八年级上册思品政治第六课网络交往新空间62l享受健康的网络交往教学设计

1、享受健康的网络交往教学设计 市十九中李磊 课题 八年级上册第六课（享受健康的网络交往 授课 1课时 教 学 目 标 情感态度 与价值观 激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 能力目标 正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力。 知识目标 了解网络交往的规则，学会网上自我保护的知识。 教学重点 掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。 教学难点 通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。 学习方式 教

2、师设置情景、活动、问题引导学生的思考、交流、讨论，并能积极地与教师对话、形成互动，在互动中解决问题达成共识 教学用具 PowerPoint课件、师生互动交流的问题与相关材料 教法与学法 情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法 过程 教师活动 学生活动 设计说明 引入 新课 （5分） 活动一、纵说纷纭话网络 师：同学们,你感觉到网络带来的好处了吗？ 生: (齐答) 展示部分观点内容 导言：看来同学们都是一只只小网虫啊!说起网络,大家可能与我有同样的感受:它正在逐步改变人们的生活方式,为我们的学习、工作和生活带来了许许多多的便捷，但是它也会给我们带来危害。有人戏称网络一半是“天使”，一半是“恶

3、魔”。事实上，对于我们中学生来说，网络交往确实是利弊并存。那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网 学生思考、回答 听述导言，明确学习内容，并且积极参与到课堂教学。 激发学生积极思考问题，使学生产生浓厚的兴趣。 络交往呢？这就是今天我们要学习的内容。 讲解 新课（34） （板书）第六课 网络交往新空间 二、享受健康的网络交往 1、学会自我享受健康的网络交往首先要学会自我保护，下面我们一起来分析一下。我也和同学们一样，有空的时候经常会去网上冲浪。那天我又打开了QQ,准备和大学同学来个网上见面。结果还没有开始聊,同学就发了一条给我。 幸亏同学们及时的建议,否则今天的公开课就要泡汤了。刚才的事给我一个

4、启示:网络并不是一块净土,有时网络是不安全的,所以同学们在网上冲浪时,遇到陷阱要警惕,面对诱惑须克制，刚刚的病毒是网络危害的一种,除了病毒之外,网络还有哪些危害呢? 师:我们首先来探讨一下与网友见面的问题。请看漫画欣赏 PPT展示搜狐网站2015年9-11月的相关新闻的我们应怎样提高网上交友安全防范意识做到“三不”：不轻意泄露个人的资料（不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称等信息）；不随意答应网友的要求 ；不轻意约见网友“一要”：要提高警惕、小 讲述交网友的故事，要学生结合具体情景讨论陌生网友邀请见面，如何应对。 学生各抒己见，畅想有可能会出现的各种可能性，并出谋划策，提出自己的建

5、议。 目的：引导学生畅想各种可能会出现的情况，认识网络是虚拟世界，是复杂的，要提高自我保护意识，从而提高学生的思维能力，也提高学生对问题的分析能力。 讲解 新课（34） 小结：网络世界是虚拟的，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕，提高自己的安全防范意板书：1、为什么我们在网络交往中要学会自我保护?（1）网络交往对象难以捉摸， 故意伪装以骗取信（2）网络信息良莠不齐，个别 利用网络实施违法犯罪板书： 2、在网络交往中如何学会自我保护？(1) 提高自己的安全防范意识， 不轻易泄 露个人资料，不随意答应网友的要求.现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解(2) 不断提高自己的辨别、

6、，提高自己的抗诱惑能力，从调查显示来看,不仅是网上交友对青少年有危害，网络色情暴力对青少年的危害也是很大的。今天我也带来了1个关于网络色情暴力活动二：青春 青春防线:中国青少年犯罪研究会统计:未成年人刑事案件中,有70%因受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。看了70%这个数据后,请大家想一想,我们该如何为自己筑一道青春防线? 我们要对网上进行鉴别,坚决不看那些不健康 面对网络色情暴力，探讨如何筑起一道青春防线。 目的：通过对问题的分析得出正确答案，让学生进一步了解在网络中会出各种不良信息，提高学生抵御不良诱惑的能力。 小结：诱惑永远存在，陷阱就在身边。作为网络游客，只有

