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文档简介

1、苏教版四年级语文下册第七组苏教版四年级语文下册第七组黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。气势，令人胆战心惊。 从岸上远远望去，那么小，从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。整个儿吞没。 从岸上远远望去，那么小，从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。整个儿吞没。 再定睛一瞧，啊，那上面还有再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个人哩！不只

2、一个，还有一个一、一、二、三、四、五、六，一共六个人二、三、四、五、六，一共六个人! !这六个人，就如在湍急的黄河上贴这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。着水面漂流。 也只有十只到十二只羊那么大也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。两只装得满满的麻袋。 我不禁提心吊胆，而那位艄公却很我不禁提心吊胆，而那位艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他

3、们向岸上指指点点，乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。浏览窗外的景色。 （1）想想艄公会遇到怎样的困难，他又是）想想艄公会遇到怎样的困难，他又是如何克服的？你觉得他是一个怎样的艄公？如何克服的？你觉得他是一个怎样的艄公？ （2）写艄公勇敢沉着，为什么还要写）写艄公勇敢沉着，为什么还要写作者的提心吊胆和乘客的谈笑风生？作者的提心吊胆和乘客的谈笑风生？ （3）想像皮筏上的乘客如何谈笑风生的，用）想像皮筏上的乘客如何谈笑风生的，用“他们有的他们有的有的有的有的有的”说一段话。说一段话。 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履平地，成为黄骇浪，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。河的主人。课后作业：课后作业：2.2.阅读阅读大森林的主人大森林的主人或或老人与老人与海海。1.1.请你用下列词语写一段话。请你用下列词

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