台南市立忠孝国中九十九学年度第一学期二年级弹性课程「阅读导

1、台南市立忠孝國中九十九學年度第一學期二年級彈性課程閱讀導航 課程計畫（本彈性課程教材選用 康軒 出版 國語文 教材） (一) 二 年級上學期之學習目標1. 在國中一年級的基礎上，選讀重要的語體文、文言文、現代詩及古典詩歌，並及於鄉土文學及翻譯文學，以開啟閱讀視野。2. 從範文教學的過程中，學習聆聽與表達的技巧。3. 藉由範文認識進一步的修辭技巧，並嘗試運用於寫作上。4. 藉由閱讀選文，認識余光中、陳幸蕙、張騰蛟、陶淵明、周敦頤等重要作家，並延伸閱讀其相關作品，以擴大閱讀層面。5. 藉由所選範文的內容，領略生活情趣，體會文中含蓄真摯的情感，進而建立和諧的人際關係。6. 認識讀書摘要與心得報告的寫

2、作格式、意義與用途。能寫作讀書摘要及心得報告。(二) 二 年級上學期各單元內涵分析月份週別日一二三四五六成績考查&作業抽查能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標重大議題 或 其他能力指標節數評量方法或 備 註8-9月1週29303112348/31、9/1一年級銜接教材學科測驗8/31、9/1二年級暑輔複習考8/31、9/1三年級第一次複習考B-3-2-2 B-3-2-4B-3-3-9 C-3-1-1 C-3-1-4 C-3-3-7 C-3-4-10 E-3-1-1E-3-3-2 E-3-5-5E-3-8-1 F-3-2-1F-3-5-7 F-3-7-2 第一單元 山水行腳一、車過

3、枋寮一、認識余光中的生平與詩作特點。二、字句的複疊在詩歌中的效果。三、能於寫作時，運用擬人、比喻與對比的文學手法。四、學習融合寫實與想像的寫作能力。五、能於朗誦詩歌時，表現節奏的美感。六、能說出自己家鄉的特色。七、體會作者關愛本土的心情。八、培養愛護鄉土的情懷。【資訊教育】【兩性教育】【生涯教育】 3-1-2【家政教育】 4-1-22問答評量紙筆測驗作業評量九月2週567891011B-3-2-2 B-3-2-4B-3-3-9 C-3-1-1 C-3-1-4 C-3-3-7 C-3-4-10 E-3-1-1E-3-3-2 E-3-5-5E-3-8-1 F-3-2-1F-3-5-7 F-3-7-

4、2 一、車過枋寮一、認識余光中的生平與詩作特點。二、字句的複疊在詩歌中的效果。三、能於寫作時，運用擬人、比喻與對比的文學手法。四、學習融合寫實與想像的寫作能力。五、能於朗誦詩歌時，表現節奏的美感。六、能說出自己家鄉的特色。七、體會作者關愛本土的心情。八、培養愛護鄉土的情懷。【資訊教育】【兩性教育】【生涯教育】 3-1-2【家政教育】 4-1-22問答評量紙筆測驗作業評量3週12131415161718E-3-3-2 E-3-5-5 E-3-5-6 F-3-1-1F-3-2-1 F-3-3-9 F-3-7-2二、大明湖一、 認識劉鶚的生平及老殘遊記的價值。二、 了解並學習自然與人文配合的寫法。三

5、、 學習運用順敘法記遊。四、 .能透過摹寫刻畫特殊的景物。五、 了解對聯的特性，並練習作簡單的對子。六、 培養細膩的觀察力與鑑賞力。七、 能欣賞山水之美，並獲得旅遊的樂趣。【資訊教育】【兩性教育】【生涯教育】3-1-21自我評量鑑賞評量作業評量4週16202122232425B-3-1-9 C-3-4-9 C-3-4-10 E-3-3-2 E-3-5-5 E-3-5-5 F-3-3-9三、守護灣潭的燈認識路寒袖的散文風格。了解作者在景色之外，融入人物故事的意義。學習在寫作時，從不同角度描繪景物。能將自己居住之處的特色，向同學介紹出來。能觀察生活周遭對人們有貢獻的人物，並和同學分享心得。在旅遊時

6、，能夠關注當地的人文風情。培養親近大自然的情懷，並體會人情的溫暖。【資訊教育】【兩性教育】1-2-12-2-3 3-1-1【人權教育】1-2-1【家政教育】4-2-31問答評量報告評量紙筆測驗鑑賞評量9-10月5週262728293012E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-4-1 E-3-5-5 E-3-5-5 E-3-7-10 E-3-7-10 F-3-3-4 F-3-7-2 F-3-9-3第二單元品味閱讀四、越縵堂日記選一、了解本課三則日記的內容及表達技巧。二、.認識日記的功能及寫作要點。三、能依日記寫作要點寫日記。四、.能於日常生活中發掘生活情趣。五、能將所見景色作適切生動的描繪。六