7、提高自我保护意识，提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，才能免受伤活动三：自由有人认为，网络交往超越了时空，网络交往中的“自由”没有限度，这种说法对吗？为什么？网络交往和现实交往有没有需要共同遵守的规则？ 让学生展开讨论，并派代表发学生发言后，教师小结：网络世界虽然是虚拟的，这不意味着我们就可以为所欲为。就像同学们设想的那样，网络如果没有规则，失去了约束，它就会不复存在。因此，网络交往需要遵守道德和法律等规板书：2、遵守网络规则 （1）遵守道德 （2）遵守下面我们通过几个案例来分析一说起恶搞,我前段时间在一论坛上看到一则帖子,今天我带来了,一起去看看。 例一：南宁十四中校花 如果你是小胖,谈谈你

8、此时的感受? 同学们,恶搞小胖如果发生在你们哪个人身上都不会好受的。但是眼下恶搞之风有愈演愈烈之势,许多恶搞已超过了底线,伤害到了民族感情。请看我给同学们带来的几则关于恶搞的。 例二:黄继光摔倒了顺便堵了枪眼；董存瑞的死因是被炸药包的两面胶粘住了；面对损害民族感情的网络恶搞,许多有正义感的网民纷纷发表自己的观点。 对这些崇高人物的恶搞,不仅是对优秀人物的恶意亵渎,更是对中华民族传统美德的讽刺和扭曲;人有娱乐的本能,但不能突破道德和法律的底线,不能伤害人们千百年来形成的民族感情。 面对这些以恶搞为趣的网民,如果今天给你一个与他面对面的机会,你想跟他们说些什么? 其实我觉得恶搞作为娱乐是可以的,这

9、样可以让我们上网更有趣一点。但不可以拿那些英雄人物来恶搞,那毕竟是中华民族精神的象征。是啊,人有娱乐的权利,但不能 学生展开讨论，并派代表发言。 学生积极思考，畅谈感受，指出网络恶搞的危害，明确网络交往的自由是有限度的。 让学生展开讨论，并派代表发言。这是本课时的难点与重点所在，意在帮助学生澄清认识。这一点做到了，后续的上网要守德与守法就很容易理解了。 突破道德和法律的底线,网络并不是一个可以任你随意驰骋的地方。 案例分析小齐的1、小齐是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？（好奇心但法律意识淡2、小齐攻击自治区人才信息网主页他获得了什么满足？给社会什么危害？（造成了损失，破坏了网络形3、小齐的好

10、奇心要受到法律的制裁吗？为什么？（侵犯别人的权利，危害了社会的稳定，使自己受到法律的制 怎样遵守网络道德？ （引导学生从三个方面理解74小结：人有娱乐的权利，但不能突破道德和法律的底线，网络并不是一个可以任你随意驰骋的地方。在网络交往中除了要遵守道德以外，还必须要遵守法律。我们再来分析一活动四：制定规则，共享制定班级网络公约，小组展示，讨论汇报【多媒体演示】全国青少年网络文明公约，与同 学生阅读材料P74，分组讨论教材中的问题，派代表发言。 举出网上违法犯罪的事例，剖析其危害，得出在网络交往时，要遵守法律。 目的：通过案例分析，让学生明白上网也要遵守法律，在网络上作了违法的事，也要受到法律的制裁。 活动目的让学生既不回避也不沉溺于网络交往，享受健康的网络生活 课堂 小结 （2分） 同学们，通过今天的学习，我们知道了网络是一把锋利的双刃剑。它给我们带来方便的同时，也给我们带来了伤害。我们要理智地面对网络的不良诱惑，要学会保护自己，自觉遵守网络规则，遵守网络道德和国家法律，提高防范意识和自我保护意识，正确使用网络，从而尽情享受健康的网络交往 。 愿青春的你们在E时代闪光，为和谐网络、和谐社会建设多做贡献。 学生