幼儿园关于新冠病毒肺炎科学防疫教案合集共10篇

1、1科学活动：可怕的病毒一、设计意图:为配合预防新型冠状病毒肺炎”的宣传,我班设计了“可怕的病毒这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。二、活动目标:1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。2、初步了解(肺炎)病毒,加强自我保护的意识。三、活动准备:显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。四、活动过程:一、放视频(冠状病毒肺炎的报道)1、你们看到了什么?听到了什么?2、为什么会生病?病毒感染?3、得新型肺炎最主要的原因是什么?二、播放病毒有关资料并提问1、在显微镜下你看到了什么?2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲

2、解一下好吗?3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科学能战胜病毒。小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防冠状病毒的视频,可以直接说给他们听)今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒,好吗?（分组合作宣传图）结束:现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!2.科学防疫，从我做起一、设计意图因新型

3、冠状病毒疫情的突发，幼儿们经历了一个特殊的假期。此次疫情事件的重大和周围环境的变化，一定对幼儿的习惯、认知和情绪等方面带来变化。这次疫情也让作为幼儿教育工作者的我们考虑从幼儿的实际生活出发，在当前做好学校防控工作的基础上，通过开学第一课，提高幼儿对新型冠状病毒防护的认识，引导加强自我保护的意识，热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。二：教学名称：科学防疫 从我做起教学领域：科学适合的年龄段:中班幼儿。教学准备：1. 幼儿认识并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。 2. 物质准备：PPT、口罩、洗手液 三：教学过程：1. 导入环节：出示PPT，请幼儿听老师讲解PPT结合

4、自身实际情况回答问题。（预设）教师：小朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀？ 幼儿：因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情，传染速度非常快，减少接触可以防止病毒扩散，我们就延迟开学了。师：它的名字叫什么？幼儿：这个病毒的名字叫做新型冠状肺炎病毒。 2. 具体过程：一：认识新型冠状病毒。（预设）教师：新型冠状肺炎病毒为什么叫这个名字呢？它长什么样子？大家想不想知道啊？幼儿：想。教师出示PPT讲解新型冠状病毒。（预设）教师：新型冠状肺炎病毒为什么叫这个名字呢？幼儿：因为这种病毒它长得像皇冠，而且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。教师：小朋友们听得真仔细。那新型冠状病毒是怎样传染给其他人的呢？幼

5、儿1：打喷嚏打到别人身上。幼儿2：没洗手摸到别人了。教师：是啊。新型冠状病毒可厉害了呢，那我们要怎么才能打败它呢？我们一起来听一听，想一想，说一说。二：科学防疫，从我做起。教师出示PPT并讲解。（预设）教师：小朋友出门买菜之后回来是怎么做的呢？幼儿：爸爸妈妈让她洗手了，像在幼儿园时一样，用七步洗手法洗的。教师：是呢，要洗手。除了洗手，你在家时还怎么做了呢？幼儿1：我爸爸妈妈用那个消毒水喷一下身上。幼儿2：还要戴口罩。幼儿3：我爸爸妈妈说不要出门。教师：哇塞，小朋友们真厉害。都记住平常在做的了，都是防疫大王呢。那我们来玩个小游戏，我们一起来洗洗小手吧。（出示PPT，结合PPT和幼儿一起使用七步洗

6、手法演示如何正确洗手。） 教师：小朋友们在我们防疫新型冠状病毒的时候除了要消毒洗手，还要学会正确佩戴口罩呢。想知道怎样正确佩戴口罩吗？我们一起去学习一下吧。（出示PPT） 教师：小朋友们你学会如何戴口罩了吗？我们一起来玩一个戴口罩比赛游戏吧。戴口罩比赛：戴口罩比赛    小朋友以一组为单位，同时比赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生。（游戏结束后提醒幼儿如何处理已使用的口罩）3. 结束环节洗手比赛：小朋友四人一组，比一比谁洗手七步法最标准，还最节约。小朋友洗完手要擦手，怎么样擦手才是最卫生，不容易传播细菌的呢？来比一比。今天最讲卫生的朋友放学可以得

