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文档简介
4.2 数的组成导学案学习目标1、知道个位和十位的意义,能够正确、熟练地读、写100以内的数。2、会用100以内的数表示日常生活中的事物,培养数感。重点:能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是有几个十和几个一组成的。难点:能够正确、熟练地读、写100以内的数。自学释疑与你的父母一起数一数一把花生的个数,并把这个数写出来,说说每个数位上的数所表示的意义,并把其中的有关的数学故事,并用画画的方式记录下来。合作探究探究点一、数一数,每种颜色的纽扣各有多少粒?大家数的真清楚,这些数怎样读写呢? 如果用小珠子和数位表表示40、27、33,你想怎么表示? 33的十位和个位上都有3颗珠子,这两个“3”表示的意思一样吗?40的个位上一个珠子都没有,“0”不写行吗?两个“3”的意思一样吗?探究点二、这些数你会读吗?对比发现,读数和写数有什么相同的地方吗?探究点三、这里一共有多少粒纽扣?你是怎么知道的? 从右边起,第一位是个位;第二位是十位;第三位是百位。 一百怎样读写呢?100以内的数在读和写时,你发现什么相同的地方了吗?100以内的数在读和写时都是从高位写(读)起。我的收获_
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