7、、領略讀書樂趣，培養好學精神。七、欣賞自然景物，以陶冶性靈。八、能將閱讀與生活結合，培養安適自得的性情。【資訊教育】【環境教育】【兩性教育】1報告評量紙筆測驗鑑賞評量作業評量十月6週34567895日第二節第一次段考作文施測B-3-2-5 C-3-1-1 E-3-3-1 E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-7-9 E-3-7-10 F-3-7-2F-2-9-8-2五、世界是一本大書一、認識陳幸蕙及其散文風格。二、了解世界是一本大書的旨意。三、能分析在隨興筆調中所寄寓的嚴謹架構。四、能深入聆聽前人智慧話語，了解其中含意。五、能適當舉例，以加強文章論點。六、能明白曉暢的說出自己閱讀世界的體悟。

8、七、能以寬廣的心胸與視野，閱讀世界。 能透過網路與他人分享寫作經驗和樂趣【兩性教育】【生涯教育】1問答評量紙筆測驗鑑賞評量作業評量7週1011121314151614、15日第一次段考8週17181920212223抽查各年級數學、自然、社會作業B-3-2-2 C-3-1-4 E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-3-2E-3-7-10 E-3-7-10E-3-8-1 F-3-3-4 第三單元 古典詩歌六、古體詩選一、 認識古體詩的基本形式，並分辨與近體詩的差異。二、 認識古詩十九首的文學價值。三、 認識白居易的生平與詩歌特色。四、 了解本課兩首詩的寫作動機及所表達的情意。五

9、、 能透過想像將詩中的內容組織成完整的故事說出來。六、 能貼切的以物喻人，使文章活潑生動。七、 能仔細聆聽不同動物的叫聲，並發揮想像了解其情意。八、 能運用正反人物的鮮明對比，以凸顯文章主題。九、 能以正確的語音、適度的語調朗讀本課兩首詩，並指出押韻的字。十、.珍惜與親友相處的時光，分別後也能彼此關懷。十一、體會親情的可貴，與父母做良好的互動。【資訊教育】【家政教育】【兩性教育】【生涯教育】3-2-11問答評量報告評量紙筆測驗作業評量9週2425262728293027、28日三年級第二次複習考E-3-2-2 E-3-5-5 E-3-5-5 E-3-7-10 F-3-2-1 F-3-9-3第四

10、單元 人物典範七、人物誌漁者陳一、認識張騰蛟的散文風格。二、了解作者關懷社會、關愛人群的胸襟。三、.認識本文用第二人稱觀點來描寫人物的特色。四、學習掌握職業的特性描寫不同行業的人。五、認識本文詩化的語言風格與修辭。六、體會各行各業的甘苦，與對社會的貢獻。七、培養忠於工作、堅守崗位的情操。【資訊教育】1-2-22-2-3 3-2-1【人權教育】1-3-4【生涯教育】3-2-1【兩性教育】1問答評量紙筆測驗鑑賞評量作業評量十一月10週31123456E-3-3-1 E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-5-5 E-3-7-10 F-3-1-1 八、五柳先生傳一、認識陶淵明及其文學

11、成就。二、了解作者假託五柳先生以表現自我的筆法。三、能從五柳先生身上歸納出作者的為人風格。四、能指出本文中傳和贊在內容上呼應的地方。五、能分別從各種角度描述人物的性情。 六、 體會作者以讀書、寫作自娛的樂趣。七、 學習作者潔身自愛、安貧樂道的生活態度。八、 培養崇尚簡樸、不愛慕虛榮的情操。【兩性教育】【生涯教育】3-2-12報告評量紙筆測驗作業評量11週78910111213E-3-3-1 E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-5-5 E-3-7-10 F-3-1-1 八、五柳先生傳一、認識陶淵明及其文學成就。二、了解作者假託五柳先生以表現自我的筆法。三、能從五柳先生身上歸納

12、出作者的為人風格。四、能指出本文中傳和贊在內容上呼應的地方。五、能分別從各種角度描述人物的性情。 六、 體會作者以讀書、寫作自娛的樂趣。七、 學習作者潔身自愛、安貧樂道的生活態度。八、 培養崇尚簡樸、不愛慕虛榮的情操。【兩性教育】【生涯教育】3-2-12報告評量紙筆測驗作業評量12週14151617181920B-3-2-5 C-3-1-1 C-3-1-4 E-3-3-2E-3-7-10 E-3-7-10 F-3-1-1 F-3-3-4 F-3-3-9 F-3-7-2C-2-3-9-9第五單元 託物寄意九、小蓓一、認識陳冠學及其散文特色。二、聆聽動物的聲音，觀察其形體、習性，並加以描寫。三、能

13、將感情融入於所描寫的物象之中。四、學習製造衝突的筆法，使文章達到高潮。五、學習託物寄意的文章作法。六、能說出自己喜愛動物的特點，與人分享。七、能仔細聆聽別人述說美感經驗，並能有所回應。八、體會野地生命之可愛，重視其生存權利。九、陶冶愛護鄉土、保護自然環境的情操。 能利用電子科技統整昆蟲類的訊息內容【資訊教育】1-2-22-2-3 3-2-1【兩性教育】【家政教育】【生涯教育】3-2-11報告評量作業評量紙筆測驗13週2122232425262723日第三節第二次段考作文施測E-3-3-1 E-3-3-2 E-3-3-2 E-3-4-1 E-3-7-9 E-3-7-10 E-3-7-10 F-3

