水器不但在国内有

23、庞大的市场，而且还热销国外！使人们充分享受太阳能带给我们的便利与实惠！我们对太阳能热水器集热效果的研究使我们在实验上研究太阳能热水器的工作原理，从而更加理解了太阳能在光热利用方面比其它能源的优越性所在！ 五、研究体验 这次调查活动让我们受益匪浅，罗列如下：1、活动对我们自身的影响这次活动让我们走上社会，在学习掌握知识的同时，也让我们掌握了科学对比在科学探究中的重要应用，让我们在亲身实践过程中培养分析问题，解决问题的能力，并且培养了我们的人际交往能力及口头表达能力，培养了相互配合及组织协调能力。当然，在实践研究过程中，我们也遇到了许多困难，但是我们凭着团结协作的精神，克服了重重困难，使我们的意志

24、品质和合作意识得到了锻炼。2、活动中引发了我们对于太阳能前景的一些思考虽然我们认识到海宁人对太阳能热水器的钟爱为海宁节约了不少非再生能源，仅这项就为海宁额外创造了巨大的财富。但是海宁以外的有些地方则对太阳能热水器的使用没有引起足够的重视，甚至太阳能热水器在当地的销售遭到冷遇！所以，我们要加强对太阳能资源的认识，充分挖掘太阳能的使用潜力，除了在热水器方面值得推广外，也可加大在其他领域的开发研究，比如太阳能路灯、加大光伏电站的建设力度。相信在社会的努力之下，有一天我们学校也会用上光伏电站提供给我们的电力，使我们享受到高效、节能、环保带给我们的快乐！ 、准备活动：搜集资料信息 1.学生到阅览室、图书

25、馆或通过上网查阅太阳能能源的相关资料，了解太阳能这一新型能源的开发和利用情况。（如人类利用太阳能的历史；太阳能利用发展史；太阳能的优缺点等等） 2.学生向家长和安装太阳能系列产品的家庭或单位进行调查访问活动，并做好访问咨询中太阳能系列产品的特性及优缺点的记录。（如太阳能无污染，使用安全，避免了毒、废气体和废渣的产生，可缓解煤、石油、可燃气等能源紧缺状况，减少了对环境的污染，提高了人民的健康水平。但太阳能要受到夜间和阴雨气候的影响，家用太阳能仅利用在提供热水方面，比较单一等等） 3.归纳整理收集到的信息资料。 、学习活动：实践探究原理 1.以小组为单位，交流、讨论收集到的信息，进行太阳能装置及使

26、用方法的学习研究活动。 2.多媒体演示太阳能家用集热设备装置，进一步探究其科学原理，掌握有关知识方法。 3.师生共同归纳家用太阳能设备和一些小型太阳能仪器设备的优缺点及使用改进方法。（如太阳能受夜间和阴雨气候的影响，这是利用太阳能所遇到的最大限制，但随着科技的进步，这种限制正在逐步缩小。目前，一般家庭太阳能热水器，都有储热槽储存热水，高级一点的储热装置，即使连续一二天阴雨，仍能使用前日储存的热水。还用固体储热和化学储热法。家用太阳能仅利用在提供热水方面，比较单一，应引进广、电转换技术，开发太阳能解决建筑物的取暖等；还要进一步提高太阳能的利用效率和解决冬菊利用太阳能的技术问题，提高整个热水系统的

27、效率等等）。 、操作活动：创新设计制作 1.科学幻想：创想太阳能装置的未来发展，让学生通过对未来太阳能仪器设备设计，在动脑动手实践中，提高发展创新能力、审美能力。 2.小组介绍：创想设计的作品可以是制作模型，也可以绘制设计图，讲解设计思路和科学原理等。最后通过各自的介绍交流，评选出参加班际交流的作品。 3.班际交流：各小组代表介绍各自作品的设计思路和科学原理。 4.公正评选：进行投票评选活动，给每件作品打分（满分5分）评分标准：装置注重环保，不污染空气，节约能源。装置的造价是否昂贵，是否有一定的经济效益。符合大众观念，符合实际生活的需要，能走进千家万户。装置设计理念心，科学性强。作品名称是否有

