正手后场击高远球教学设计

1、体育与健康课教学设计羽毛球一一水平四羽毛球单元教学计划单元 教学 目标1、培养学生对羽毛球运动的爱好和兴趣，初步了解羽毛球运动的基础知识和 基本规则，认识羽毛球运动的锻炼价值，并懂得如何欣赏羽毛球比赛。2、初步掌握羽毛球运动中的准备姿势和基本移动技术，以及正手发高远球、 反手发网球球、正手击高远球、正手挑球，并能运用这些技术进行相应的游戏 和比赛。3、全面发展学生的速度、耐力和灵敬性等身体素质和体能。培养学生团结合 作和公平竞争总识，培养良好的心理品质和社会适应能力。课次课时内容准备姿 势和单 步移动课时目标教学策略教学重.难点1、使学生明白正 确握拍对羽毛球 运动的重要性。2、掌握正反手基

2、本握拍方法，并 能灵活转换正反 手握拍。3、能运用正确的 握拍方法进行抬 球练习和相关的 游戏与比赛。了解准备姿势和 移动动作与各项 技术动作之间的 关系及要性； 能较好的完成准 备姿势与单步移 动的衔接，并能 在游戏和比赛中 灵活运用。1、通过球拍转球、运球游戏引出 本次课的内容。2、教师示范讲解提出要求。3、听信号握拍练习、正反手快速 转换握拍练习。4、再分组合作学习，共同提高。5、抬球练习6、游戏比赛来检査学生握拍的掌 握情况。1、观看林丹比赛视频，引出本次 课的教学内容，让同学们主动找出 单步移动的动作要领。2、利用视频自学，教师提示发球后 的准备姿势和接发球准备姿势的 区别。3、练习

3、中发现起动慢，小组讨论 解决的办法，再次进行练习。4、教师再进行标准动作展示。5、跨步捡球练习，跨步捡球比赛。重点：握拍 是空掌心、 空虎口。难点：正手、 反手握拍灵 活转换。重点：蹬地 迅速，起动 有力。5课次课时 内容课时目标教学策略教学 重、难点二前场上 网步伐 和后场 后退步 伐掌握前场上网步 伐和后场后退步 伐的技术要领并 能运用到比赛 中；通过移动练 习，发展下肢力 量，培养学生吃 苦耐劳的意志品 质。1、分组复习准备姿势单步移动。2、观看视频，教师讲解提出要求。3、移动上网捡球练习，后场后退4、话拍听口令和看信号进行步伐 练习。难点：步伐 移动与手上 击球动作的 协调一致。四反手

4、发 网前球初步掌握反手发 网前球的基本要 领和技术动作； 了解羽毛球合法 发球规定，羽毛 球单打比赛发球 顺序。1、情景导入，激发出同学们的学 习兴趣，然后利用视频和教师示范 讲解动作技术要领：展腕引拍，收 腕击球。让的同学们初步掌握反手 发网前球的动作技术。2、分组分次数练习并相互纠正。3、发球比赛。重点：发球 洛点、弧度 的控制。五正手挑 球初步掌握正手挑 球的基本要领和 技术动作；了解 挑球在羽毛球比 赛中的战术作 用。通过互助练 习，帮助学生建 立和谐的人际关 系，具有ft好的 合作精神和体育 道德。1、游戏：垫球比赛找击球点。2、自抛自打练习解决击球点和协 调发力。3、总结挑球要点：

5、重心降低像弹 簧，判断来球起动忙，上步调整定 方向，奋力一跨挑后场。4、两人一组抛挑球练习、反手发 网前球挑球练习。重点：展腕 发力击球。难点：击球 时机的把 握，前臂和 手腕手指的 协调发力。正手发 高远球初步掌握正手发 高远球的基本要 领和技术动作； 了解羽毛球合法 发球规定，羽毛 球单打比赛发球 顺序及正手发高 远球在羽毛球比 赛中的战术作 用。1、复习挑球巩固发力技术。2、示范讲解，模仿练习。3、总结要点：两臂展开斜向站， 蹬转放球ffi心换，直臂挥拍腕屈 展，右體领先脚尖站。4、击吊线球练习。5、对网发球练习，场地发球练习。重点：放球 与挥拍之间 的协调。难点：击球 时机和击球 点的

6、把握。七正手后 场击高 远球80%的学生掌握 正手后场击高远 球的动作技术要 领，剩下20%的 学生在老师的指 导下，同学帮助 下能初步掌握击 球的基本要领。在练习中发展学 生的速度、耐力、 灵敏.协调与上 肢力量，同时培 养良好的合作精 神。1、游戏导入正手后场击高远球。2、观看视频，教师讲解提出要求。3、击打彩带练习解决鞭打发力。 纸抛打气球把握好击球时机和击 球点。5. 分组击高远球练习巩固技术动 作。6、小组自评，总结提升。重点：鞭打 动作与前臂 内旋挥拍击 球。难点：击球 时机与击球 点的把握八正手后 场击高 远球基本掌握正手后 场击高远球的技 术要领，并在比 赛中运用。在练 习中发