14、-1-1 C-2-3-9-9十、愛蓮說一、認識陶淵明的生平及文學成就。二、了解作者假託五柳先生以表現自我的筆法。三、能從五柳先生身上歸納出作者的為人風格。四、能指出本文中傳和贊在內容上呼應的地方。五、能分別從各種角度描述人物的性情。六、體會作者以讀書、寫作自娛的樂趣。七、學習作者潔身自愛、安貧樂道的生活態度。培養崇尚簡樸、不愛慕虛榮的情操。能利用電子科技統整蓮花的資訊內容【資訊教育】【環境教育】【兩性教育】3-4-3【生涯教育】3-2-11問答評量紙筆測驗作業評量11-12月14週282930123411/30、12/1日第二次段考十二月15週567891011抽查各年級國文、作文、英語作業B

15、-3-2-4 C-3-1-2 C-3-1-4 E-3-3-2E-3-5-5 F-3-7-2十一、傘季一、認識周芬伶的散文特色。二、了解作者藉著描繪傘的種種所抒發的情感。三、能貼切的運用聯想力，深化所描寫之物的內涵四、能說出作者引用典故傳說的用意。五、學習以有情的眼光觀照世間事物。六、學習引證己身經驗，來強化思想與情感的表達。認識古蒙仁及其散文風格。【兩性教育】【生涯教育】3-2-1【家政教育】2發表評量紙筆測驗鑑賞評量16週12131415161718B-3-2-4 C-3-1-2 C-3-1-4 E-3-3-2E-3-5-5 F-3-7-2 十一、傘季一、認識周芬伶的散文特色。二、了解作者藉

16、著描繪傘的種種所抒發的情感。三、能貼切的運用聯想力，深化所描寫之物的內涵四、能說出作者引用典故傳說的用意。五、學習以有情的眼光觀照世間事物。六、學習引證己身經驗，來強化思想與情感的表達。認識古蒙仁及其散文風格。【兩性教育】【生涯教育】3-2-1【家政教育】2發表評量紙筆測驗鑑賞評量17週1920212223242523、24日三年級第三次複習考A-3-2-3 C-3-3-7 D-3-2-3 E-3-2-1E-3-2-2 E-3-2-3 E-3-2-7 E-3-2-10 E-3-4-1 E-3-6-8 E-3-7-9 E-3-7-10 F-3-2-1 F-3-4-4 F-3-5-7 F-3-5-

17、10 F-2-9-8-1F-2-9-8-2應用文十二、讀書摘要與心得報告一、認識讀書摘要與心得報告的意義與用途。二、 了解讀書摘要的寫作要領。三、 練習寫作讀書摘要。四、 了解心得報告的寫作格式。五、 能運用閱讀技巧掌握訊息、寫作心得報告並作口頭發表。六、 能藉心得報告加強分析、評論的能力。七、 培養閱讀興趣及獨立研究精神。八、 增強思考、提升解決問題的能力。能利用電腦編輯讀書摘要或心得報告能透過網路與他人分享寫作讀書摘要或心得報告的經驗和樂趣【資訊教育】【人權教育】【生涯教育】【兩性教育】1討論評量實作評量作業評量問答評量12-1月18週2627282930311C-3-1-3 C-3-1-

18、4C-3-2-4 C-3-3-8 D-3-4-1 E-3-3-2 E-3-5-5 F-3-2-1 F-3-3-9 F-3-5-10 F-3-9-3選讀選讀一、我只能為你畫一張小卡片一、認識幾米及其創作風格。二、能欣賞並製作圖像與文字結合的繪本。三、能於寫作卡片時發揮創意並訴說心事。四、能敘述自己與動物互動的情形。五、將繪本中的文章，以朗誦的方式呈現。六、能關懷寵物，體會人與動物之間的情感交流。七、能珍惜與親人相處的時光。【資訊教育】【家政教育】【兩性教育】【生涯教育】1實作評量討論評量作業評量100年元月19週2345678C-3-1-4 C-3-2-5 E-3-2-7 E-3-3-2 E-3-6-8 E-3-7-9 E-3-7-10 F-3-2-1選讀二、湯姆歷險記一、認識馬克吐溫及其文學成就。二、能講述本文的故事大要。三、學習分析小說人物的性格與心理。四、學習以對話推展情節的寫作技巧。五、學習利用網路蒐集著名小說的相關資料。六、能以戲劇演出小說的內容。七、能以導讀解說的方式，介紹著名的世界名著。八、思考工作與遊戲的分別，並作妥善的調適。九、培養勇於面對問題、化解難題的能力。認識幽默文學的特色與表達技巧。【資訊教育】【生涯教育】3-2-1【兩性教育】3-2-12討論評量問答評量報告評量20週910111213141511日第一節第三次段考作文施測C-3-1-4 C-3-2-5