28、创意，有特色。 5.各抒己见：你对哪件作品印象最深刻，说说理由。 、拓展延伸：关注科技发展 1.你还知道哪些利用太阳能的新兴装置、仪器和家用、工业用的产品，你了解她们的工作原理吗？（让学生了解的科技信息一一介绍，开阔大家视野，增加学生知识面，知道科学技术、能源利用方面的最新发展趋向和水平） 教师收集信息介绍：例如太阳屋、利用太阳能养猪、太阳能保鲜集装箱、太阳能空调热水系统、太阳能受机、太阳能电池、太阳能汽车、太阳能发电；2008北京奥运会召开时，奥运场馆外墙将贴上太阳能电池，场馆周围80%至90%的路灯将利用太阳能技术供电；而奥运会90%的洗浴热水来自太阳能集热技术；神州5号载人卫星也运用了太

29、阳能发电装置等等。工作原理举例：利用太阳能发电的装置及方法是一种新颖的利用太阳能速动空气发电，是利用太阳光能加热空气，使空气气流加速，使装置内部空气产生永久不息的持续性的气流推动发电机组进行发电，它能实现大容量，高效率及低成本的发电，可建造数千千瓦至数万千瓦的电厂。具有经济、环保、安全等等特点，其主要原料是来自大自然中取之不尽用之不竭的太阳光能及空气。表明本发明可以取代活力、水力、核能发电，对保护环境有着不可磨灭的贡献让我们的生活更加美好节能在我身边” 三（4）班李月香在日记中写道：“太阳能热水器研究的第一阶段过去了。我也得到了很多关于太阳能热水器的知识，比如说使用了太阳能热水器能节约百分之八

30、十。它是靠真空集热管来收集热量的等等。我希望在下一阶段的研究中得到更多知识。”三（4）班白雪桦写道：“我们家楼顶有4台太阳能热水器。我观察右边那一台。我发现，有一根管子是通热水的，有一根管子是通冷水的。我还发现，通热水的管子还套海绵呢。为什么呢？我问了旁边的老婆婆。她说：到了秋天或冬天，如果保温的话，水就会变冷。原来海绵是用来保温的啊！太阳能热水器是不是越大越好利用互联网收集资料，初步了解现有“太阳能热水器”的种类、发展现状、主要技术、发展趋势等情况，并与班级中的其他同学之间进行交流。2、通过对几种常用的热水器如太阳能热水器、电热水器、燃气热水器等的研究，比较各自在能耗、环境效益和经济效益等方

31、面的优劣。4、通过访谈和调查问卷了解梅堰社区太阳能热水器使用的现状，并对现有的太阳能热水器使用情况进行调查，找出现在使用的的太阳能热水器的优缺点，在老师和父母初步分析产生存在这种优缺点的原因，根据实际情况提出合理化建议。收集资料，举办小型报告会，讨论能源的利用带来的环境影响，如大气污染、酸雨、温室效应等，探讨应该采取的对策；从太阳能热水器炊事、取暖、交通等方面对我们当地生活方式所带来的变化作调查研究，从经济、环保和社会发展等方面进行综合评价。2、调查梅堰社区附近使用的环保能源能源，如水能、风能、太阳能等新型能源的使用，及其对当地经济和环境的影响。3、思考科学、技术和社会协调发展的关系，知道可持

32、续发展的重大意义，具有环境保护的意识和行动。 1、调查学生家中现在使用的热能情况，及太阳能热水器在各家各户的使用、普及情况。2、设计利用太阳能取暖的方案，考虑周围环境对太阳能利用的影响，交流、讨论设计方案。3、调查家庭中与热有关的器具的使用情况，讨论如何使用才能节约能源。 4、调查当地太阳能热水器的使用情况，分析现有太阳能热水器的优点与存在的不足，让学生在理解的基础上，提出可行性的改进方案。与因特网连接的计算机、太阳能热水器（学生家中有的，或者到各处有代表性的地方进行探访，比如农村地区的太阳能热水器的安置情况；旧式居民社区，里弄，石库门；新式的各类商品房）、拍摄相关图片，然后进行对比，本次活动

33、需要在学生利用双休日或者平时放学后的空余时间，家长的配合下进行相关数据，资料的查找相关资料，外出活动、制作活动时需要突出强调的就是安全教育。1、教师介绍活动的基本构思和要求，学生以小组为单位，分组分工进行相关资料的收集。2、学生上网浏览能源专题网页和推荐的其它能源网站，初步了解“太阳能”的分类和使用情况。能在自己的头脑中有一个感性的认识。3、上网收集几种热水器的相关资料，包括运行原理、价格、使用普及、推广等基本情况。4、学生根据自己收集的相关资料，查找现有太阳能热水器的优缺点。5、对相关资料进行分析，去粗取精、去伪存真，并对资料进行分类。6、指导学生设计调查表，对本校学生进行调查。对收集到的资