7、到一个奖励哦。3.保护野生动物 活动目标 简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。 认识保护野生动物的重要性。 知晓保护野生动物的行为。 活动准备 课件准备：野生动物图片、保护野生动物绘本图片、保护野生动物绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。活动过程 询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。 观察的一组野

8、生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。谁能来说说这些动物分别是什么呀？他们有什么特点呢？小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢？因为他们身上有病毒。 播放故事音频及绘本图片保护野生动物-1，帮助幼儿了解野生动物的特点。野生动物一般都生活在哪里？它们为什么要生活在这些地方？ 播放故事音频及绘本图片保护野生动物-2、3、4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。我们可以吃野生动物吗？那些吃了野生动物的人可能会怎么样？为什么会有那么多人生病？ 完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动

9、物。 阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野生动物。滥杀野生动物，会有什么后果？保护野生动物，我们可以做些什么？活动延伸 区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。附【故事】保护野生动物我们是野生动物，长得奇怪、性格孤僻。我们身上携带了很多很多病毒，我们生活在，森林、高山、湿地、海洋、草原一些离人类很远的地方，我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。可是，有一天，有人闯进了我们的家园，把我的家人都抓走了。我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们？原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼，想要找些没有吃过的，于是，开始杀害食用野生动物。就这样，我们身上的病毒就跑到了

10、人的身上我们身上的某些病毒对人类很危险比如新型冠状病毒，它很野蛮，它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；新型冠状病毒还很厉害，虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼，但病毒会越变越强，病人也越来越严重。4.病毒来了我不怕设计意图：这个假期因为冠状病毒的出现，小朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，小朋友们对这个突然闯入我们生活的敌人，有很多的疑问，因此通过病毒来了我不怕这一活动，引导幼儿在认识新冠病毒危害及传播途径的基础上能掌握预防冠状病毒及自我保护的方法。虽然大班幼儿在日常生活中有一定防病毒的方法及自我保护意识，但对如何预防新冠状病毒这个新敌人的方法还有待提高、

11、整合。纲要中指出要密切结合幼儿的生活进行安全、保健卫生教育，提高幼儿的自我保护意识。因此在活动中我通过模拟七步洗手法、正确佩戴口罩等预防方法，引导幼儿掌握预防冠状病毒及保护自己的方法，激发强烈的自我保护意识活动目标：1、了解什么是新冠状病毒及其危害和传播途径。2、 能说出、做好预防冠状病毒及保护自己的方法。3、激发强烈的自我保护意识。活动准备：经验准备：幼儿有一定防病毒的方法及自我保护意识、掌握儿歌赶走病毒春满地物质准备：PPT、墨水、手套、平盘器皿、口罩活动过程：1、 引导幼儿回忆、交流本次假期的变化，引出冠状病毒。提问：这个假期你们是怎么过的呀？这次假期跟往年有什么不一样的地方吗？或是有什

12、么样的变化呢？小结：大部分小朋友假期都是待在家里度过的，不能出去玩。偶尔出去的时候发现所有人都带上了口罩；进入小区、超市的时候需要测量体温；路上车很少、人也很少；很多医生都去了武汉这些不同于往年的变化都是因为一种病毒新冠状病毒。二、出示PPT，了解什么是新冠状病毒及其危害和传播途径1、出示新冠状病毒的图片，直观的告诉幼儿什么是新冠状病毒。提问：他有几只手？像什么？小结：因为它的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。人们把这花瓣叫“花冠”，所以就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。2、出示得病后的图片，了解冠状病毒对人类的危害。小结：人的身体难以抵抗这种病毒的感染，因而就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有

13、的人会病得很重，甚至危及生命。3、讨论交流，明确冠状病毒的几种主要传播途径。提问：你知道冠状病毒通过什么传播吗？小结：冠状病毒主要通过飞沫和接触两种方式进行传播。三、讨论模拟，掌握预防冠状病毒及保护自己的方法。1、回忆已有经验，交流讨论预防冠状病毒及保护自己的方法。提问：你知道哪些或是你见过爸爸妈妈做过哪些预防冠状病毒及保护自己的方法呢？小结：你们的主意可真多！勤洗手；常通风；戴口罩；人与人之间接触保持1米以上距离；打喷嚏时要用手帕遮挡；健康作息、早睡早起、营养饮食、增强锻炼提高免疫力；如有发热、咳嗽等症状出现及时就医2、模拟洗手和戴口罩情景，观察应如何洗手和佩戴口罩能够有效预防病毒。（1）戴

