病句修改分类不当的专项练习题带答案.doc

1、病句修改分类不当的专项练习题带答案病句修改分类不当1、祈年殿的灯火辉煌，更显得宏伟壮丽。2、垃圾成堆，不仅有碍观瞻，也影响市民安康，这个问题必须引起重视和管理。3、三月的晚间，在北方这个小城市还是严冬季节。4、之所以美帝国没有大量出兵进攻中国，不是因为美国政府不愿意，而是因为美国政府有顾虑。5、中国新文学奠基人的鲁迅先生非常关心青年作家。6、病人穿过的衣服，必需要消毒，以免传染病菌。7、采取各种方法培养和进步师资程度，尤其是中年老师的程度。8、用不着多举例，你已经理解我们的战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质。9、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击

2、。10、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，屡次受到上级指导的表彰。11、电子工业能否迅速开展，并广泛浸透到各行各业中去，关键在于要加速训练造就一批专业技术人才。答案1、祈年殿与灯火辉煌位置互换，主语谓语不当2、主宾不当。删去和管理3、将严寒季节改为寒冷的时候4、之所以调到美帝国后5、删去的6、传染改为传播7、删去培养和8、将是改为具有9、仿造改为制造10、删去和培养11、将关键在于要改为关键在于是否病句分类不当的练习12、我们学校凡十八岁以上的人参加了这次选举，十八岁以下的因为没有选举权，故不能参加13、七月份该厂工人出勤率比去年同月增加到百分之三。14、屋里陈列着

3、各式各样的鲁迅先生过去所使用的东西和书籍。15、在武汉市，春天的东湖真美，碧绿的荷盘高上下低，错落有致16、药理学教授罗潜，在四人帮的干扰破坏下，把有些正确的东西当作错误来批判，他出于气忿，主动退休。17、万里无云，繁星满天。我们在一轮明月的照耀下漫步江堤。18、关于这个古老建筑物的历史，有着许多传说、资料和记载。9、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。20、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉的木板床上。21、香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢送的小食品。22、荧光管系防护管，如发现破损，应立即修理调整，因为管外

4、壁有电，以免发生触电事故。23、闻一多先生是卓越的学者，英勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。24、毛泽东同志历来坚持要用马列的观点、立场、方法来提出问题，分析p 问题、解决问题。25、为什么对于这种浪费人才现象，至今没有引起有关部门的重视呢26、关于质量问题，事关千家万户。27、通过到工厂、农村、部队的调查，使同学深入认识到改革开放二十年的宏大变化。28、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速开展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。29、这些角色不同类型，间隔 相当大，假如没有擅长塑造人物性格的技巧，那是演不好的。30、许多科学工作者努力赶超，加快科研工作进度。答案12、十八岁以下改

5、为未满十八岁13、增加到改为增加了14、东西和书籍两者不能并列15、春天没有荷盘，不合逻辑16、将药理学教授罗潜 调至出于气忿前，删去他17、繁星满天与明月的照耀不合情理18、传说、资料和记载三者不能并列19、把动物调至用绳子后20、将都调至一个一个后21、很受调至家家户户前22、因为管外壁有电调至如发现破损前23、热情澎湃的优秀诗人调至英勇的革命烈士前24、观点、立场两词位置互换25、为什么调至现象后26、删去关于27、删去使28、在棉籽饼喂猪后加的技术29、在角色后面加上属于30、努力赶超后加世界先进程度分类不当的病句修改1.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(眼睛须改成目光。)2

6、.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(月光无法与发出沙沙的声响相搭配。)3.挖土方开场了，我们的任务和工期都非常艰巨和紧张。(应该分开说：任务沉重，工期紧张。)4.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(养活的只能是人，不能是生活。)5.英雄们把红旗和成功插上了敌人的阵地。(这里用把字构造将插的宾语红旗和成功提早了，红旗可以插，成功怎么插)6.大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。(宾语中心语是报告，注视不能支配报告，可以支配报告，而倾听可以支配报告。)7.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。(穿着与帽子无法搭配。)8.造纸是我国古代的四大

7、创造。(句末应该加之一，否那么不搭配。)9.秋天的北京是美丽的季节。(秋天是季节，北京是城市区的名称。本句提取主干为北京是季节，不当。)10.有无正确的学习态度，是我们(能)获得进步的重要条件。(删掉无或有无。)11.一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。(在句末加与否。)12.我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(本句的第一分句没有语病，第二分句的根本任务不能与主语搭配，否那么就出现这样的句意：不能培养出四有新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。)13.我们有一双聪明能干的手，什么造不出来(聪明不能修饰手。)14.这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为广泛地交换了意见。)15.我们中学生假如缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将也改为就。)16.弟弟年纪很小，因此懂得许多深入道理。(不合事理，年纪小不是懂得许多深入道理的