34、料和实验数据进行分析。7、个别调查不同家庭太阳能热水器的使用情况并对其进行评价。8、调查辖区内七个自然村太阳能热水器的安装情况。9、指导学生从多角度探究现有的太阳能热水器的设计是否合理，是否符合环保这一主题。10、分析梅堰社区太阳能热水器安装率高或低的原因。11、设计有关实验，探讨如何改进现有的太阳能热水器，以及如何提高经济效益和环境效益。12、要求学生先完成设计再用科学小漫画的形式，将自己的改进建议画下来。13、交流自己所写的心得体会和撰写的课文小论文，进行小组探究指导学生进行全面规划，通过文字与图片等有机结合，写好课文小论文。14、各类材料的收集、整理、存档。15、相关指导老师对本次活动所

35、得经验进行总结。九、预计完成时间：三周成果二同学们对太阳能和太阳能热水器的认识1、太阳能太阳能作为一种新能源，它与常规能源相比有三大优点：第一，它是人类可以利用的最丰富的能源，据估计，在过去漫长的11亿年中，太阳消耗了它本身能量的2%，可以说是取之不尽，用之不竭。第二，地球上，无论何处都有太阳能，可以就地开发利用，不存在运输问题，尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值。第三，太阳能是一种洁净的能源，在开发和利用时，不会产生废渣、废水、废气，也没有噪音，更不会影响生态平衡。太阳能的利用有它的缺点：第一，能流密度较低，日照较好的，地面上1平方米的面积所接受的能量只有1千瓦左右。往往

36、需要相当大的采光集热面才能满足使用要求，从而使装置地面积大，用料多，成本增加。第二，大气影响较大，给使用带来不少困难。2、太阳能热水器的优点：市场上现有的各类太阳能热水器经济又实惠，价格一般在四千元左右的，就不错了。当然，一般的太阳能热水器，都有辅助电加热的功能的，可以在遇到连续阴雨天气的时候，也能用上热水。 而且，现在的热管质量还是做得不错的，如果不是碰上台风或者龙卷风的情况下被巻起的硬物敲坏玻璃管的话，是不会坏的。 那就是就，最少不会比燃气的使用寿命短。而且，除了偶尔会用点电，平时基本没有什么费用支付。 省钱是肯定的。其实现在太阳能热水器的品种日趋多样化。容积上看，小的只有30L、40L，

37、大的有150L。如果三口之家，选择80L大小的较为实惠，经济条件许可情况下多花一倍的钱，150L能满足日常用水需要。成果三同学们对人们盲目追求大容量太阳能热水器的看法存在的问题：1、占地面积大，不少商品房或者老式的居民房都存在类似的空间纠纷。2、容积太大，往往一天内无法将所存的热水使用完，放掉造成水的浪费，隔几天再用就有二次污染的问题。3、我国水资源属于极度缺乏的现实，不允许我们因为洗澡用去大量的水。随着水价的上涨，人们更加舍不得大量浪费水了。解决方案：1、一般三口之家，经济条件允许的话，选择80L大小的太阳能热水器为宜。2、在使用热水器时，淋浴代替盆浴可节约50的用水和电力。另外，淋浴器温度

38、设定要合理，一般在6080间，开停时间可根据实际需要确定。3、如果家里每天随时需要使用热水，并且热水器保温效果比较好，那么就应该让热水器始终通电，并设置在保温状态，因为保温一天所用的电，比把一箱凉水加热到相同温度所用的电要少。这样不仅用起热水来很方便，而且还能达到省电的目的。 4、设计新颖轻巧的微型太阳能热水器，解决一家人的生活必要的用水（洗脸水、洗脚），便于使用，阳台、屋檐都可以安放，节省很多不必要的管道，也没有了房顶安全隐患。成果五同学们设计的各种各样的微型太阳能热水器1、“长腿”的微型太阳能热水器（钮芸）在一个阳光明媚、万里无云的春天，少先队员们迈着轻快的脚步去郊外的小树林里春游，这么重

39、要的日子里当然也少不了带上他们发明的“长腿”的太阳能热水器，下面就由我来介绍一下它的优点吧！首先这种新型的太阳能热水器体形很小，使我们便于携带：其次，它是多功能的，既能烧水同时还能做饭，煮东西。所以，亲爱的少先队员以后出去春游，一定不要忘记带上这部“长腿”的多功能太阳能热水器哦！相信我，没错的！2、“抽屉式”的新型太阳能热水器（钮震霄）根据我的发明设想，现在在城里的房子的空间都有限，如果家家户户都装一个太阳能热水器的话，哪里来那么多地方啊！所以我想：我们是不是能对现在的太阳能热水器进行一番改进呢？把它改成像家里的抽屉一样可以任意伸缩的“抽屉式热水器”，这样一来，原来太阳能热水器的占地面积就大大