7、展学生的 身体素质和体 能，通过互助练 习帮助学生建立 和谐的人际关 系。1、复习正手后场击高远球的技术 动作要领。2、两人一组，发高远球和后场击 高远球练习。3、两人一小组击高远球练习。难点：击球 时机与击球 点的把握。九羽毛球 游戏和 比赛基 本规则通过教学使学生 能理解并能遵守 游戏和比赛规 则。激发和培养学生对羽毛球运动的 兴趣和爱好。学会运用规 则十考核师生一起分析讨 论，领悟观察、 欣赏、评价。建立学生的评价小组，请不同的学 生展示动作，对学生进行评价考 核。学会观察、 评价安1、合理的利用布置场地。全2、做好热身运动和专项准备活动。保3、加强安全提示，遵守课堂常规。障教学效果评价

8、内容与标准正手发高远球及正手后场击高远球评价标准等级A：优B：良C：合格D：继续努力达标 （10个 球）7个球以上56个球34个球02个球技评整个动作完成 好，全身用力协 调，击球手法 好，发球弧度 高，落点集中。整个动作完成 好，全身用力比 较协调，击球手 法较好，发球弧 度较高,落点相 对集中。整个动作能基本 完成好，全身用 力基本正确，击 球手法一般，发 球弧度较平，落 点分散。整个动作基本 能完，但全身协 调用力、击球手 法、发球弧度和 落点做的不好。分值90997089606960以下羽毛球课堂表现与学习态度评价等级A：优B：良C：合格D:继续努力学习 态度 与课堂 表现课堂上善于思

9、 考。勇于提出问 题，能够很好与 他人合作，积极 配合老师教学， 遵守纪律。遵守纪律，不迟 到早退，能较好 与他人沟通与 合作，能较好完 成老师布置的 任务。偶尔有迟到早退 的情况，上课表 现一般，积极性 和主动性一般， 基本能按老师要 求完成各项任 务。学习态度较差， 经常请假迟到， 很少与同学沟 通，积极性和主 动性差，不按老 师要求完成各 项任务。分值90997089606960以下水平四羽毛球教学设计一正手后场击高远球一、指导思想：在木次课的教学设计过程中，我始终坚持“以学生为主体，教师 为主导，练习为主线”的原则。着眼于学生的学习方式，注重学生的 实践体悟。自主探究，合作学练，把充分

10、发挥学生的主动性.自主性、 创造性作为设计目标，强调教学中学生个性的发展和能力的培养。使 侮个学生在认识上、情感上和态度上积极发展，构建一个民主和谐的 师生关系，创设宽松、愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为 学习主体。本节教学课教师充分发挥主导作用，帮助学生完成本课学 习任务的同时力求每位学生都受益。二、教材分析：正手后场击高远球是人民教育出版社体育与健康九年级（水平四）第五章羽毛球教学单元中最重要的一部分，它是通过转体、抬肘、倒拍、内旋挥拍击球等技术环节来完成。是学习羽毛球击球技术的基础，也是羽毛球比赛中最基木的技战术之一。教学的重点是鞭打动作与前臂内旋挥拍击球,难点是击球时机与击球点

11、的把握;经常进行这个内容的练习对发展学生的速度、耐力、灵敏和体能及培养学生认真刻苦锻炼的精神具有一定的时效性。本次课从教材的实际出发，创设辅助练习，使学生一步一步掌握击球技术，增加练习难度，使学生通过认真刻苦的精神学习每个动作，激发学生的学习兴趣。三、学情分析：木次授课对象是九年级11班，全班共40人。他们在力量、速度、耐力、身体协调性和体能方面有了一定的基础，但整体来看,对于学习正手后场击高远球来说还仍需增强。他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲、表现欲和模仿力，具有一定的探究能力以及合作学习的基础。学生作为个体，他们具有独立性、好强性.模仿性等特点，但由于个体身体素质差异，领悟能力强弱不

12、同，对学习正手击后场高远球技术的掌握带来很大影响。因此本课的重点是学生的学法，教师根据学生的特点采取合理的教，使学生有效的学,来完成木课的教学目标。同时本课坚持“健康第一”的指导思想,积极促进学生健康成长。四、教学目标：1、学习正手后场击高远球的基本要领和技术动作。80%的学生掌握正手后场击高远球的动作技术要领，剩下20%的学生在老师指导下，同学帮助下能初步掌握击球的基木要领。2.在正手后场击高远球的练习中发展学生速度、耐力、灵敏、协调与上肢力量。3.与同伴共同努力完成小组自评,培养良好的合作精神和体育道德。五、教学重难点：教学重点：鞭打动作与前臂内旋挥拍击球。教学难点：击球时机与击球点的把握

13、。六、教学策略：1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。2、教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发.设问和观看视频等方法，引导学生知道正确的动作方法。通过击打彩带练习解决鞭 打发力，通过抛打气球练习让学生把握好击球时机和击球点，通过分 组击高远球练习巩固技术动作。从而达成个人木次课目标及与别人挑 战的信心。3s红军掷手榴弹游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合.投入、分享，体验集体的乐趣与 力量。七、学习评价：1、评价学生学习击高远球练习时，做到及时、有效、语言简洁,采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，体验学习成 功的乐