14、手套、挤墨汁模拟按七步洗手法与随意洗手的两种情况洗手，观察、对比两种方法的区别。提问：两种洗手方式有什么区别？哪一种洗的干净？为什么？ 小结：要更好的预防冠状病毒保护自己，一定要用七步洗手法来进行手部的清洁才能有效预防病毒，要记好我们洗手时的小口诀:内外夹弓大立腕。（2）交流讨论正确佩戴口罩的方法。提问：在戴口罩时有哪些注意事项呢？口罩有正反吗？有上下吗？小结：首先要注意在戴口罩时应将双手清洗干净，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能；佩戴时，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方，将折面完全展开；将有鼻夹的一边向上，将嘴、鼻、下颌

15、全包住，将口罩下端调节至下颌适当位置，两边的橡筋带挂于双耳或将两端的绑带系结于脑后，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合，尽量减少面部与口罩之间的空隙。另外，要注意医用口罩多为一次性口罩，不可重复使用，在每次使用后应丢弃或销毁；在口罩受潮或沾染湿气后，应换上新的清洁和干燥的口罩。四、朗诵儿歌，激发幼儿面对病毒时强烈的自我保护意识。小结：刚刚我们学会了很多在面对病毒时自我保护的好方法，现在让我们用小战士的语气把儿歌赶走病毒春满地朗诵一遍！自己想一想这首儿歌中有多少种预防病毒的好方法，并把这些好方法告诉自己身边的人，让所有人都能更好的保护自己。附：儿歌赶走病毒春满地冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。小

16、朋友们齐努力，病毒就会远离你。不走亲来不访友，不去人多热闹地。爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。每日通风和消毒，赶走病毒春满地！5.预防新冠病毒教学背景：这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧?对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。通过主题班会的形式帮孩子了解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯，从而树立战胜病毒的信念，成为健康小卫士

17、，为自己和他人的健康尽一份力!活动目标1、探寻新冠肺炎相关知识。2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。活动准备:1、课件准备:实拍图若干、洗手的步骤视频、我爱洗手、外出戴口罩儿歌视频。2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。活动重、难点帮孩子了解病毒的同时，必须注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子，我们既告诉孩子新冠病毒的危害，也要让孩子明白自己可以科学对抗病毒，保护自己和他人的健康活动过程:一、导入引发思考:这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?幼儿发言(1、2、3、4.）解答疑惑:原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每

18、一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。衔接:病毒很小，我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。)2、人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.)三、讨论如何预

19、防新型冠状病毒。1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?(与幼一边回忆之前家人和老师采取的办法，引导幼儿自己想出预防方法如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片2、衔接:看来，小朋友们都非常勇敢，新冠病毒虽然很可怕，但是我们能够一起想办法战胜它。下面我们一起学习这些知识，用这些知识来帮助更多的人战胜新冠病毒。(1)疫情期间出门在外，尤其是乘坐公共交通工具或去人群密集的场所时，务必戴好口罩，近距离特別是小于1米以内时，病毒传播的危险性更大，人与人之间的距离，尽量保持在1至2米以上，应选择儿童专用口罩(2)小朋友们还知道哪些需要注意的呢?四、学念儿歌，掌握保护

20、自己的方法。通过“新冠”预防儿歌，让小朋友们从中找出预防病毒的办法，教师可以现场演示。儿歌:新冠肺炎来势汹汹，居家隔离全民行动。预防干万条，口罩第一条;健康第一位，不要吃野味;不往人群挤，病毒不缠你;洗手很重要，胜过吃补药也要紧，疾病无踪影;打开水龙头，先来冲冲手;打上小香皂，再来搓搓手先搓小手心，再搓小手背;然后再来交叉搓，拇指转动一小周;饭前便后要洗手病毒远离小白手;天天洗手爱干净，预防病毒我能行。教师现场演示:开窗通风，洗手，戴口罩等办法。五、教师总结通过今天的活动，你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢?1、知道新冠病毒来源于野生动物，知道它的传播方式是通过口、鼻、眼有飞沫传播和接触传播