40、减小了。安装在居民阳台上，人们只要在晴天，太阳好时，将它拿出放在阳光下对水进行加热，遇到刮风下雨等恶劣天气还能将它移到室内。这样的太阳能热水器既美观又实用。3、“折叠式”太阳能热水器（吕伟杰）我有一个梦想：那就是能给一个人在农村孤零零生活的奶奶安装一台“折叠式”太阳能热水器，这样每年一到冬天，奶奶就可以舒服一点了，只要哪天有太阳，奶奶就可以把我送给它的“折叠式”太阳能热水器推到院子里，打开它的折叠受光板，这样奶奶只要坐在院子里，晒晒太阳，听听收音机，滚烫滚烫的热水就轻而易举的流到奶奶的面前了，奶奶从此再也不用在灶头旁，辛苦的烧水了，闻那呛人的又令人窒息的烟味了！4、“背包式”新型太阳能热水器（

41、胡周霆）相信同学们一定在春游中会遇到过和我一样的问题吧！是的，就是喝水麻烦，去郊外野炊往往喝水很不方便，用饮料瓶装吧！既重又不能保温，不带吧！一般郊外商店很少，口渴了上哪里去买水。所以我想发明一款“背包式”太阳能热水器，这样当我们去春游时就再也不会因喝水难而头疼了，我在热水器里面加了一个自动自动调节水温的装置，人们可以根据自己的生活习惯，自由调节水温，这样同学们以后去春游，只要带上它就能边跑步，边喝水，快乐似神仙呢！成果六同学们写的科学小论文让我们头顶的一朵朵“太阳花”绽放的更美作者：钮芸细心的你一定不难发现，近几年来，农村的很多人家的屋顶上安了“一顶顶”奇特的太阳伞吧！这一把把“伞”在阳光的

42、映衬像一朵绽开的花朵，像一张张娃娃似的笑脸。想必大家一定都知道，这些奇特的“伞”，其实是安装在我们家屋顶上的太阳能热水器。“太阳能热水器”顾名思义，是一种运用太阳的光能而对水进行加热的机器，太阳能热水器的工作原理书上是这样说的：它是一个光热转换器，是利用自然界中丰富的太阳光能对冷水进行加热，以达到节能减耗的目的。太阳能热水器中的真空管是太阳能热水器的核心，它的结构如同一个拉长的暖瓶胆，内外层之间为真空。在内玻璃管的表面上利用特种工艺涂有光谱选择性吸收涂层，用来最大限度的吸收太阳辐射能。经阳光照射，光子撞击涂层，太阳能转化成热能，水从涂层外吸热，水温升高，密度减小，热水向上运动，而比重大的冷水下

43、降。热水始终位于上部，即水箱中。太阳能热水器中热水的升温情况与外界温度关系不大，主要取决于光照。当打开厨房或洗浴间的任何一个水龙头时，热水器内的热水便依靠自然落差流出，落差越大，水压越高，所以我们家家户户在安装太阳能热水器时都要将它置于房顶，这才有了那一朵朵盛开在屋顶上的“太阳花”。但是究竟这样新式的家用电器的效果怎么样？有没有达到节能减耗的目的？它还有没有改进的必要？带着这些问题，我们询问了叫我们科学的唐老师，唐老师幽默风趣地说：“问我怎么知道？你们何不利用平时在家空闲的时间，自己走到每家每户去问一下啊？群众的眼睛才是雪亮的！”说干就干，我们在科学老师和班主任何老师的指导下，利用计算机课，在

44、Word中设计了一份相关的调查问卷，利用空闲时间发到了周围邻居的手里，进行综合实践调查，我们将回收到的调查问卷进行了分析，发现现在的太阳能热水器虽然有很多优点，可以环保节能，但也存在一些问题，需要进一步改进：首先，现在的太阳能热水器体积太大了，我们班周伶俐同学在调查中发现这样一个事实：他爸爸、妈妈常年在外面打工，家里就他和奶奶，平时每天在热水器中储存的水经常用不完，这样既造成了水浪费，同时也使那些多余的水长时间储存无意中形成了污染，“对，怪不得有时候我洗手时龙头里出来的水是黄色的铁锈水”胡周霆自言自语地说道。第二，由于它的体积实在太庞大了，装在屋顶上犹如一个巨无霸！“我们农村房子大，那还好，要

