一年级第三周1--3次课

1、北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第三周1次课 年级：一年级（上册册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分 析队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、 认知目标：通过本次课，使学生基本掌握向前看齐的动作方法。2、技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感

2、觉。3、情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。重点难点重点：挺胸抬头难点：动作要迅速。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 用游戏代替跑步做准备活动，效果很好基本部分一、队列队形1、 复习上节课所学的队列内容1、 稍息、立正2、 报数3、 集合、解散4、 向右（左）看齐5、 向前看2、 学习向前看齐（纵队）动作方法：口令：“向前看-齐”排头不动，其余学生，依

3、次看前面学生的后颈，同时迅速将两臂（或半臂）向前平举对正，掌心相对。动作要点：上体正直，两臂前平举，平视前者后颈。3、 向中看齐动作方法：口令：“以xxx同学为基准，向中看-齐！”听到以“xxx为基准”的口令后，被指定的基准学生，右手握拳上举。在听到“向中看齐”的动令后，做基准的学生两手叉腰，其余学生向基准生方向转头，动作（包括后列人员）与向右（左）看齐的方法相同。动作要点：屈肘叉腰，身体和邻近学生在同一平面上并保持身体正直。25组织形式：1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习 ，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自

4、我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第三周 2次课 年级：一年级（下册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标分析本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分析队列和体操队形教材不仅可以培养

5、学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、认知目标：初步学习原地踏步走，立定队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。 2、技能目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、积极练习。重点难点重点：各动作要领难点：动作正确教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。1、 四路纵队2、 教师跟随跑10一、 队列如图示 要求：注意力

6、集中，活动充分基本部分一、复习所学的队列内容一1、 立正、稍息2、 报数3、 站队、集合、解散4、 向右看齐，向前看5、 向前看齐，向前看2、 学习原地踏步走，立定动作方法：口令：“原地踏步-走！”“立-定”1、 原地踏步走：听到动令后，先从左脚起步，两脚在原地依次上下起落；腿抬起时，大腿带起小腿，脚尖自然下垂，前脚掌先着地，再过渡到全脚，两臂自然伸直前后摆动。2、 立定：听到动令后（动令落于右脚）左脚在原地踏一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立正姿势。动作要点：抬脚要轻松、自然，落地时前脚掌先着地。255组织：四列横队教法：一、1、示范，简要讲解动作做法2、学生试做，老师纠正动作3、学生集体练习，

7、体会动作要领4、教师接“ l、 2、 l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。5、 全体统一练习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第三周 3次课 年级：一年级（下册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核

8、人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标分析本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分析队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、 认知目标：复习所学的各种队列内容。2、技能目标：全面锻炼学生的身体，增强体质，增进健康。3、情感目标：体验活动过程和感受练习乐趣。重点难点重点：各动作要领难点：动作正确教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一

9、常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。3、 四路纵队4、 教师跟随跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分基本部分一、复习所学的队列内容二、游戏：快快集合一、1、 立正、稍息2、 踏步走3、 集合、解散4、 向前看齐，向前看5、 向中看齐，向前看6、 原地踏步，立定7、 报数二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”回今后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。规则：散开后不得聚在原地等着站队255组织：四列横队教法：1、示范，简要讲解动作做法2、学生试做，老师纠正动作3、学生集体练习，体会动作要领4、做的好的学生出来示范并当小组长，指导其他学生进行练习5、分小组进行比赛，教师讲评二、教法：1、教师讲解游戏方法及规则。2、教学生分散活动和集合先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开”的口令后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。要求：集合快、静、齐，不拥挤，遵守规则结束部分一整理