21、。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法，正确的做法是错误的做法有.2、如果你問围有人不知知道预防新冠肺炎的正确方法，你愿意告诉他怎么预防吗?小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢?保护好自己就是保护好家人。让我们共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧!6.病毒小怪物活动目标1.感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。2.了解新型冠状病毒的形态特点。3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。活动准备1.经验准备观察过不一样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。2.材料准备教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张

22、；新冠病毒图片、双面胶、勾线笔或水彩笔。活动过程一、情境导入1.请幼儿思考：为什么我们要在夏天才能开学？2.引导幼儿自由表述新冠病毒的样子。3.出示圆形纽扣，请幼儿回答：这个圆形的纽扣和新冠病毒的形状有什么关系？指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣怎样变成新冠病毒的形状？二、探索发现1.出示各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些大小不一样的纽扣能够组成什么物体。2.鼓励幼儿尝试利用一颗纽扣进行新冠病毒的造型。指导要点：请幼儿将纽扣贴在纸上，尝试使用水彩笔在纽扣的边缘进行线条的造型。4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己画的新冠病毒是什么样子的。三、创作表现1.为幼儿发放大小不一的纽扣。2.

23、幼儿自由创作，教师巡回指导。四、欣赏评议1.在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出“纽扣王国的病毒怪物”。2.鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。活动名称：口罩变变变活动由来：一场新冠病毒的疫情，让幼儿和幼儿的家庭生活发生了很大的变化。疫情期间，幼儿印象最为深刻的就是“出门，要做好防护！”防护的必备品就是口罩。各种颜色、各种功能的口罩，是孩子们看到最多的防护用具了。如何让口罩变美，变成幼儿喜欢的样子，本次活动，请中班幼儿设计和装饰口罩。活动目标：1、引导幼儿学习用花纹、花边和色彩来装饰各种形状的口罩。 2、发展幼儿的想象力，引导

24、幼儿大胆说出设计口罩的意图及口罩具有的特殊用途。3、提高幼儿日常防护的能力和意识。活动准备： 各种口罩图片及口罩若干、白纸、水彩笔等。 活动过程：一、 导入环节出示口罩，引发幼儿讨论。 1、提问：小朋友，这是什么？它有什么作用？ 你还见过哪些口罩？它有什么特别的？ 2、讨论：如果请你设计一个口罩，你会设计什么样的口罩？ 你设计的口罩有何特殊用途？ 二、活动过程1.图形刺激 请幼儿欣赏各种口罩图片，说说这些口罩与普通口罩有什么不同？ 2.思考：如果让小朋友们，自己装饰口罩，你们要怎么做呢？3.鼓励幼儿分组讨论，大胆想象。三、创作表现 1、大胆设计口罩外形，学习用花纹、花边和色彩来装饰。 2、为口

25、罩设计特殊的装置。四、分享作品1、幼儿介绍自己的作品。表扬有创意的作品。 2、请幼儿把作品带回家，让家长记录幼儿创作的内容。7.新冠病毒预防教学领域：语言教学目标：1. 探寻新冠病毒的相关知识。2. 明白新冠病毒是可以治疗的，更是可以预防的。3. 学会加强自我保护。适合年年龄段：中班4-5岁教学准备：正确洗手图片，新冠病毒图片，新冠病毒预防儿歌教学过程：（1） 导入： 漫长的寒假 教师引发思考，这个寒假大家都被禁止串门，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？提问几位学生发言。教师解答疑惑：原来是新冠病毒不可控传播到我们生活的城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人都要呆在家里，少出门，甚