45、是在城里的新公房，那可怎么办啊？如果家家户户装一个，哪有那么多地方啊？”陈康三句并两句像开机关枪似地说。“我上次到梅堰舅舅家去作客，正好碰上他们那里楼上楼下两家人，为太阳能热水器的输水管的问题而吵的不可开交呢！”石静接陈康的话说道。看来现在的太阳能确实存在一些设计上的问题呢！大家就这个问题在综合实践课讨论了起来。我们是不是能对现有的太阳能热水器应该如何改进提出一些自己的意见呢？在讨论时大家议论纷纷，各抒己见，临近下课我总结一下同学的意见，最后得出以下结论：第一，现有的太阳能热水器的体积太大了，能否对它的体积进行一些改进，让它能够小巧灵活些，使它不受场地的限制；第二，能不能在太阳能热水器的下面加

46、一个带轮子的小架子，这样一来，能使原先较为笨重的热水器动起来。特别是在夏天如果遇到刮风，打雷下雨，那就可以将可以移动的太阳能热水器搬回家里，既安全又方便。我们的小点子得到了老师的支持，在老师的帮助下，我们先根据自己的设想，画出具体的设计图纸，再用大家平时自己拾来的，卖废旧报纸凑起来的钱，从街上五金商店买来塑料管和其他器材，接着到工厂请工人叔叔帮忙打洞，焊接然后再装上螺丝，没过几天一个改进型的太阳能热水器的模型就展现在我们面前了，“对了，这个热水器怎么两端怎么没有盖子呢？”人群中，不知谁插了这么一句，“我，有办法”一向古灵精怪的钮艺奇从人群中喊道。只见他立即飞奔回家，不一会儿从家里找来了两个红色

47、的盖子，盖在上面一看，还正好！这时钮艺奇得意洋洋的说：“奶奶平时点檀香剩下的盖子，被扔在了家里的灶头旁，还是我有心，偷偷的藏了起来，没想到今天还真用上了！”看来他也在出留意，动脑筋呢！大家顿时恍然大悟。数学老师帮我们计算了热水器的水箱容积，看似很小的热水器可以容纳14升的水，足够装满6、7个热水瓶啊。完全可以解决一家三口的日常生活用水。夏天，太阳能量足够加热几次，更多的温水都能解决。语文老师还指导我们给它取名。大家一致认为我取的名字最好，叫做：“长腿”的微型太阳能热水器。我们热切地希望我们的设计能够得到专家的认可，我们的理念能够被更多的人接受，那就是：太阳能热水器不是越大越好，它可以是小小的、

48、灵活的。早日有厂家生产这样的热水器，使更多的人享受到太阳能带来的福祉，使人类有限的能源得到有效、可持续利用。成果七在老师的指导下共同完成的科学模型“长腿”的微型太阳能热水器成果八同学们用图画表达自己的设计与理念 2.学生向家长和安装太阳能系列产品的家庭或单位进行调查访问活动，并做好访问咨询中太阳能系列产品的特性及优缺点的记录。（如太阳能无污染，使用安全，避免了毒、废气体和废渣的产生，可缓解煤、石油、可燃气等能源紧缺状况，减少了对环境的污染，提高了人民的健康水平。但太阳能要受到夜间和阴雨气候的影响，家用太阳能仅利用在提供热水方面，比较单一等等） 3.归纳整理收集到的信息资料。1.以小组为单位，交

49、流、讨论收集到的信息，进行太阳能装置及使用方法的学习研究活动。 2.多媒体演示太阳能家用集热设备装置，进一步探究其科学原理，掌握有关知识方法。 3.师生共同归纳家用太阳能设备和一些小型太阳能仪器设备的优缺点及使用改进方法。（如太阳能受夜间和阴雨气候的影响，这是利用太阳能所遇到的最大限制，但随着科技的进步，这种限制正在逐步缩小。目前，一般家庭太阳能热水器，都有储热槽储存热水，高级一点的储热装置，即使连续一二天阴雨，仍能使用前日储存的热水。还用固体储热和化学储热法。家用太阳能仅利用在提供热水方面，比较单一，应引进广、电转换技术，开发太阳能解决建筑物的取暖等；还要进一步提高太阳能的利用效率和解决冬菊利用太阳能的技术问题，提高整个热水系统的效率等等）。 、操作活动：创新设计制作 1.科学幻想：创想太阳能装置的未来发展，让学生通过对未来太阳能仪器设备设计，在动脑动手实践中，提高发展创新能力、审美能力。