下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、14.3.2 一次函数与一元一次不等式 教学目标 1知识与技能 理解一次函数与一元一次不等式的关系,发展学生的认知体系 2过程与方法 经历探索一次函数与一元一次不等式的关系的过程,掌握其应用方法 3情感、态度与价值观 培养良好的数学抽象思维,体会本节课知识在现实生活中的应用价值 重、难点与关键 1重点:一次函数与一元一次不等式的关系 2难点:如何应用一次函数性质解决一元一次不等式的解集问题 3关键:从一次函数的图象出发,直观地呈现出一元一次不等式的解的范围 教具准备 采用“问题解决”的教学方法 教学过程 一、回顾交流,知识迁移 问题提出:请思考下面两个问题: (1)解不等式5x+6>3x
2、+10; (2)当自变量x为何值时,函数y=2x-4的值大于0? 【学生活动】观察屏幕,通过思考,得到(1)、(2)的答案,回答问题 【教师活动】在学生充分探讨的基础上,引导学生思考:“一元一次不等式与一次函数之间有何内在联系?”【思路点拨】在问题(1)中,不等式5x+6>3x+10可以转化为2x-4>0,解这个不等式得x>2;问题(2)就是解不等式2x-4>0,得出x>2时函数y=2x-4的值大于0,因此这两个问题实际上是同一个问题,从直线y=2x-4(如图)可以看出当x>2时,这条直线上的点在x轴的上方,即这时y=2x-4>0 【问题探索】 教师叙
3、述:由上面两个问题的关系,能进一步得到“解不等式ax+b>0”与“求自变量x在什么范围内,一次函数y=ax+b的值大于0”有什么关系? 【学生活动】小组讨论,观察上述问题的图象,联系不等式、函数知识,解决问题 【师生共识】由于任何一元一次不等式都可以转化为ax+b>0或ax+b<0(a,b为常数,a0)的形式,所以解一元一次不等式可以看出:当一次函数值大(小)于0时,求自变量相应的取值范围 【教学形式】师生互动交流,生生互动 二、范例点击,领悟新知 【例2】用画函数图象的方法解不等式5x+4<2x+10 【教师活动】激发思考 【学生活动】小组合作讨论,运用两种思维方法解
4、决例2问题解法1:原不等式化为3x-6<0,画出直线y=3x-6(左图),可以看出,当x<2时,这条直线上的点在x轴的下方,即这时y=3x-6<0,所以不等式的解集为x<2 解法2:将原不等式的两边分别看作两个一次函数,画出直线y=5x+4与直线y=2x+10(右图),可以看出,它们交点的横坐标为2,当x<2时,对于同一个x,直线y=5x+4上的点在直线y=2x+10上相应点的下方,这时5x+4<2x+10,所以不等式的解集为x<2 【评析】两种解法都把解不等式转化为比较直线上点的位置的高低 三、随堂练习,巩固深化 课本P216练习 四、课堂总结,发展潜能 用一次函数图象来解一元一次方程或一元一次不等式未必简单,但是从函数角度看问题,能发现一次函数、一元一次方程与一元一次不等式之间的关系,能直观地看到怎样用图形来表示方程的解与不等式的解,这种用函数观点认识问题的方法,对于继续学习数学是重要的 五、布置作业,专题突破 课本P1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电梯检验作业指导书
- 企业危机公关与工作总结
- 公司工作总结及绩效考核评价
- 医院病例管理总结
- 企业工作回顾
- 甲状腺手术教学查房
- 肺炎护理教学查房
- 论李清照与柳如是诗词中的家国情怀
- 物理二处工作计划(70篇)
- 物业客服个人工作总结报告(20篇)
- CCEA GC 11-2019 工程造价咨询企业服务清单
- 新人教版九年级美术下册教学计划
- 门窗幕墙工程施工成本管理(177页)
- 谈“双减”政策下的小学生劳动教育
- QC∕T 900-1997 汽车整车产品质量检验评定方法
- TCECS 822-2021 变截面双向搅拌桩技术规程
- 初中英语-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+学生案例2篇【2.0微能力获奖作品】
- 最后一次讲演教案
- (高清版)外墙外保温工程技术标准JGJ144-2019
- 机械制造技术基本常识课程标准
- 年海南省普通高中应届毕业生登记表
评论
0/150
提交评论