26、至不出门。病毒很小，我们看不到它，但是在放大镜，科学家们发现这个病毒好像皇冠状，寄生在野生动物身上。人接触到野生动物，人类就会被传染。病毒主要通过口.鼻.眼进入人体，通过飞沫和接触传播。 （2） 具体过程1. 教师拿出准备好的新冠病毒图片，引出儿歌，并配合儿歌的节奏。完整的唱一遍。伴随一些简单的肢体动作。2. 教师播放儿歌，现在我们跟随音乐，安静的听一听，听完后可以给老师分享下，你听到了什么？3. 幼儿跟着教师一起有节奏的朗读儿歌。4. 分小组练习儿歌，男生一组，女生一组分组比赛。苹果组和香蕉组比赛，柠檬组和草莓组比赛。小火车游戏领导小朋友练习两遍。（3） 教师小结今天和大家认识了新冠病毒以及

27、他的来源，还学习了一些简单的预防疾病的儿歌，小朋友们要讲究卫生，养成良好的卫生习惯。我们一定能够打败病毒，共赴美好明天。 5. 附上儿歌：新冠病毒不一般，球形身体戴皇冠新冠病毒有特点，不耐高温和酸碱新冠肺炎啥症状？发热乏力和干咳这些情况要注意，大家千万别儿戏锻炼身体防感染，切记骄傲和自满外出回家先洗手，衣服鞋子勤消毒病从口入要警惕，食品安全要牢记我们要听老实话，卫生常识及心理8.各行各业的英雄活动目标：1、了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。2、感受逆行者的奉献精神，萌发幼儿的感恩之情。知道他们才是我们要学习和追求的明星。3、知道我们怎样预防病毒，要勤洗手，佩戴口罩。活动准备：一线人员

28、的图片、七步洗手法图片、口罩正确戴法的图片、病毒视频。PPT（医护人员、工人师傅、警察叔叔、保安爷爷、环卫爷爷奶奶、司机师傅）等。活动过程：一、谈话导入1、小朋友们你们知道我们为什么还没开学吗？为什么出门要戴口罩呢？（病毒）宝贝们说的非常好，那你们了解什么是病毒吗？宝贝们说出自己的想法。2、宝贝们说的很对，那你们了解病毒是什么吗？我们在家是怎样预防病毒的呢？接下来老师出示病毒视频让孩子们了解。3、孩子们刚刚看到了视频里病毒是多么的可怕，生活中我们看不到，摸不到。那我们应该怎样预防呢？引导幼儿说出勤洗手，出门佩戴口罩。4、老师出示正确七步洗手法和正确佩戴口罩视频。二、教师谈到引入“逆行者”1、疫

29、情期间，我们都是在家隔离防疫病毒，减少外出。但有一群人他们不怕危险，不畏牺牲，冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是谁呢？（医护人员）对，他们是和平期的英雄们。我们以为的岁月静好，是因为有人替我们负重前行。今天我们来认识各行各业的英雄们。2、教师出示PPT：（1）、医护人员，他们保障了我们的安全（2）、工人师傅，他们建立了安全的隔离房间和医院（3）、警察叔叔，保安爷爷他们不畏寒冷站在各个岗位为我们守护安全（4）、环卫爷爷奶奶，已是早早起床，为我们打扫干净和谐的家园（5）、司机师傅不畏惧危险帮助那些受困人员运输食物，药品，各种物资。还有许多默默无闻的英雄们在默默的付出，他们都为了一份责任，

30、尽心尽力。他们都是舍小家为大家的逆行者们。此时我们应该对他们有感恩之情与崇拜之心。小结：他们只是普通人，他们为了大家的安全不顾自己的生命危险，冲在最前线。有的是职责所在，有的是为了情怀信仰。所以，他们才是真正的英雄，才是我们应该追求的明星，他们才是最值得我们学习的榜样！我们现在需要的做的唯有居家隔离，减少外出，才是对他们最大的帮助。活动延伸：1、听了这些英雄的故事，你们有什么感触和想法呢？你们有什么话想对他们说？2、未来你想成为怎样的人。9.防病安全我知道（健康、社会）教学目标：知道新型冠状病毒是一种传染性疾病，可以通过阻断传播渠道避免传染。愿意主动洗手，能在家保持良好作息习惯。教学重点：能理

