最版小学数学三年级下册《图形与几何》教案设计

1、.最新人教版小学数学三年级下册?图形与几何?教案设计教案设计设计说明对于三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握及面积知识的理解还是比较抽象的，需要大量的感性认识和丰富的表象积累。因此，本节复习课在教学设计上侧重以下几个方面：1重视强化练习。在教学中，对所学内容进展有针对性的多种形式的训练，让学生加强理解，加深印象。再结合详细情境，让学生描绘方位和道路，以到达稳固知识的目的。2重视知识网络的建构。在教学中，先引导学生自己整理所学知识，尝试把所学知识有层次地表达出来，并形成构造图，然后根据构造图依次进展复习，使所学知识有条理地展示在学生面前，记忆到脑海中，不仅起到了进一步稳固知识的作用，

2、也进步了学生整理信息的才能。课前准备老师准备PPT课件学生准备直尺带有指针的圆盘教学过程引入课题，明确学习目的师：今天这节课我们一起来系统地整理和复习“位置与方向和“面积这两个单元的有关知识。板书课题复习位置与方向的相关知识1小组合作，自主整理。1复习教材位置与方向的内容，整理相关知识，小组内交流讨论，组长做好记录。老师参与小组讨论2比一比哪个小组整理得既全面详细，又简单明了。2全班交流，构建知识构造。老师倾听学生的汇报，适时引导并指名补充，同时给予评价。1东与西相对，南与北相对，东南与西北相对，西南与东北相对。清楚以谁为标准来判断位置。理解位置是相对的，不是绝对的。2地图通常是按上北、下南、

3、左西、右东来绘制的。3指南针是用来指示方向的，它的一端指向南方，另一端指向北方。4生活中的方位知识。北极星永远在北方。影子与太阳的方向相对。太阳早上在东方，中午在南方，黄昏在西方。风向与物体倾斜的方向相反。刮风时，树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘3整理完善，沟通实际。1我们学过的八个方向分别是什么？2先指名找出教室的东方，然后找出其他的七个方向，最后说说每个方向都有什么设施。3根据道路图，简单描绘行走道路。4解决问题。课件出示教材109页1题。1按方位说一说，小清家的周围有什么。健身园在小清家的；公园在小清家的；图书馆在小清家的；东方广场在小清家的；学校在小清家的；医院在小清家的；加

4、油站在小清家的；饭店在小清家的。2公园在饭店的，在东方广场的。小清家在图书馆的，在学校的。医院在饭店的，在东方广场的。饭店在公园的，在加油站的。设计意图：提倡自主整理、合作交流的复习方式。通过让学生合作回忆知识点，讨论知识之间的联络，自主整理所学的知识并形成知识网络，经历“回忆整理提升的过程，既培养了学生归纳整理的才能，又形成了良好的合作意识。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可

5、见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。复习面积的相关知识课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,