14、趣，促进学生自我发展。2、评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与.自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。10教学内容四川省通江中学体育与健康课教学设计第7次课班级：9.1155 人数：40人教师：潘裕翔正手后场击高远球新授课教学目标教学重点教学难点击球时机与击球点的把握教学步骤课的内容、要求组织教法教师活动学生活动1、体育委员整队集合, 清点人数，向教师报 告。1、以饱满的激情迎接即将开始的课堂1. 集合时做到“快 静齐”听从体育委 员的安排2、师生问好，宜布上 课内容以及课堂要求。2、向学生问好，检查 着装，安排好见习的 同学。2、向老师问好通过本课的学习有80%的学生

15、掌握正手后场击奇远球的动作技术 要领，剩下20%的学生在老师指导下，同学帮助下能初步掌握击球的基 本要领。在练习中发展学生的速度、耐力、灵敬、协调与上肢力量，同 时培养良好的合作精神和体育道德。3、检查学生着装，安 排见习生。3、思维清晰，讲解流 利，清晰3、仔细听讲1、两路纵队绕场慢跑2、羽毛球操（4X8拍） 踏步绕拍伸拉运动 高远球跳步 左右脚交换跳 左右脚核心支撑 侧向开合跳 跨步压腿 挑球步 膝关节绕环 马步核心蹲 踝关节运动 头顶挥拍、踏步3、安全教育在练习中注憑同 学间的间隔距离。1. 口令和口哨指挥 并带领学生做热身活2、安全提示。1.认真听老师的 口令，跟着老师有 节奏的完成热

16、身活 动。2、热身活动做到 充分、到位， 体慢热起来。使身3、动作整齐， 饱满，用力适度。精神鞭打动作与前臂内旋挥拍击球教学步骤课的内容、要求组织教法教师活动学生活动1、游戏：红军掷手榴 弹均匀的将每组学生分 配到羽毛球场地的两 边投掷羽毛球，通过掷 羽毛球引导学生发现 击高远球动作要领。四 个小组各举荐一名掷 的比较好的学生进行 比赛，掷的最近一组下 蹲十次。2、通过掷手榴弹游戏, 学生自我总结怎样才 能将羽毛球掷的乂高 乂远。1、将学生均匀的分 成四小组，讲解游戏 规。2、投掷手榴弹时注意 安全，小心踩到羽毛 球上绊倒、滑到。Is练习队形:2、认真听老师讲解 游戏规则和观赏示 范动作。3、

17、学习正手后场击高 远球游戏引入正手后场击 高远球的动作要领和 重难点，3、示范讲解，声音清 晰洪亮。3、保持安静，认真 观察老师示范，听 老师讲解。27分钟动作要领:转体、抬肘、 倒拍、内旋挥拍击球。重点：鞭打动作与前臂 内旋挥拍击球。C难点：击球时机与击球 点的把握。4、观看正手后场击高 远球视频。4、指导学生分组观看 视频。4、结合老师的示范 讲解，认真观察学 习。组织教法教学步骤课的内容、要求教师活动5、原地分解挥拍练习。 分四大组挥拍击打彩 带，每两人一小组，一 人击打一人观察指正。6、有球练习（打气球） 每组一块场地， 行击高远球练习。5、巡回指导并纠正 错误，提示学生再次 观看视频

18、。6、每组一块场地， 进行自抛击打气球 练习。总结击球要 点：一个原理两个方 法四个环节，即一个 原理是鞭打原理，两 个方法是动作方法 和发力方法，四个环 节是握拍、引拍、挥学生活动5、练习队形:XO XOXO XOXO XOXO XOXO XOXO 一XO6、打气球时把握住击 球时机和击球点。27分钟拍、收拍。7、击高远球练习每两人一小组隔 网站立，一人发高远球 另一人击后场高远球 练习，各练习五次。7、纠正错误，提示 击球动作要领。表扬 击球好的学生。7、在练习中体会击球 动作及力量的掌握， 并相互观察、相互指 正、相互学习。I8、积极展示练习成果。8、小组自评练习 每小组在自评表上对 每名同学的练习成绩 做自我评价，然后对本 组的练习进行综合评 价，并选出一名自我评 价比较好的同学出来 做展示，供大家观摩学 习。8、综合评价后选出 一至二名学生做展 示，供大家学习观 摩。教学步骤课的内容、要求组织教法时 间教师活动学生活动放松1、在瑜伽音乐的伴 奏下进行拉伸放松2、课堂小结3、师生再见4、收还器材1、教师与同学们一起 完成2、组织同学们总结3、同学们再见4、教师组织同学们收 还器材1、跟随教师进行 练习2、学生总结3、老师再见4、在教师的带领 下还器材5 分 钟预计运动负 荷预计练习密度：35%-40% 预汁平均心率：110140次/分钟