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文档简介
1、我校一年级有5个班,共307人。参加本次语文检测的学生有306人,参加质量分析的人数有306人。一(1)班62人,平均分97.52分;一(2)班61人,平均分为97.86分;一(3)班61人,平均分96.94分;一(4)班62人,平均分95.63分;一(5)班60人,平均分98.32分。全年级平均分为97.25分。其中91-100分的有299人,占全年级人数的97.7;8190分有5人,占1.6;7180分的有2人,占0.65;60分以下的0人,及格率100%。下面,我将从本次测试的成功之处、不足之处以及努力方向三个方面进行说明:首先,从统计图上看, 90分以上的学生非常多;从卷面看,大部分学
2、生的卷面非常整洁,错误率很低,这表明学生的基础知识很牢固,字、词、句知识掌握透彻,能学以致用。例如在第二大题连线题部分,第一小题“连一连”是考查学生多音字掌握情况,全体学生均掌握较好,学生基础知识掌握牢固,得分率很高;第二小题“想一想,连一连”考察学生词语搭配的掌握,答题情况较好,基本无扣分现象。另外在看图写字部分,该试题是对教材中生字表里的生字进行常规的检查,学生整体书写比较规范,满分很多。这也充分说明我们年级组教师的教学方法是十分有效的。我们每一位教师在教学中,注重细节,做到课课落实,句句落实,狠抓了语文基础知识的教学和基本技能的培养。其次,本次检测全年级没有不及格的学生,从这点可以看出一
3、年级组在对学困生的提高上是很有成绩的。我们每一位教师从每一天、每节课、每次作业入手,对学困生的学习、生活进行全方位的关心和帮助,让学困生从一年级开始就能打好基础,不输在起跑线上。 纵观整个卷面,也让我们看到了一些不足。首先是部分学生的拼音掌握不是特别牢固,拼音训练需要在日常教学中严抓不放,坚持下去。其次是根据课文内容填空部分有待加强。在这道题中,很大一部分孩子不认真审题,没有联系课文的前后句子进行答题,把“用手又用脑”填成“双手和大脑”,导致该题丢分太多。这就要求我们教师在今后的教学中更加细致,培养孩子认真审题灵活应变的能力,并对孩子进行针对性的辅导。 其次是在“看图把句子补充完整”这部分,该
4、题考察的是学生正确表达的能力,大多数学生已经可以正确表达清楚,部分学生因为拼音或汉字书写错误而丢分。这就提醒我们拼音训练和书写需要常抓不懈的坚持下去,并在日常教学中注意多训练学生进行看图写话。通过这次检测,让我们知道了自己的不足,同时也让我们找到了努力的方向:1、要教会学生学习的方法,掌握学习能力。继续把好基础知识关,为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。2、语文教学要注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础,同时要注意走出课堂,将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起,让学生丰富和积累语言。3、培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位,常抓不懈的关注学生的书写。我们将会在今后的教学中不断探索,不断努力,力争上的新台阶。说
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