31、解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。教学准备：1. 防病安全我知道教学PPT。2. 幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。教学设计：一、 由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭教师引发思考：“小朋友们，刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了，你有没有发现有什么不同呢？是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年？那些往年来家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在电话里或者视频里聊了几句话？为什么幼儿园还不开学呢？已经开始想念好朋友了吧？哪位小朋友还想来说说，你发现今年过年有什么变化了吗？” 可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

32、解答疑惑：“其实，这些变化都是因为今年冬天，有一种叫做新型冠状病毒的坏家伙，在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁？我们来认识一下它吧！”二、 介绍新型冠状病毒演示PPT病毒介绍的部分，解释“今年的寒假很特别，爸爸妈妈没有去上班，我们也不能出门玩，看看窗外原本热闹的大街上，一个人也没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，人们一遇到它就会生病。它到底是谁呢？原来呀，它来自一个叫做病毒的大家族，这个大家族的成员都非常非常小，用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小，非常方便把自己藏在人的身体里，公共场所物品的表面，甚至是空气里面。它们随时做好准

33、备，一有机会，就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪兽袭击，就有可能会生病。小朋友们，你知道哪些病毒呢？”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。“这个新型冠状病毒，就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着一顶像王冠一样的帽子，比家族中大部分病毒可是厉害多了，它更容易让人生病。而且，它还非常的狡猾，它会从生病的人身上产生新的病毒，传染给更多的人，让更多的人都生病。今年冬天，就有好多人因为感染了它，病倒了。人们都在想办法打败病毒，比如待在家里不外出，如果人们都待在家里的话，就不会给病毒传播的机会啦！病毒不能再继续传染，就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持

34、良好的生活习惯，增强抵抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难再回来啦！”三、 分析卫生习惯和生活习惯正误演示良好生活习惯小练习的部分，“小朋友们，想要抵抗病毒，就需要保持良好的生活习惯，并且要注意抵抗病毒期间，我们需要做到一些特别的事情。一起来看一看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的吧！”分析图片中的行为，拖动图片到正确或错误的箱子里，进行行为分类。“抗病毒期间，我们首先要尽量减少出门，如果必须出门，一定要戴好口罩，这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己，也可以避免自己的飞沫喷溅到别人，戴口罩的行为我认为是正确的，我们来拖动它试试看。看！戴口罩的行为是正确的哦！”“有的小

35、朋友说了，在家可以吃零食，因为吃得饱饱的身体好，而且零食很美味，所以吃零食是正确的，那我们来试一试。哦，不对呦！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐，这会造成营养不均衡，对身体健康很不利，零食一定要少吃，偶尔吃些水果，喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦！”（此部分PPT是可以手动操作的内容，可请幼儿自行操作）四、 总结抗病毒的方法并强调七步洗手法进行总结：“今天，我们知道了为什么这个寒假好像过得不一样了，因为我们正在跟新型冠状病毒作斗争。要把病毒挡在门外，甚至要让它们远远地离开人类社会，就需要所有人少出门，出门必须戴口罩；在家也要保持良好的生活习惯，早睡早起、勤洗

36、手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒服要告诉家人。最后，老师要带领小朋友们，一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍，请小朋友们跟老师一起做动作。先手心，再手背，手指缝，大拇指，擦指背，洗指尖，最后手腕。”五、 亲子小任务布置亲子小任务，“今天老师给小朋友们介绍了新型冠状病毒，请你跟爸爸妈妈一起学一学冠状病毒不可怕手指操，请爸爸妈妈帮忙拍下学习或表演手指操视频，上传到班级群中打卡，与全班小朋友一起分享吧！”10.口罩小卫士（健康）教学目标：知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。能用正确的方法戴口罩，并愿意主动戴口罩。教学重点：能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。教学准备：1.口罩小卫士 PPT。2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩 1 个。3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解教学设计：一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩教师引发思考：“小朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗？谁能告诉老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢？” 可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。继续提问：“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病